- \n
- Les formes des verbes changent en fonction du temps (pr\u00e9sent, pass\u00e9, futur), de l'aspect (simple, parfait, continu) et de la voix (active ou passive).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Les verbes auxiliaires (comme \u00eatre<\/em>, faire<\/em>et avoir)<\/em> construire diff\u00e9rentes structures verbales, y compris les questions et les n\u00e9gations.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Les verbes modaux (peut, devrait, pourrait, doit<\/em>) s'associent toujours \u00e0 des formes verbales de base pour exprimer la capacit\u00e9, le conseil, la possibilit\u00e9 ou la n\u00e9cessit\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
\n\n\n\nQu'est-ce qu'une forme de verbe ?<\/h2>\n\n\n
\n![\"\"](\"https:\/\/undetectable.ai/blog\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/verb-forms-001-1024x683.jpg\" "\\"\\"")
<\/figure><\/div>\n\n\nUne forme verbale est simplement la forme que prend un verbe pour s'adapter \u00e0 son r\u00f4le dans une phrase. <\/p>\n\n\n\n
Les verbes anglais changent de version en fonction du moment o\u00f9 quelque chose se passe (pass\u00e9, pr\u00e9sent, futur), si l'action est en cours ou termin\u00e9e, et parfois simplement parce que la grammaire l'exige.<\/p>\n\n\n\n
Combien de formes de verbes existe-t-il en anglais ?<\/p>\n\n\n\n
Heureusement, la langue ne nous submerge pas de centaines de formulaires. <\/p>\n\n\n\n
La plupart des verbes ne passent que par une poign\u00e9e d'entre eux.\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Cat\u00e9gories principales : Base, Pass\u00e9, Participe, G\u00e9rondif<\/h3>\n\n\n\n
Voici les quatre grandes cat\u00e9gories de verbes : <\/p>\n\n\n\n
- \n
- Le formulaire de base <\/strong>est la version brute du verbe dans le dictionnaire, sans terminaisons ni marqueurs de temps. le pr\u00e9sent simple<\/a>. (Exemples : courir, manger, penser).<\/em>
<\/li>\n\n\n\n- La forme pass\u00e9e <\/strong>est utilis\u00e9 lorsqu'une action s'est d\u00e9j\u00e0 produite. Les verbes r\u00e9guliers ajoutent simplement \"-ed\" (walk \u2192 walked) pour former le pass\u00e9.
<\/li>\n\n\n\n- Le participe pass\u00e9 <\/strong>est souvent confondu avec le pass\u00e9, mais il est utilis\u00e9 avec \"have\/has\/had\" ou \u00e0 la voix passive. (Exemples : ont mang\u00e9, sont partis, ont \u00e9t\u00e9 vol\u00e9s).<\/em>
<\/li>\n\n\n\n- Un g\u00e9rondif<\/strong> est un verbe qui agit comme un nom et qui se termine toujours par \"-ing\". (Exemples : La course \u00e0 pied est amusante, j'aime nager, elle est dou\u00e9e pour la lecture).<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Les cinq formes primaires du verbe<\/h2>\n\n\n\n
D'apr\u00e8s Dictionnaire de Cambridge<\/a>Il existe cinq formes verbales principales que vous devez conna\u00eetre : la forme de base, le pass\u00e9 simple, le participe pass\u00e9, le participe pr\u00e9sent et le pr\u00e9sent \u00e0 la troisi\u00e8me personne du singulier.\u00a0<\/p>\n\n\n\n
1. Forme de base (Infinitif sans \"\u00e0\")<\/h3>\n\n\n\n
Il s'agit du verbe dans son \u00e9tat le plus \u00e9l\u00e9mentaire, celui que l'on trouve dans un dictionnaire. On l'appelle aussi l'infinitif nu parce que c'est l'infinitif sans le \"\u00e0\".<\/p>\n\n\n\n
On peut consid\u00e9rer qu'il s'agit de la configuration par d\u00e9faut d'un verbe qui se modifie en fonction du temps et de l'usage. <\/p>\n\n\n\n
Il appara\u00eet dans les phrases au pr\u00e9sent avec des sujets comme \"je\", \"tu\", \"nous\" et \"ils\", comme dans \"J'\u00e9cris des histoires\" ou \"Ils courent tous les jours\". Vous l'entendrez \u00e9galement apr\u00e8s les verbes modaux : \"Elle peut chanter\", \"Ils devraient \u00e9tudier\".<\/p>\n\n\n\n
2. Pass\u00e9 simple<\/h3>\n\n\n\n
La forme pass\u00e9e simple du verbe est utilis\u00e9e lorsque vous parlez de quelque chose qui s'est d\u00e9j\u00e0 produit. <\/p>\n\n\n\n
Les verbes r\u00e9guliers ont des formes simples pr\u00e9visibles, il suffit d'ajouter \"-ed\" et le tour est jou\u00e9 (marcher \u2192 marchait, sauter \u2192 sautait). <\/p>\n\n\n\n
Verbes irr\u00e9guliers<\/a>En revanche, ils ne respectent pas les r\u00e8gles (go \u2192 went, write \u2192 wrote), et vous devrez donc les apprendre individuellement.<\/p>\n\n\n\n
3. Participe pass\u00e9<\/h3>\n\n\n\n
Le participe pass\u00e9 est identique au pass\u00e9 simple des verbes r\u00e9guliers (marcher, sauter), mais il a une fonction totalement diff\u00e9rente. <\/p>\n\n\n\n
Il est utilis\u00e9 avec verbes auxiliaires<\/a> pour former les temps parfaits ou la voix passive.\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Par exemple, \"J'ai \u00e9crit trois livres\" ou \"La fen\u00eatre a \u00e9t\u00e9 cass\u00e9e pendant la temp\u00eate\".<\/p>\n\n\n\n
4. Participe pr\u00e9sent (-ing)<\/h3>\n\n\n\n
Le participe pr\u00e9sent est la forme \"-ing\" d'un verbe et indique une action en cours ou continue. On le trouve dans les temps progressifs tels que \"Elle pr\u00e9pare le d\u00eener\" ou \"Ils regardaient un film\".<\/p>\n\n\n\n
Cette forme verbale peut \u00e9galement \u00eatre utilis\u00e9e pour joindre plusieurs actions. Par exemple, \"Elle marchait dans la rue en chantant doucement\".<\/p>\n\n\n\n
5. Troisi\u00e8me personne du singulier du pr\u00e9sent<\/h3>\n\n\n\n
Enfin, l'anglais apporte un changement suppl\u00e9mentaire lorsque vous parlez au pr\u00e9sent de \"he\", \"she\" ou \"it\". Il s'agit de la forme du pr\u00e9sent \u00e0 la troisi\u00e8me personne du singulier. <\/p>\n\n\n\n
La plupart des verbes ont simplement besoin d'un \"-s\" pour \u00eatre ajout\u00e9s \u00e0 cette forme, comme \"Elle \u00e9crit des romans\" ou \"Il d\u00e9jeune t\u00f4t\".<\/p>\n\n\n\n
Les verbes se terminant par \"-ch, -sh, -s, -x ou -o n\u00e9cessitent un \"-es\", comme dans \"Il regarde la t\u00e9l\u00e9vision\" ou \"Elle sort souvent\".<\/p>\n\n\n\n
Exemples de formes verbales<\/h2>\n\n\n\n
Pour voir comment les diff\u00e9rentes formes de verbes sont utilis\u00e9es dans les phrases, prenez l'exemple \"\u00e9crire\". <\/p>\n\n\n\n
La forme de base est \"write\", le pass\u00e9 simple est \"wrote\", le participe pass\u00e9 est \"written\", le participe pr\u00e9sent est \"writing\" et le pr\u00e9sent de la troisi\u00e8me personne du singulier est \"writes\". <\/p>\n\n\n\n
Maintenant, mettez-les dans des phrases et vous reconna\u00eetrez les diff\u00e9rences : <\/p>\n\n\n\n
- \n
- Forme de base : \"J'\u00e9cris tous les jours\".\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- \n
- Le pass\u00e9 simple : \"Hier, j'ai \u00e9crit une lettre\".\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- \n
- Participe pass\u00e9 : \"J'ai \u00e9crit dix pages\".\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- \n
- Participe pr\u00e9sent : \"Je suis en train d'en \u00e9crire un\".\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- \n
- Forme de la troisi\u00e8me personne du singulier : \"Elle \u00e9crit pour gagner sa vie\".\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
IA ind\u00e9tectables Demander \u00e0 l'IA<\/a> est un excellent outil pour apprendre \u00e0 reconna\u00eetre ces mod\u00e8les. <\/p>\n\n\n
\n![\"Capture](\"https:\/\/undetectable.ai/blog\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/Ask-AI-1024x297.jpg\" "\\"\\"")
<\/figure><\/div>\n\n\nPratiquez les formes verbales en utilisant diff\u00e9rents mots d'action et obtenez un feedback instantan\u00e9 et personnalis\u00e9 jusqu'\u00e0 ce que le passage d'une forme verbale \u00e0 l'autre devienne naturel pour vous.\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Formes r\u00e9guli\u00e8res et irr\u00e9guli\u00e8res des verbes<\/h2>\n\n\n\n
Tous les verbes anglais se r\u00e9partissent en deux camps. Certains suivent des r\u00e8gles pr\u00e9visibles (r\u00e9guliers), tandis que d'autres font ce qu'ils veulent (irr\u00e9guliers).<\/p>\n\n\n\n
Qu'est-ce qui fait qu'un verbe est r\u00e9gulier ?<\/h3>\n\n\n\n
Les verbes r\u00e9guliers suivent les r\u00e8gles simples de l'anglais. Pour les mettre au pass\u00e9 ou former leur participe pass\u00e9, il suffit d'ajouter \"-ed\"<\/strong> \u00e0 la forme de base. C'est tout. <\/p>\n\n\n\n
- \n
- Marche \u2192 marche<\/em><\/li>\n\n\n\n
- Sauter \u2192 a saut\u00e9<\/em><\/li>\n\n\n\n
- Parler \u2192 parl\u00e9.<\/em>\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
C'est net, pr\u00e9visible et exactement ce \u00e0 quoi on s'attend. <\/p>\n\n\n\n
Motifs irr\u00e9guliers : Pas de r\u00e8gle claire<\/h3>\n\n\n\n
Verbes irr\u00e9guliers<\/a>En revanche, les enfants, les jeunes et les adultes se moquent de cette r\u00e8gle. Ils changent de mani\u00e8re unique, parfois d\u00e9concertante, de sorte qu'il n'y a pas de mod\u00e8le coh\u00e9rent sur lequel on puisse s'appuyer. <\/p>\n\n\n\n
Par exemple :\u00a0<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Go \u2192 went \u2192 gone\u00a0<\/li>\n\n\n\n
- Manger \u2192 mang\u00e9 \u2192 mang\u00e9<\/li>\n\n\n\n
- Sing \u2192 sang \u2192 sung<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Liste des verbes irr\u00e9guliers courants<\/h3>\n\n\n
\n![\"\"](\"https:\/\/undetectable.ai/blog\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/verb-forms-002.jpg\" "\\"\\"")
<\/figure><\/div>\n\n\nIl suffit de m\u00e9moriser les verbes irr\u00e9guliers les plus courants. De nombreux apprenants d'anglais tr\u00e9buchent souvent sur les verbes irr\u00e9guliers parce que la langue ne leur donne aucun avertissement avant d'enfreindre ses propres r\u00e8gles.<\/p>\n\n\n\n
Voici une liste rapide de verbes irr\u00e9guliers que vous rencontrerez souvent :<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Go \u2192 went \u2192 gone
<\/li>\n\n\n\n - Voir \u2192 vu \u2192 vu
<\/li>\n\n\n\n - Prendre \u2192 pris \u2192 pris
<\/li>\n\n\n\n - \u00c9crire \u2192 \u00e9crit \u2192 \u00e9crit
<\/li>\n\n\n\n - Boire \u2192 bu \u2192 bu
<\/li>\n\n\n\n - Commencer \u2192 a commenc\u00e9 \u2192 a commenc\u00e9
<\/li>\n\n\n\n - Manger \u2192 mang\u00e9 \u2192 mang\u00e9
<\/li>\n\n\n\n - Parler \u2192 parl\u00e9 \u2192 parl\u00e9
<\/li>\n\n\n\n - Coupe \u2192 coupe \u2192 coupe
<\/li>\n\n\n\n - Put \u2192 put \u2192 put<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Vous pouvez trouver la liste compl\u00e8te des verbes irr\u00e9guliers ici<\/a>.\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Formes de verbe \u00e0 diff\u00e9rents temps<\/h2>\n\n\n
\n![\"\"](\"https:\/\/undetectable.ai/blog\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/verb-forms-005-1024x683.jpg\" "\\"\\"")
<\/figure><\/div>\n\n\nMaintenant que vous connaissez les formes de base des verbes, nous allons comprendre comment ils sont utilis\u00e9s \u00e0 diff\u00e9rents temps.<\/p>\n\n\n\n
Temps pr\u00e9sent et formes verbales<\/h3>\n\n\n\n
Au pr\u00e9sent, nous utilisons souvent la forme de base du verbe. Cependant, la forme de base est convertie en troisi\u00e8me personne du singulier si vous vous r\u00e9f\u00e9rez \u00e0 une troisi\u00e8me personne, c'est-\u00e0-dire, il\/elle. <\/p>\n\n\n\n
Pour les actions continues qui se d\u00e9roulent au moment pr\u00e9sent, nous utilisons la forme du pr\u00e9sent continu.<\/p>\n\n\n\n
Le verbe peut \u00eatre r\u00e9gulier ou irr\u00e9gulier, il restera \u00e0 sa forme de base. <\/p>\n\n\n\n
Le pass\u00e9 et les changements de verbes<\/h3>\n\n\n\n
Le pass\u00e9 fait appel \u00e0 la forme pass\u00e9e du verbe. Pour les verbes r\u00e9guliers, il suffit d'ajouter -ed \u00e0 la forme de base.<\/p>\n\n\n\n
Les verbes irr\u00e9guliers, quant \u00e0 eux, ont leurs propres formes de pass\u00e9 qui ne suivent pas de mod\u00e8le particulier. <\/p>\n\n\n\n
Pour les actions continues qui se d\u00e9roulent en ce moment, nous utilisons la forme du pr\u00e9sent continu avec la structure suivante : <\/p>\n\n\n\n
Sujet + was\/were + participe pr\u00e9sent (Exemple : Nous regardions un film).<\/p>\n\n\n\n
Formes du futur : Vont, vont, modales<\/h3>\n\n\n\n
Le futur n'a pas de forme verbale sp\u00e9cifique comme le pass\u00e9 ou le pr\u00e9sent. Au lieu de cela, nous le construisons \u00e0 l'aide de verbes d'aide. Il y a deux fa\u00e7ons de proc\u00e9der : <\/p>\n\n\n\n
Volont\u00e9 + verbe de base :<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Exemple : Je t'appellerai plus tard. (Futur simple)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Aller \u00e0 + verbe de base :<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Exemple : Nous allons voyager la semaine prochaine. (Futur planifi\u00e9)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Les verbes modaux (comme may, might, shall, should, can, could) forment \u00e9galement des expressions de type futur. En voici un exemple :<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Elle pourrait nous rejoindre demain.
<\/li>\n\n\n\n - Vous devez vous pr\u00e9parer avant la r\u00e9union.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
L\u00e0 encore, le verbe qui suit un modal est toujours \u00e0 la forme de base.<\/p>\n\n\n\n
Formes parfaites et continues<\/h3>\n\n\n\n
Ces temps combinent des verbes auxiliaires avec des participes pass\u00e9s ou pr\u00e9sents. Voici comment les utiliser : <\/p>\n\n\n\n
- \n
- Present perfect : have\/has + past participle
\n- \n
- Exemple : J'ai termin\u00e9 le rapport.
<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n - Pass\u00e9 compos\u00e9 : avait + participe pass\u00e9
\n- \n
- Exemple : Ils \u00e9taient partis avant que je n'arrive.
<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n - Futur parfait : aura + participe pass\u00e9
\n- \n
- Exemple : Elle sera dipl\u00f4m\u00e9e l'ann\u00e9e prochaine.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Il existe une autre cat\u00e9gorie de temps qui combine le parfait et le continu. Ils se forment de la mani\u00e8re suivante : <\/p>\n\n\n\n
- \n
- Le pr\u00e9sent parfait continu :
\n- \n
- J'ai travaill\u00e9 toute la journ\u00e9e.
<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n - Pass\u00e9 parfait continu :
\n- \n
- Nous attendions depuis des heures.
<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n - Futur parfait continu :
\n- \n
- Elle aura alors \u00e9tudi\u00e9 pendant trois ans.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Verbes auxiliaires et formes verbales<\/h2>\n\n\n\n
Verbes auxiliaires<\/a>Les verbes d'accompagnement n'ont pas beaucoup de sens en eux-m\u00eames, mais ils soutiennent le verbe principal pour construire le temps et la voix dans une phrase.<\/p>\n\n\n\n
Verbes d'aide : \u00catre, faire, avoir<\/h3>\n\n\n\n
Vous rencontrerez trois aides principales : \u00eatre, faire et avoir. <\/p>\n\n\n\n
- \n
- \u00catre<\/strong> s'associe \u00e0 la -ing<\/strong> Forme verbale (participe pr\u00e9sent). Am, is, are, was, were sont toutes des variations du mot racine be.\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- \n
- Do (et ses variantes, does et did) est utilis\u00e9 pour l'emphase, les n\u00e9gations et les questions. Lorsque do est dans la phrase, le verbe principal reste \u00e0 sa forme de base.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- \n
- Have (\u00e9galement, has et had), est utilis\u00e9 pour parler de tout ce qui a \u00e9t\u00e9 fait. jusqu'\u00e0 pr\u00e9sent, <\/em>Il est donc logique d'utiliser un participe pass\u00e9 apr\u00e8s lui.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Formes verbales avec modalit\u00e9 : Peut, Devrait, Peut<\/h3>\n\n\n\n
Les modaux tels que \"peut\", \"devrait\" et \"pourrait\" sont \u00e9galement un type de verbe auxiliaire. <\/p>\n\n\n\n
Ils gardent toujours la m\u00eame forme quel que soit le sujet et sont toujours suivis de la forme de base du verbe principal.<\/p>\n\n\n\n
Structures n\u00e9gatives et interrogatives<\/h3>\n\n\n\n
Les auxiliaires sont absolument n\u00e9cessaires pour former les n\u00e9gations et les questions. <\/p>\n\n\n\n
En anglais, une phrase ne peut pas \u00eatre n\u00e9gative sans verbe d'aide. La phrase \"I not like pizza\" est grammaticalement incorrecte. La version correcte de la m\u00eame phrase est \"Je n'aime pas la pizza\".<\/p>\n\n\n\n
De m\u00eame, si vous posez une question par oui ou par non, vous devez utiliser un verbe auxiliaire. Vous ne pouvez pas dire simplement \"Tu aimes le th\u00e9 ?\", \u00e0 moins que vous ne soyez d\u00e9lib\u00e9r\u00e9ment d\u00e9contract\u00e9. Grammaticalement, la structure correcte est \"Aimez-vous le th\u00e9 ?\".<\/p>\n\n\n\n
Formes de verbes \u00e0 la voix passive<\/h2>\n\n\n\n
L'aspect essentiel de chaque phrase passive<\/a> est la formule : \u00eatre + participe pass\u00e9. C'est cela.<\/p>\n\n\n\n
Le verbe auxiliaire \"\u00eatre\" fait tout le travail sur le temps, et le participe pass\u00e9 du verbe principal ne fait que l'accompagner.<\/p>\n\n\n\n
Les exemples suivants permettent de mieux le comprendre : <\/p>\n\n\n\n
- \n
- Pr\u00e9sent<\/strong>: Les lettres sont livr\u00e9s<\/em> tous les matins.<\/li>\n\n\n\n
- Pass\u00e9<\/strong>: La fen\u00eatre a \u00e9t\u00e9 rompu<\/em> hier soir.<\/li>\n\n\n\n
- L'avenir<\/strong>: Le paquet sera livr\u00e9e<\/em> demain.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Formes du verbe dans les phrases au conditionnel<\/h2>\n\n\n\n
Les phrases conditionnelles sont utilis\u00e9es pour parler des possibilit\u00e9s ou des cons\u00e9quences de certaines actions.<\/p>\n\n\n\n
Les 4 plus couramment utilis\u00e9s les types de conditionnels<\/a> sont :<\/p>\n\n\n\n
1. Les z\u00e9ro conditionnel<\/strong>dans lesquelles nous parlons de v\u00e9rit\u00e9s g\u00e9n\u00e9rales, par exemple : \"Si vous chauffez de l'eau \u00e0 100\u00b0C, elle bout\". Dans ces phrases, la clause if et la clause principale utilisent toutes deux la forme du verbe de base.<\/p>\n\n\n\n
2. Les premier conditionnel<\/strong> est utilis\u00e9 pour des situations r\u00e9elles et possibles dans le futur, par exemple, s'il pleut, je resterai \u00e0 la maison. Ici, la clause \"if\" utilise le pr\u00e9sent simple, tandis que la clause \"result\" utilise \"will\" + verbe de base.<\/p>\n\n\n\n
3. Les deuxi\u00e8me condition<\/strong> indique des sc\u00e9narios imaginaires, par exemple, si je gagnais \u00e0 la loterie, je ferais le tour du monde.<\/p>\n\n\n\n
Ces phrases utilisent le pass\u00e9 simple dans la clause if, m\u00eame si nous ne parlons pas du pass\u00e9. La clause principale utilise would + verbe de base.<\/p>\n\n\n\n
4. Enfin, le troisi\u00e8me condition<\/strong> est utilis\u00e9 pour revenir sur des situations pass\u00e9es qui ne se sont pas produites, par exemple, si elle avait \u00e9tudi\u00e9, elle aurait r\u00e9ussi. Ici, la clause if utilise le pass\u00e9 compos\u00e9 (had + participe pass\u00e9), et la clause principale utilise would have + participe pass\u00e9.<\/p>\n\n\n\n
Les r\u00e8gles relatives aux phrases conditionnelles sont source de confusion pour de nombreux apprenants. Aussi, lorsque vous les utilisez, veillez \u00e0 v\u00e9rifier votre grammaire \u00e0 l'aide du logiciel gratuit Undetectable. V\u00e9rificateur de grammaire AI.<\/a>\u00a0<\/p>\n\n\n
\n![\"\"](\"https:\/\/undetectable.ai/blog\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/Free-grammar-checker-001-1024x341.png\" "\\"\\"")
<\/figure><\/div>\n\n\nTravaillez plus intelligemment - analysez et am\u00e9liorez votre contenu en un seul clic.<\/p>\n\n\n\n
- Pass\u00e9<\/strong>: La fen\u00eatre a \u00e9t\u00e9 rompu<\/em> hier soir.<\/li>\n\n\n\n
- Pr\u00e9sent<\/strong>: Les lettres sont livr\u00e9s<\/em> tous les matins.<\/li>\n\n\n\n
- Have (\u00e9galement, has et had), est utilis\u00e9 pour parler de tout ce qui a \u00e9t\u00e9 fait. jusqu'\u00e0 pr\u00e9sent, <\/em>Il est donc logique d'utiliser un participe pass\u00e9 apr\u00e8s lui.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- Do (et ses variantes, does et did) est utilis\u00e9 pour l'emphase, les n\u00e9gations et les questions. Lorsque do est dans la phrase, le verbe principal reste \u00e0 sa forme de base.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- \u00catre<\/strong> s'associe \u00e0 la -ing<\/strong> Forme verbale (participe pr\u00e9sent). Am, is, are, was, were sont toutes des variations du mot racine be.\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- Elle aura alors \u00e9tudi\u00e9 pendant trois ans.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- Nous attendions depuis des heures.
- J'ai travaill\u00e9 toute la journ\u00e9e.
- Le pr\u00e9sent parfait continu :
- Exemple : Elle sera dipl\u00f4m\u00e9e l'ann\u00e9e prochaine.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- Exemple : Ils \u00e9taient partis avant que je n'arrive.
- Exemple : J'ai termin\u00e9 le rapport.
- Present perfect : have\/has + past participle
- Elle pourrait nous rejoindre demain.
- Exemple : Nous allons voyager la semaine prochaine. (Futur planifi\u00e9)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- Exemple : Je t'appellerai plus tard. (Futur simple)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- Go \u2192 went \u2192 gone
- Sauter \u2192 a saut\u00e9<\/em><\/li>\n\n\n\n
- Marche \u2192 marche<\/em><\/li>\n\n\n\n
- Forme de la troisi\u00e8me personne du singulier : \"Elle \u00e9crit pour gagner sa vie\".\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- Participe pr\u00e9sent : \"Je suis en train d'en \u00e9crire un\".\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- Participe pass\u00e9 : \"J'ai \u00e9crit dix pages\".\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- Le pass\u00e9 simple : \"Hier, j'ai \u00e9crit une lettre\".\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- La forme pass\u00e9e <\/strong>est utilis\u00e9 lorsqu'une action s'est d\u00e9j\u00e0 produite. Les verbes r\u00e9guliers ajoutent simplement \"-ed\" (walk \u2192 walked) pour former le pass\u00e9.
- Le formulaire de base <\/strong>est la version brute du verbe dans le dictionnaire, sans terminaisons ni marqueurs de temps. le pr\u00e9sent simple<\/a>. (Exemples : courir, manger, penser).<\/em>
- Les verbes modaux (peut, devrait, pourrait, doit<\/em>) s'associent toujours \u00e0 des formes verbales de base pour exprimer la capacit\u00e9, le conseil, la possibilit\u00e9 ou la n\u00e9cessit\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- Les verbes auxiliaires (comme \u00eatre<\/em>, faire<\/em>et avoir)<\/em> construire diff\u00e9rentes structures verbales, y compris les questions et les n\u00e9gations.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n