De manier waarop we delen van een woord in het Engels spellen en uitspreken, heeft vaak te maken met de digraph(s) die het woord bevat.
Deze digraphs komen voor in de woorden die we elke dag gebruiken. De ch in kaas, ea in brood of de kn in knie zijn digraphs.
Maar wat is een digraph precies? Het concept is te klein om in de intro uit te leggen, dus je zult het hele artikel moeten lezen.
Aan het einde van dit artikel weet je wat digraphs zijn, hoe je ze kunt leren en hoe je ze kunt herkennen in een zee van klanken.
Belangrijkste opmerkingen
- Een digraph is een letterpaar dat één klank vertegenwoordigt.
- Er zijn twee hoofdtypen: medeklinker digraphs en klinker digraphs.
- Stille lettergrepen dragen niet bij aan de uitspraak, maar komen wel voor in de spelling (denk aan: gn, kn, mb).
- Digrafen worden al vroeg in het alfabetiseringsonderwijs geïntroduceerd, meestal rond de leeftijd van vijf jaar.
- Leren lezen en spellen met digraphs vergt herhaling, blootstelling en af en toe de herinnering dat het Engels niet altijd zijn eigen regels volgt.
Laten we beginnen.
Definitie van een Digraph
Een digraph is wanneer twee letters samenkomen en één klank maken.
Op het eerste gezicht lijkt het misschien op een normaal paar letters, maar ze gedragen zich niet meer als individuele klanken.
De klank van een digraph is vaak anders dan de klank die je zou krijgen als je de twee letters apart zou lezen.
Maak je nooit meer zorgen dat AI je sms'jes herkent. Undetectable AI Kan je helpen:
- Laat je AI-ondersteund schrijven verschijnen mensachtig.
- Omleiding alle grote AI-detectietools met slechts één klik.
- Gebruik AI veilig en vol vertrouwen op school en op het werk.
Neem "sh" in ship. Afzonderlijk klinkt "s" als /s/ zoals in sun, en "h" klinkt als /h/ zoals in hat. Maar samen behouden ze niet hun oorspronkelijke klank. In plaats daarvan vormt "sh" een nieuwe klank, /sh/, wat een heel ander foneem is.
Maar omdat Engels Engels is, is het bovenstaande natuurlijk niet altijd het geval.
We hebben veel digraphs die de klank maken van een van de twee letters die de digraph vormen.
De "ck" in brick, bijvoorbeeld, maakt dezelfde /k/ klank die je zou horen in cat of kite. Het telt echter nog steeds als een digraaf, omdat die twee letters samenwerken om slechts één klank te maken.
Nu worden digraphs meestal opgedeeld in twee grote groepen: consonant digraphs en klinker digraphs.
Als beide letters in het paar medeklinkers zijn, zoals "ch" of "ck", noemen we ze medeklinker digraphs. Als het paar uit klinkers bestaat, bijvoorbeeld "ai" of "ea", noemen we ze klinker digraphs of klinker teams.
Bij benadering bevat geschreven Engels meer dan 125 digraphs. Ongeveer 75 daarvan zijn medeklinker digrafieën en ongeveer 50 zijn klinker digrafieën.
Digraphs vs. Consonant Blends: Belangrijkste verschillen
Er is een ander concept in het Engels dat blends heet.
Een mengsel bestaat uit twee of meer medeklinkers, waarbij elke letter zijn oorspronkelijke klank behoudt. Je kunt ze nog steeds duidelijk horen als het woord wordt uitgesproken.
Het grootste verschil tussen mengvormen en digraphs komt neer op hoe de klanken werken.
Neem een woord als klappen.
De letters "c" en "l" komen vlak naast elkaar, maar verliezen hun identiteit niet. "C" klinkt als /k/ en "l" klinkt als /l/, net als in cat en log.
Dus dit mengsel van "cl" noemen we een medeklinkermengsel.
Vergelijk dat nu met een woord als chat. De "ch" splitst zich hier niet in een /k/ en /h/ klank. In plaats daarvan vormt het een nieuwe klank, /ch/. Dat maakt het een digraaf, omdat beide letters samen één foneem vormen.
Het is echter niet altijd zwart-wit. Sommige combinaties kunnen zich anders gedragen, afhankelijk van waar ze voorkomen in een woord.
Zo vormen de letters "ng" meestal een digraaf. In woorden als ring, long of bang hoor je geen duidelijke /n/ gevolgd door een /g/. In plaats daarvan is het één gemengde klank, /ŋ/.
Dat verandert echter wanneer "ng" tussen lettergrepen valt in langere woorden. Als je danger of fungi hardop zegt, kun je de /n/ en /g/ apart horen. In die gevallen gedraagt "ng" zich meer als een mix dan als een digraph.
Voor studenten die aan schoolprojecten werken, is de Vraag AI tool van Undetectable AI kan een nuttige metgezel zijn. Het kan helpen om concepten als deze duidelijk en snel te ontleden.
En als je ooit twijfelt over zinsbouw, spelling of grammatica, kun je gebruikmaken van onze ingebouwde Grammaticacontrole kan helpen om dingen glad te strijken.
Veel voorkomende lettergrepen
Herinner je je de medeklinker digraphs (twee medeklinkers die één klank maken) waar je hierboven over hebt gelezen?
Hier is een digraphs lijst met verschillende medeklinker digraphs (niet allemaal) met hun voorbeelden en de klank die ze maken:
| Digram | Fonem (IPA) | Geluid | Voorbeelden | Uitspraak tips |
| bb | /b/ | "b" als in vleermuis | bel, lint, hobby | De dubbele "b" behoudt een sterke /b/ klank. |
| bt | /t/ | "t" als in top | schuld, twijfel, subtiel | Stille "b" (alleen de /t/ wordt uitgesproken). |
| cc | /k/ | "k" als in vlieger | rekening, beschuldigen, voetbal, hik | Meestal voor "a", "o", "u" (harde /k/ klank). |
| ch | /tʃ/ | "ch" als in chip | stoel, kaas, kerk | Meest voorkomende "ch"-klank. |
| ch | /k/ | "k" als in vlieger | school, chaos, akkoord, anker | Gevonden in van het Grieks afgeleide woorden. |
| ch | /ʃ/ | "sh" als in schoen | chef-kok, machine, champagne | Uitspraak in het Frans/Loanword. |
| ci | /ʃ/ | "sh" als in schoen | bijzonder, heerlijk, eeuwenoud | Meestal voor "-tion" of "-ous". |
| dg | /dʒ/ | "j" als in springen | rechter, bridge, fudge, dodgy | Vaak gevolgd door een stille "e." |
| gh | /g/ | "g" als in geit | spook, spaghetti, ghoul | Alleen uitgesproken aan het begin van woorden. |
| ll | /l/ | "l" als in lip | bal, trekken, hallo | Dubbele "l" houdt een duidelijke /l/ klank. |
| mb | /m/ | "m" als in kaart | kam, duim, klim | De laatste "b" is stil. |
| mn | /m/ | "m" als in kaart | herfst, column, hymne | De laatste "n" is stil. |
| ng | /ŋ/ | "ng" als in zingen | ring, sterk, vinger | Nasale klank; vermijd het toevoegen van een /g/ erna. |
| ph | /f/ | "f" als in vis | telefoon, dolfijn, grafiek | Staat altijd voor /f/ (Griekse oorsprong). |
| ps | /s/ | "s" als in zon | psalm, psychologie, pseudoniem | Stille "p" (van het Grieks afgeleide woorden). |
| rh | /r/ | "r" als in rood | rijm, ritme, neushoorn | "h" is stil (Griekse oorsprong). |
| sc | /s/ | "s" als in zon | wetenschap, scène, schaar | Voor "e", "i" of "y". |
| th | /θ/ | Ongestemde "th" als in think | dun, wiskunde, bad | Geen stembandtrilling (zacht geluid). |
| th | /ð/ | Stem "th" zoals in dit | dat, moeder, glad | Stembanden trillen (harder geluid). |
| th | /t/ | "t" als in top | tijm, Thailand, Thomas | Zeldzame uitzonderingen (namen/leenwoorden). |
| sh | /ʃ/ | "sh" als in schoen | schip, wens, mode | Altijd het /ʃ/geluid. |
| wh | /w/ | "w" als in nat | wanneer, walvis, wiel | Standaard uitspraak. |
| wh | /h/ | "h" als in hoed | wie, geheel, van wie | Alleen in sommige woorden |
Klinker Digraphs
Ik heb het al even gehad over klinker digraphs. Laten we er nu wat dieper op ingaan.
Ter herinnering: een klinker digraph is een digraph waarbij de gecombineerde letters een enkele klinkerklank vertegenwoordigen.
Gewoonlijk bevat een klinker-digrafie ten minste één klinkerletter.
In het woord koe bijvoorbeeld wordt de klank /ou/ weergegeven door een klinker-klinkerpaar.
Hetzelfde geldt voor /oi/ in toy en /ar/ in dark. Elk van deze voorbeelden heeft digraphs die klinkers produceren, ook al bevatten ze medeklinkers in het letterpaar.
Maar deze regel is niet zo eenvoudig als hij klinkt.
Je zult klinker digraphs tegenkomen waarbij beide letters klinkers zijn, dezelfde klinker of verschillende.
Voorbeelden zijn ai in brain, ou in bounce, oo in book, ee in cheese, en nog veel meer.
Klinkerdigrafen komen vaak in het midden van woorden voor, maar ook dat is geen strikte regel. Ze kunnen ook aan het begin (ooze) en aan het eind (blue) staan.
Hier is een digraphs lijst met verschillende klinker digraphs.
| Digram | Fonem (IPA) | Geluid | Voorbeelden | Uitspraak tips |
| ai | /eɪ/ | "ay" als in dag | regen, verf, staart | Meestal aan het begin/midden van woorden. |
| ay | /eɪ/ | "ay" als in dag | spelen, blijven, uitstellen | Meestal aan het einde van woorden. |
| ea | /iː/ | "ee" als in zie | eten, thee, dromen | Meest voorkomende geluid. |
| ea | /ɛ/ | "eh" als in bed | brood, dood, hoofd | Minder vaak; uitzonderingen. |
| ee | /iː/ | "ee" als in zie | zien, boom, kaas | Altijd lange /ee/ klank. |
| Dat wil zeggen | /iː/ | "ee" als in zie | dief, veld, geloof | Meestal in het midden van woorden. |
| Dat wil zeggen | /aɪ/ | "oog" als in lucht | taart, sterven, liegen | Vaak aan het einde van woorden. |
| oa | /oʊ/ | "oh" als in ga | boot, jas, weg | Altijd lange /o/ klank. |
| oe | /oʊ/ | "oh" als in ga | teen, schoffel, vijand | Meestal aan het einde van woorden. |
| ue | /uː/ | "oo" als in maan | blauw, aanwijzing, waar | Vaak na "g" of "l." |
| ui | /uː/ | "oo" als in maan | fruit, sap, pak | Komt vaak voor in meerlettergrepige woorden. |
| oo | /uː/ | "oo" als in maan | maan, lepel, eten | Lange /oo/ klank. |
| oo | /ʊ/ | "uh" als in boek | boek, voet, goed | Korte /oo/ klank. |
| of | /aʊ/ | "auw" als in koe | uit, huis, wolk | Komt vaak voor in éénlettergrepige woorden. |
| of | /ʌ/ | "uh" als in beker | jong, problemen, land | Uitzonderingen in meerlettergrepige woorden. |
| ow | /aʊ/ | "auw" als in koe | koe, nu, wenkbrauw | Vaak aan het einde van woorden. |
| ow | /oʊ/ | "oh" als in ga | sneeuw, groeien, langzaam | Minder vaak; uitzonderingen. |
| oei | /ɔɪ/ | "oy' als in jongen | jongen, speeltje, genieten | Altijd aan het einde van lettergrepen. |
| oi | /ɔɪ/ | "oy' als in jongen | munt, stem, olie | Meestal in het midden van woorden. |
Een ander belangrijk concept binnen deze categorie is de split digraph.
Gesplitste digraphs bestaan uit twee letters die een enkele klinkerklank vertegenwoordigen, maar gescheiden worden door een medeklinker.
De meest voorkomende structuur bestaat uit een klinker gevolgd door een medeklinker en dan een "e" aan het einde van het woord.
Deze woorden worden soms "magische e"- of "stille e"-woorden genoemd in programma's voor ontluikend lezen.
Neem het woord touw. De klinkerklank /oa/ wordt weergegeven door de letters "o" en "e", met de medeklinker "p" ertussen.
Op dezelfde manier bevat kite de lange /i/klank die ontstaat door het paar "i" en "e", gesplitst door de medeklinker "t".
Er zijn in totaal zes gesplitste digraphs, die hieronder worden gegeven. Sommige variaties worden hieronder echter niet behandeld.
Verwijzen naar deze PDF van klinker digraphs voor alle reguliere klinker digraphs en gesplitste digraphs met alle variaties.
| Digram | Fonem (IPA) | Geluid | Voorbeelden | Uitspraak tips |
| a-e | /eɪ/ | "ay" als in dag | aap, bakken, kwam | Een stille "e" maakt de "a" lang. |
| e-e | /iː/ | "ee" als in zie | Eva, Pete, thema | Zeldzaam; vaak in van het Grieks afgeleide woorden. |
| i-e | /aɪ/ | "oog" als in lucht | fiets, dobbelstenen, verstoppen | Een stille "e" maakt de "i" lang. |
| o-e | /oʊ/ | "oh" als in ga | bot, verstikken, thuis | Een stille "e" maakt de "o" lang. |
| u-e | /juː/ of /uː/ | "joe" of "oo" | schattig (joe), hertog (joe), muilezel (joe), buis (oo) | Kan klinken als "yoo" of "oo." |
| y-e | /aɪ/ | "oog" als in lucht | byte, hype, type | Functies als "i-e"; gebruikelijk in technische termen. |
Stille lettergrafen
In de bovenstaande digrafische lijsten zag je veel digrafische tekens waarbij één letter stil was. Dat waren digraphs met een stille letter.
Stille letter digraphs koppelen een letter die wordt uitgesproken aan een andere die stil blijft.
De aanwezigheid van de stille letter heeft geen invloed op de uitspraak, maar kan wel de manier waarop het woord wordt begrepen beïnvloeden, vooral in geschreven vorm.
Deze stille letters weerspiegelen vaak de geschiedenis van de taal. In dat geval laten ze zien waar een klank vroeger werd uitgesproken, maar nu niet meer.
In het woord knee, bijvoorbeeld, vormt de combinatie "kn" een digraaf waarbij de k stil is. Het resultaat is dat "kn" gewoon als /n/ wordt uitgesproken. Op dezelfde manier wordt in write de digraph "wr" uitgesproken als /r/, waarbij de w stil is.
Het is ook de moeite waard om op te merken dat sommige van deze digraphs zich niet altijd consistent gedragen. De "gn" digraph, bijvoorbeeld, heeft een stille g in woorden als sign of align.
In woorden als signal of ignite blijft "gn" echter geen digraaf meer, omdat de g en n over lettergrepen worden verdeeld.
Ter referentie is hier een korte digrafische lijst met enkele van de meest voorkomende stille letter digrafieën, samen met aantekeningen over wat er stil is en hoe je ze kunt herkennen aan de hand van de klank:
| Stille lettergrafen | Stil | Geluidstip | Voorbeelden |
| kn | k | Klinkt als /n/ | knie, kloppen, weten |
| wr | w | Klinkt als /r/ | schrijven, pols, fout. moersleutel |
| gn | g (in de meeste gevallen) | Klinkt als /n/, tenzij lettergrepen splitsen | kabouter, teken, uitlijnen |
| mb | b | Klinkt als /m/ aan het einde van een woord | kam, ledemaat, gevoelloos |
| ck | Geen aparte stille letter, maar vormt één /k/ klank | Behandelen als een digraaf voor /k/ | schop, sok, geluk |
Voor studenten of schrijvers die extra ondersteuning willen bij het ontleden van deze patronen of gewoon een snelle uitleg nodig hebben, Vraag AI van Undetectable AI is het hulpmiddel bij uitstek om dingen op te helderen.
En voor dagelijkse spelling- en schrijftaken is de Grammaticacontrole problemen kunnen opvangen voordat het problemen worden.
Digrafen in ontluikende geletterdheid
Nu is het de moeite waard om te kijken hoe digraphs worden behandeld in beginnende geletterdheid, voor het geval je dit leest als leerkracht of als ouder die je kinderen thuis les geeft.
Voordat kinderen een digrafie leren, moeten ze eerst een goed begrip hebben van de afzonderlijke letterklanken.
Dat betekent dat ze letters op het eerste gezicht moeten kunnen herkennen en de bijbehorende klanken vloeiend moeten kunnen produceren.
Bovendien moeten ze eenvoudige éénlettergrepige woorden kunnen mengen en segmenteren, meestal volgens een medeklinker-klinker-consonant (CVC) patroon.
Vaardigheden zoals deze leggen de basis voor het begrijpen van complexere klankcombinaties zoals digraphs.
De leeftijd waarop digraphs worden geïntroduceerd kan van land tot land verschillen, maar in de meeste gevallen begint het vroeg.
In Engeland bijvoorbeeld maken kinderen meestal kennis met digraphs in het academisch jaar waarin ze vijf jaar worden, wanneer ze naar de opvang gaan.
In de Verenigde Staten is de tijdlijn redelijk vergelijkbaar.
Kinderen beginnen rond dezelfde leeftijd met de kleuterschool en de eerste digraphs worden vaak in dat eerste schooljaar geïntroduceerd.
Enkele van de eerste digraphs die in de klas werden geïntroduceerd zijn dubbele medeklinkers zoals "ff", "ll" en "ss".
Deze komen vaak voor in het eerste trimester op Engelse scholen en helpen kinderen te wennen aan het idee dat twee letters samen één klank kunnen maken.
Naarmate de termijn vordert, worden andere veelvoorkomende medeklinker digraphs zoals "ch", "sh" en "th" toegevoegd aan de instructie.
Klinker digraphs volgen meestal later in de periode of in het volgende jaar als kinderen meer vertrouwen krijgen in het lezen.
Tegen het einde van hun eerste jaar zullen veel kinderen in het Verenigd Koninkrijk meer dan een dozijn klinker digraphs hebben gezien.
Als ze overgaan naar leerjaar 1, meestal rond hun zesde, maken ze kennis met nog meer klinker- en medeklinker digraphs.
Wat betreft gesplitste digraphs, omdat de letters zijn opgesplitst in het woord, kan het moeilijker zijn voor kinderen om ze te herkennen als een enkele klankeenheid.
Daarom worden gesplitste lettergrepen over het algemeen pas geïntroduceerd nadat een kind heeft laten zien dat het met vertrouwen woorden met gewone lettergrepen kan lezen en spellen.
Voor ouders, leerkrachten of leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben bij deze leerfase, AI chat door Undetectable AI kan een nuttig hulpmiddel zijn.
Het kan woordenlijsten genereren op basis van specifieke digraphs, afdrukbare activiteiten maken of helpen met vragen over begrijpend lezen.
Hier is een gedetailleerde handleiding voor het onderwijzen van digraphs.
Digrafie woordenlijst per niveau
Kleuterschool / opvang (leeftijd 4-5)
| Type graaf | Digrafen geïntroduceerd (voorbeeld) | Voorbeeld Woorden | Opmerkingen |
| Medeklinker Digraphs | ff, ll, ss, zz, enz. | puf, bel, rommel, zoem | Vaak vroeg in het jaar geïntroduceerd. |
| Medeklinker Digraphs | ch, sh, th, wh, enz. | chip, winkel, dit, wanneer | Wordt vaak halverwege tot laat in het trimester onderwezen. |
| Klinker Digraphs | ai, ee, oa, etc | regen, voeten, boot | Geïntroduceerd tegen het einde van het jaar. |
| Klinker Digraphs | oo (lang en kort), enz. | maan, boek | Het herkennen van geluidsvariatie is essentieel. |
Rang 1 / Jaar 1 (leeftijd 5-6)
| Type graaf | Digrafen geïntroduceerd (voorbeeld) | Voorbeeld Woorden | Opmerkingen |
| Medeklinker Digraphs | kn, wr, gn, ph, mb, enz. | knie, schrijven, kabouter, telefoon, kam | Bouwt voort op eerdere kennis van stille letters. |
| Klinker Digraphs | ea, ie, ue, oo, ow, etc | blad, taart, blauw, lepel, sneeuw | Digrafen komen voor in gevarieerde klinkerklanken. |
| Klinker Digraphs | ar, of, ir, ur, er, etc | auto, maïs, vogel, bont, haar | Omvat r-gecontroleerde klinkers. |
| Gesplitste Digraphs | a-e, i-e, o-e, u-e, e-e, enz. | taart, fiets, touw, kubus, deze | Gewoonlijk geïntroduceerd na vastgrafisch begrijpen. |
Rang 2 / Jaar 2 (leeftijd 6-7)
| Type graaf | Digrafen herzien & uitgebreid | Voorbeeld Woorden | Opmerkingen |
| Medeklinker Digraphs | Gebruik uitbreiden in meerlettergrepige woorden | grafisch, fluister, schoorsteen | Versterkt eerder geleerde complexere woorden. |
| Klinker Digraphs | ow, ou, oy, oi, enz. | koe, uit, speelgoed, munt | Focus op tweeklanken en alternatieve schrijfwijzen. |
| Gesplitste Digraphs | Beoordelen en toepassen in nieuwe contexten | fluit, thema, glans | Wordt pas geïntroduceerd na beheersing van regelmatige digraphs. |
Wil je onze AI Detector en Humanizer in actie zien? Bekijk ze in de widget hieronder!
Eindgedachten
Digrafen zijn een eenvoudig concept, maar door de verschillende soorten en variaties kost het tijd om ze volledig te leren.
Maar als je eenmaal begrijpt hoe ze werken, zul je ze herkennen in vrijwel elk woord dat je leest.
En als je hulp nodig hebt bij het maken van aangepaste woordenlijsten, printbare activiteiten of het plannen van een leesles rond digraphs, dan staat het volledige pakket AI-tools van Undetectable AI tot je beschikking.