A forma como soletramos e pronunciamos partes de uma palavra em inglês resume-se frequentemente ao(s) dígrafo(s) que contém.
Estes dígrafos estão presentes nas palavras que usamos todos os dias. O ch em cheese, ea em bread, ou o kn em knee são dígrafos.
Mas o que é exatamente um digrafo? O conceito é demasiado pequeno para ser explicado na introdução, pelo que terá de ler o artigo completo.
No final deste artigo, saberá o que são os dígrafos na sua totalidade, como ensiná-los e identificá-los num mar de sons.
Principais conclusões
- Um dígrafo é um par de letras que representa um único som.
- Existem dois tipos principais: os dígrafos consonantais e os dígrafos vocálicos.
- Os dígrafos silenciosos não contribuem para a pronúncia, mas aparecem na ortografia (por exemplo: gn, kn, mb).
- Os dígrafos são introduzidos cedo na educação para a literacia, normalmente por volta dos cinco anos de idade.
- Aprender a ler e a soletrar com dígrafos requer repetição, exposição e um lembrete ocasional de que o inglês nem sempre segue as suas próprias regras.
Vamos começar.
Definição de um dígrafo
Um dígrafo é quando duas letras se juntam e formam um único som.
À partida, pode parecer um par de letras normal, mas já não se comportam como sons individuais.
O som produzido por um dígrafo é muitas vezes diferente dos sons que obteria se lesse as duas letras separadamente.
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Por exemplo, o "sh" em ship. Individualmente, o "s" soa como /s/, como em sun, e o "h" soa como /h/, como em hat. Mas juntos, eles não mantêm os seus sons originais. Em vez disso, o "sh" forma um novo som, /sh/, que é um fonema completamente diferente.
Mas, como é óbvio, sendo o inglês um idioma, nem sempre é esse o caso.
Temos muitos dígrafos que produzem o som de uma das duas letras que formam esse dígrafo.
O "ck" em brick, por exemplo, faz o mesmo som /k/ que se ouve em cat ou kite. No entanto, continua a contar como um dígrafo, porque essas duas letras estão a trabalhar em conjunto para fazer apenas um som.
Os dígrafos são normalmente divididos em dois grandes grupos: dígrafos consonantais e dígrafos vocálicos.
Quando ambas as letras do par são consoantes, como "ch" ou "ck", chamamos-lhes dígrafos consonânticos. Quando o par é constituído por vogais, por exemplo "ai" ou "ea", chamam-se dígrafos de vogais ou equipas de vogais.
Aproximadamente, o inglês escrito inclui mais de 125 dígrafos. Cerca de 75 desses são dígrafos consonantais e cerca de 50 são dígrafos vocálicos.
Digraphs vs. Consonant Blends: Principais diferenças
Há outro conceito em inglês chamado blends.
Uma mistura é composta por duas ou mais consoantes, em que cada letra mantém o seu som original. Ainda se consegue ouvir claramente cada uma delas quando a palavra é falada.
A maior diferença entre blends e digraphs reside na forma como os sons funcionam.
Pegue numa palavra como clap.
As letras "c" e "l" aparecem mesmo ao lado uma da outra, mas não perdem a sua identidade. O "C" soa como /k/ e o "l" soa como /l/, tal como acontece em cat e log.
Portanto, esta mistura de "cl" é o que chamamos uma mistura de consoantes.
Agora compare isso com uma palavra como chat. O "ch" aqui não se divide num som /k/ e /h/. Em vez disso, forma um novo som, /ch/. Isto faz dele um dígrafo, porque ambas as letras se combinam para representar um fonema.
No entanto, nem sempre é assim a preto e branco. Algumas combinações podem comportar-se de forma diferente, dependendo de onde aparecem numa palavra.
Por exemplo, as letras "ng" geralmente formam um dígrafo. Em palavras como ring, long ou bang, não se ouve um /n/ claro seguido de um /g/. Em vez disso, é um som misturado, /ŋ/.
No entanto, isso muda quando o "ng" cai entre sílabas em palavras mais longas. Se disseres danger ou fungi em voz alta, podes distinguir os sons /n/ e /g/ separadamente. Nesses casos, o "ng" actua mais como uma mistura do que como um dígrafo.
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Digrafos de consoantes comuns
Lembra-se dos dígrafos consonantais (duas consoantes que formam um único som) sobre os quais leu acima?
Aqui está uma lista de dígrafos que abrange vários dígrafos consonantais (não todos) com os seus exemplos e o som que produzem:
Digraph | Fonema (IPA) | Som | Exemplos | Dicas de pronúncia |
bb | /b/ | "b" como em morcego | bolha, fita, passatempo | O "b" duplo mantém um som forte de /b/. |
bt | /t/ | "t" como em topo | dívida, dúvida, subtil | "b" silencioso (apenas o /t/ é pronunciado). |
cc | /k/ | "k" como em papagaio | conta, acusar, futebol, soluço | Normalmente antes de "a", "o", "u" (som duro /k/). |
ch | /tʃ/ | "ch" como em chip | cadeira, queijo, igreja | O som "ch" mais comum. |
ch | /k/ | "k" como em papagaio | escola, caos, acorde, âncora | Encontrado em palavras derivadas do grego. |
ch | /ʃ/ | "sh" como em sapato | chefe, máquina, champanhe | Pronúncia do francês/palavra-chave. |
ci | /ʃ/ | "sh" como em sapato | especial, delicioso, antigo | Normalmente antes de "-tion" ou "-ous". |
dg | /dʒ/ | "j" como em "jump | juiz, ponte, fudge, dodgy | Muitas vezes seguido de um "e" silencioso. |
gh | /g/ | "g" como em cabra | fantasma, esparguete, ghoul | Pronuncia-se apenas no início das palavras. |
ll | /l/ | "l" como em lábio | bola, puxar, olá | O "l" duplicado mantém um som claro de /l/. |
mb | /m/ | "m" como em mapa | pente, polegar, trepar | O "b" final é silencioso. |
mn | /m/ | "m" como em mapa | outono, coluna, hino | O "n" final é silencioso. |
ng | /ŋ/ | "ng" como em sing | anel, forte, dedo | Som nasal; evitar adicionar um /g/ depois. |
ph | /f/ | "f" como em peixe | telefone, golfinho, gráfico | Representa sempre o /f/ (origem grega). |
ps | /s/ | "s" como em sol | salmo, psicologia, pseudónimo | "p" silencioso (palavras derivadas do grego). |
rh | /r/ | "r" como em vermelho | rima, ritmo, rinoceronte | O "h" é silencioso (origem grega). |
sc | /s/ | "s" como em sol | ciência, cena, tesoura | Antes de "e", "i" ou "y". |
th | /θ/ | "th" surdo como em think | magro, matemática, banho | Não há vibração das cordas vocais (som suave). |
th | /ð/ | "th" vocalizado como em this | que, mãe, suave | As cordas vocais vibram (som mais forte). |
th | /t/ | "t" como em topo | tomilho, Tailândia, Thomas | Raras excepções (nomes/palavras de empréstimo). |
sh | /ʃ/ | "sh" como em sapato | navio, desejo, moda | Sempre o som /ʃ/. |
wh | /w/ | "w" como em molhado | quando, baleia, roda | Pronúncia padrão. |
wh | /h/ | "h" como em hat | quem, todo, cujo | Apenas em algumas palavras |
Digrafos de vogais comuns
Já abordei brevemente os dígrafos das vogais. Vamos agora examiná-los mais de perto.
Para recapitular, um dígrafo de vogal é quando as letras combinadas representam um único som de vogal.
Normalmente, um dígrafo vogal envolve pelo menos uma letra vogal.
Por exemplo, na palavra vaca, o som /ou/ é representado por um par vogal-consoante.
O mesmo acontece com /oi/ em toy e /ar/ em dark. Cada um destes exemplos apresenta dígrafos que produzem sons de vogais, apesar de incluírem consoantes no par de letras.
Mas esta regra não é tão simples como parece.
Encontrará digrafos de vogais em que ambas as letras são vogais, quer sejam a mesma vogal ou diferentes.
Exemplos incluem ai em brain, ou em bounce, oo em book, ee em cheese, e muitos outros.
Os dígrafos vocálicos aparecem frequentemente no meio das palavras, mas esta também não é uma regra rígida. Também podem aparecer no início (ooze) e no fim (blue).
Aqui está uma lista de dígrafos que contém vários dígrafos de vogais.
Digraph | Fonema (IPA) | Som | Exemplos | Dicas de pronúncia |
ai | /eɪ/ | "ay" como em dia | chuva, pintura, cauda | Normalmente no início/meio das palavras. |
ay | /eɪ/ | "ay" como em dia | jogar, ficar, atrasar | Normalmente, no final das palavras. |
e | /iː/ | "ee" como em see | comer, tomar chá, sonhar | Som mais comum. |
e | /ɛ/ | "eh" como na cama | pão, morto, cabeça | Menos frequentes; excepções. |
ee | /iː/ | "ee" como em see | ver, árvore, queijo | Som /ee/ sempre longo. |
ou seja | /iː/ | "ee" como em see | ladrão, campo, crença | Normalmente no meio das palavras. |
ou seja | /aɪ/ | "olho" como no céu | tarte, morrer, mentir | Muitas vezes no final das palavras. |
oa | /oʊ/ | "oh" como em "go | barco, casaco, estrada | Som de /o/ sempre longo. |
oe | /oʊ/ | "oh" como em "go | toe, hoe, foe | Normalmente no final das palavras. |
ue | /uː/ | "oo" como em lua | azul, pista, verdadeiro | Muitas vezes depois de "g" ou "l". |
ui | /uː/ | "oo" como em lua | fruta, sumo, fato | Comum em palavras multissilábicas. |
oo | /uː/ | "oo" como em lua | lua, colher, comida | Som longo de /oo/. |
oo | /ʊ/ | "uh" como em livro | livro, pé, bom | Som curto de /oo/. |
ou | /aʊ/ | "ow" como em vaca | fora, casa, nuvem | Comum em palavras de uma sílaba. |
ou | /ʌ/ | "uh" como em chávena | jovem, problemas, país | Excepções em palavras multissilábicas. |
ow | /aʊ/ | "ow" como em vaca | vaca, agora, testa | Muitas vezes no final das palavras. |
ow | /oʊ/ | "oh" como em "go | neve, crescer, lento | Menos frequentes; excepções. |
oy | /ɔɪ/ | "oy" como em rapaz | rapaz, brinquedo, desfrutar | Sempre no final das sílabas. |
oi | /ɔɪ/ | "oy" como em rapaz | moeda, voz, óleo | Normalmente no meio das palavras. |
Outro conceito importante dentro desta categoria é o digrafo dividido.
Os dígrafos divididos envolvem duas letras que representam um único som de vogal, mas estão separadas por uma consoante.
A estrutura mais comum inclui uma vogal seguida de uma consoante e depois um "e" no final da palavra.
Estas palavras são por vezes referidas como "e mágico" ou "e silencioso" nos programas de leitura precoce.
Considere a palavra corda. O som da vogal /oa/ é representado pelas letras "o" e "e", com a consoante "p" no meio.
Da mesma forma, kite contém o som longo /i/ criado pelo par "i" e "e", dividido pela consoante "t".
Existem seis dígrafos divididos no total, que são apresentados abaixo. No entanto, algumas variações não são abordadas abaixo.
Consultar este PDF de dígrafos de vogais para todos os dígrafos de vogais regulares e dígrafos divididos com todas as variações.
Digraph | Fonema (IPA) | Som | Exemplos | Dicas de pronúncia |
a-e | /eɪ/ | "ay" como em dia | macaco, assar, veio | O "e" silencioso torna o "a" longo. |
e-e | /iː/ | "ee" como em see | Eva, Pete, tema | Raro; frequentemente em palavras derivadas do grego. |
i-e | /aɪ/ | "olho" como no céu | bicicleta, dados, esconder | O "e" silencioso torna o "i" longo. |
o-e | /oʊ/ | "oh" como em "go | osso, asfixia, casa | O "e" silencioso torna o "o" longo. |
u-e | /juː/ ou /uː/ | "yoo" ou "oo" | cute (yoo), duke (yoo), mule (yoo), tube (oo) | Pode soar como "yoo" ou "oo". |
y-e | /aɪ/ | "olho" como no céu | byte, hype, tipo | Funções como "i-e"; comum em termos técnicos. |
Digrafos de letras silenciosas
Nas listas de dígrafos acima, viste muitos dígrafos em que uma letra era silenciosa. Esses dígrafos são letras mudas.
Os dígrafos de letras silenciosas emparelham uma letra que é pronunciada com outra que permanece silenciosa.
A presença da letra silenciosa não afecta a pronúncia, embora possa influenciar a forma como a palavra é entendida, especialmente na forma escrita.
Estas letras silenciosas reflectem muitas vezes a história da língua, mostrando, nesse caso, onde um som era pronunciado mas já não é.
Na palavra knee, por exemplo, a combinação "kn" forma um dígrafo em que o k é silencioso. O resultado é que "kn" é pronunciado simplesmente como /n/. Da mesma forma, em write, o dígrafo "wr" é pronunciado como /r/, sendo o w mudo.
Também vale a pena notar que alguns destes dígrafos nem sempre se comportam de forma consistente. O dígrafo "gn", por exemplo, tem um g silencioso em palavras como sign ou align.
No entanto, em palavras como signal ou ignite, "gn" já não é um dígrafo porque o g e o n estão divididos em sílabas.
Para referência, aqui está uma breve lista de dígrafos mostrando alguns dos dígrafos de letras mudas mais comuns, juntamente com notas sobre o que é mudo e como identificá-los pelo som:
Digrafos de letras silenciosas | O que é silencioso | Sugestão de som | Exemplos |
kn | k | Soa a /n/ | joelho, bater, saber |
wr | w | Soa a /r/ | escrever, pulso, errado. chave inglesa |
gn | g (na maioria dos casos) | Soa como /n/, a menos que as sílabas se dividam | gnomo, sinal, alinhar |
mb | b | Soa como /m/ no final de uma palavra | pente, membro, dormente |
ck | Não há uma letra silenciosa distinta, mas forma um som /k/ | Tratar como um dígrafo para /k/ | pontapé, meia, sorte |
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Os dígrafos na alfabetização precoce
Agora vale a pena ver como os dígrafos são tratados na alfabetização precoce, caso esteja a ler isto como professor ou como pai que ensina os seus filhos em casa.
Antes de as crianças aprenderem qualquer tipo de dígrafo, precisam primeiro de ter uma sólida compreensão dos sons das letras individuais.
Isto significa que devem ser capazes de reconhecer as letras à vista e produzir fluentemente os sons correspondentes.
Para além disso, devem ser capazes de combinar e segmentar palavras simples de uma sílaba, normalmente seguindo um padrão consoante-vogal-consoante (CVC).
Competências como estas lançam as bases para a compreensão de combinações de sons mais complexas, como os dígrafos.
A idade em que os dígrafos são introduzidos pode variar de país para país, mas, na maioria dos casos, começa cedo.
Em Inglaterra, por exemplo, as crianças são normalmente apresentadas aos dígrafos durante o ano letivo em que completam cinco anos, que é quando entram na receção.
Nos Estados Unidos, o calendário é bastante semelhante.
As crianças começam a frequentar o jardim de infância por volta da mesma idade, e os primeiros dígrafos são frequentemente introduzidos durante esse primeiro ano escolar.
Alguns dos primeiros dígrafos introduzidos nas salas de aula são as consoantes duplas como "ff", "ll" e "ss".
Estas tendem a aparecer durante o primeiro período nas escolas de Inglês e ajudam as crianças a compreender a ideia de que duas letras podem trabalhar em conjunto para formar um único som.
À medida que o período avança, outros dígrafos consonantais comuns, como "ch", "sh" e "th", são adicionados à instrução.
Os dígrafos vocálicos tendem a surgir mais tarde no período letivo ou no ano seguinte, à medida que as crianças ganham mais confiança na leitura.
No final do ano de receção, muitas crianças no Reino Unido terão encontrado mais de uma dúzia de dígrafos de vogais.
Quando passam para o Year 1, normalmente por volta dos seis anos de idade, são-lhes apresentados ainda mais dígrafos de vogais e consoantes.
Quanto aos dígrafos divididos, uma vez que as letras estão divididas na palavra, pode ser mais difícil para as crianças reconhecê-las como uma única unidade sonora.
Por este motivo, os dígrafos divididos são geralmente introduzidos apenas depois de a criança ter demonstrado que consegue ler e soletrar com confiança palavras que contêm dígrafos regulares.
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Pode gerar listas de palavras com base em dígrafos específicos, criar actividades para impressão ou ajudar com questões de compreensão de leitura.
Aqui está um guia pormenorizado sobre o ensino dos dígrafos.
Lista de palavras com dígrafos por nível de ensino
Jardim de infância / Receção (4-5 anos)
Tipo de dígrafo | Introdução aos dígrafos (exemplo) | Palavras de exemplo | Notas |
Digrafos de consoantes | ff, ll, ss, zz, etc | sopro, campainha, confusão, zumbido | Frequentemente introduzidas no início do ano. |
Digrafos de consoantes | ch, sh, th, wh, etc | chip, loja, isto, quando | Normalmente leccionado a meio ou no final do período letivo. |
Digrafos de vogais | ai, ee, oa, etc | chuva, pés, barco | Introduzido no final do ano. |
Digrafos de vogais | oo (longo e curto), etc | lua, livro | Reconhecer a variação do som é fundamental. |
Grau 1 / Ano 1 (5-6 anos)
Tipo de dígrafo | Introdução aos dígrafos (exemplo) | Palavras de exemplo | Notas |
Digrafos de consoantes | kn, wr, gn, ph, mb, etc | joelho, escrever, gnomo, telefone, pente | Desenvolve o conhecimento prévio das letras mudas. |
Digrafos de vogais | ea, ie, ue, oo, ow, etc | folha, tarte, azul, colher, neve | Os dígrafos aparecem em sons de vogais variados. |
Digrafos de vogais | ar, or, ir, ur, er, etc | carro, milho, pássaro, pelo, ela | Abrange as vogais controladas por r. |
Dividir dígrafos | a-e, i-e, o-e, u-e, e-e, etc | bolo, bicicleta, corda, cubo, estes | Geralmente introduzido após a apreensão de dígrafos sólidos. |
Grau 2 / Ano 2 (6-7 anos)
Tipo de dígrafo | Digraphs revisto e alargado | Palavras de exemplo | Notas |
Digrafos de consoantes | Alargar a utilização de palavras multissilábicas | gráfico, sussurro, chaminé | Reforça a aprendizagem anterior de palavras mais complexas. |
Digrafos de vogais | ow, ou, oy, oi, etc | vaca, fora, brinquedo, moeda | Concentrar-se nos ditongos e nas ortografias alternativas. |
Dividir dígrafos | Rever e aplicar em novos contextos | flauta, tema, brilho | Introduzido apenas após o domínio dos dígrafos regulares. |
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Considerações finais
Os dígrafos são um conceito simples, mas devido aos seus diversos tipos e variações, é preciso tempo para os aprender na totalidade.
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