自 2022 年 OpenAI 的 ChatGPT 横空出世以来，竞争者 DeepSeek-R1 在 1 月份的发布似乎标志着人工智能军备竞赛的 "斯普特尼克时刻"，这或许是最大的技术动荡。我们已经看到了这一里程碑时刻的影响，因为 Alphabet、OpenAI 和其他公司都在采取大动作，以应对 DeepSeek 发布所带来的重大打击。随着竞争推动性能的提高和成本的降低，我们中一些最注重成本的学生，也配备了越来越多的人工智能工具。

但 "检测不到的人工智能 "组织本月初收集的新数据显示，美国高校中的人工智能使用率不仅在学生中激增，而且在教授中也在激增。人工智能的恐惧曾一度完全归咎于教育工作者，但现在学生们也开始担心人工智能了。

主要收获

• 绝大多数大学生（62%）使用过人工智能工具来帮助完成作业或考试。
• 对于使用人工智能的道德影响，学生们意见不一；只有 26% 的学生认为这是一种作弊行为，而许多学生则保持中立。
• 令人惊讶的是，有 68% 承认过去曾在没有人工智能支持的情况下作弊，这引发了人们对人工智能是否真的会助长作弊行为的猜测。
• 在过去 30 天内使用过人工智能工具的学生中，92% 使用过 ChatGPT，65% 尝试过新近推出的 DeepSeek。
• 教师在人工智能整合方面发挥着积极作用，因为有 62% 的学生接受了强制使用这些工具的课程学习
• 学习计算机科学、法律和文科的学生最关心人工智能对他们未来职业的影响。

2025 年 2 月 1 日至 3 日，我们对 1489 名在校本科生和研究生进行了一项调查，询问他们是否曾经使用过人工智能工具（包括聊天机器人、搜索引擎和写作辅助工具）来完成不需要人工智能工具即可完成的作业或考试。结果发现，62% 的受访者使用过，31% 的受访者表示没有使用过人工智能工具，7% 的受访者表示不确定或不愿回答。不过，只有 29% 的受访者将要求人工智能完成部分或全部作业这一有争议的做法视为彻头彻尾的作弊行为。

那么，这些唾手可得的人工智能工具是否正在催生新一代的学术叛逆者呢？很可能不是。我们还了解到，在没有人工智能技术的情况下，68% 的学生承认过去曾在作业或考试中作弊或抄袭，这给我们留下了一个真正的先有鸡还是先有蛋的问题。同样重要的是要记住，人工智能工具的出现包括剽窃检测器，现在它已被各级教育机构的教师牢牢掌握。 

就像教师们在袖珍计算器刚刚问世时一样，教师们在很大程度上也接受了人工智能的使用，表现出一种 "如果你不能打败他们，那就加入他们 "的态度。当然，这也有一个前提，那就是人工智能工具应该仅仅作为工具使用：用于头脑风暴、拼写检查和整理等任务的工具，而不是个人抄写员。不过，仍有三分之一的人表示，没有一位教授欢迎在他们的课业中使用人工智能。 

人工智能领域的创新似乎层出不穷，这让许多学科的学生对人工智能对未来职业领域的影响感到不确定。有些人，尤其是学习计算机科学和法律的学生，非常担心人工智能对他们的工作生活意味着什么，而那些将进入农业、医学和教育领域的学生则认为，他们所选择的领域使他们相对不会受到人工智能不断创新可能带来的不利影响。

仅有 26% 的在校学生预计，人工智能技术将提高他们未来的收入，而约四分之一的学生表示不确定。超过一半（51%）的人预计他们在市场中的价值会降低。我们已经看到人工智能重塑了就业市场，而且随着人工智能的不断进步和效率的不断提高，这些转变还将以指数级的速度增长。

尽管人们普遍担心人工智能会对未来的职业收入潜力产生负面影响，但仅有 19% 的在校学生改变了学习领域或职业规划。绝大多数学生（77%）在未来存在不确定性的情况下仍保持原样。 

方法

2025 年 2 月 1-3 日期间，我们对 1489 名目前在校内或在线大学攻读学位课程的本科生和研究生进行了调查。受访者的年龄从 18 岁到 43 岁不等。我们对所有受访者进行了身份验证，以确保他们提供的预选信息准确无误。

合理使用

欢迎并鼓励您在报道或文章中介绍这些数据。请务必注明 "Undetectable AI"（检测不到的人工智能），并提供本页链接，以便读者查看报告全文。