W być może największym wstrząsie technologicznym od czasu sejsmicznego pojawienia się ChatGPT OpenAI w 2022 roku, styczniowa premiera konkurenta DeepSeek-R1 najwyraźniej wyznaczyła "moment Sputnika" w wyścigu zbrojeń AI. Widzieliśmy już skutki tego przełomowego momentu, gdy Alphabet, OpenAI i inni wykonują duże ruchy, aby przeciwdziałać krytycznemu uderzeniu poniesionemu po wydaniu DeepSeek. Ponieważ konkurencja zwiększa wydajność i obniża koszty, niektórzy z najbardziej świadomych kosztów studentów są wyposażeni w coraz silniejszy zestaw narzędzi AI.

Jednak nowe dane zebrane na początku tego miesiąca przez Undetectable AI sugerują, że wykorzystanie sztucznej inteligencji na amerykańskich uczelniach i uniwersytetach rozprzestrzenia się nie tylko wśród studentów, ale także ich profesorów. A obawy związane ze sztuczną inteligencją, niegdyś przypisywane wyłącznie nauczycielom, teraz obciążają umysły studentów.

Kluczowe wnioski

Zdecydowana większość (62%) studentów korzystała z narzędzi sztucznej inteligencji, aby pomóc w wykonywaniu zadań lub egzaminów.
Opinie na temat etycznych implikacji korzystania ze sztucznej inteligencji są podzielone; tylko 26% uczniów uważa to za oszustwo, podczas gdy wielu pozostaje neutralnych.
Zaskakująco wysoka liczba 68% przyznała się do oszukiwania w przeszłości bez wsparcia sztucznej inteligencji, co wywołało spekulacje na temat tego, czy sztuczna inteligencja faktycznie promuje oszukiwanie.
Spośród studentów korzystających z narzędzi AI w ciągu ostatnich 30 dni, 92% korzystało z ChatGPT, podczas gdy 65% wypróbowało już nowicjusza DeepSeek.
Instruktorzy odgrywają aktywną rolę w integracji sztucznej inteligencji, ponieważ 62% studentów otrzymało zajęcia wymagające korzystania z tych narzędzi.
Studenci informatyki, prawa i sztuk wyzwolonych są najbardziej zaniepokojeni wpływem sztucznej inteligencji na ich przyszłą karierę.

W ankiecie przeprowadzonej wśród 1 489 obecnych studentów studiów licencjackich i magisterskich między 1 a 3 lutego 2025 r. zapytaliśmy, czy kiedykolwiek korzystali z narzędzi AI, w tym chatbotów, wyszukiwarek i pomocy w pisaniu, do wykonywania zadań lub egzaminów, które nie wymagały narzędzi AI do ukończenia. Wyniki pokazały, że 62% respondentów to zrobiło, podczas gdy 31% stwierdziło, że nie korzystało z narzędzi AI, a 7% nie było pewnych lub wolało nie odpowiadać. Mimo to, kontrowersyjna praktyka proszenia sztucznej inteligencji o wykonanie części lub całości zadania jest postrzegana jako jawne oszustwo tylko przez 29%.

Czy więc te łatwo dostępne narzędzia sztucznej inteligencji rodzą nowe pokolenie akademickich rozpustników? Prawdopodobnie nie. Dowiedzieliśmy się również, że w przypadku braku technologii AI, 68% studentów przyznaje się do oszukiwania lub plagiatowania zadań lub egzaminów w przeszłości, co pozostawia nas w sytuacji prawdziwej kury lub jajka. Ważne jest również, aby pamiętać, że pojawienie się narzędzi AI obejmuje wykrywacze plagiatu, które są obecnie w repertuarze instruktorów na wszystkich poziomach edukacji.

Podobnie jak nauczyciele w powijakach kieszonkowego kalkulatora, instruktorzy w dużej mierze korzystają ze sztucznej inteligencji, demonstrując postawę "jeśli nie możesz ich pokonać, dołącz do nich". Wiąże się to oczywiście z zastrzeżeniem, że narzędzia AI powinny być używane tylko jako narzędzia do zadań takich jak burza mózgów, sprawdzanie pisowni i organizowanie, a nie jako osobisty skryba. Mimo to, około 1 na 3 ankietowanych twierdzi, że żaden profesor nie pochwalił wykorzystania sztucznej inteligencji w ich zajęciach.

Pozornie niekończąca się fala innowacji w dziedzinie sztucznej inteligencji sprawiła, że studenci wielu dyscyplin czują się niepewnie co do wpływu AI na ich przyszłą karierę zawodową. Podczas gdy niektórzy, zwłaszcza studiujący informatykę i prawo, są bardzo zaniepokojeni tym, co sztuczna inteligencja będzie oznaczać dla ich życia zawodowego, osoby wybierające się na rolnictwo, medycynę i edukację uważają, że wybrane przez nich dziedziny chronią ich przed negatywnymi skutkami ciągłych innowacji AI.

Tylko 26% obecnych studentów spodziewa się, że ich przyszłe zarobki wzrosną dzięki technologii AI, podczas gdy około jedna czwarta nie jest tego pewna. Ponad połowa, 51%, spodziewa się obniżenia swojej wartości na rynku. Już teraz widzimy, jak sztuczna inteligencja zmienia rynek pracy, a zmiany te będą rosły wykładniczo, ponieważ sztuczna inteligencja nadal się rozwija i staje się bardziej wydajna.

Pomimo powszechnych obaw, że sztuczna inteligencja może negatywnie wpłynąć na przyszły potencjał zarobkowy, tylko 191 tys. obecnych studentów zmieniło w odpowiedzi kierunek studiów lub plany zawodowe. Zdecydowana większość, 77%, pozostaje na miejscu pomimo niepewności co do przyszłości.

Metodologia

W dniach 1-3 lutego 2025 r. przeprowadziliśmy ankietę wśród 1 489 studentów studiów licencjackich i magisterskich obecnie zapisanych na studia na uczelni stacjonarnej lub internetowej. Nasi respondenci byli w wieku od 18 do 43 lat. Wszyscy respondenci zostali zidentyfikowani, aby upewnić się, że podane przez nich informacje wstępne były dokładne.

Dozwolony użytek

Zachęcamy do umieszczenia tych danych w artykule. Pamiętaj, aby podać nazwę Undetectable AI i dołączyć link do tej strony, aby czytelnicy mogli zapoznać się z pełnym raportem.