A maneira como soletramos e pronunciamos partes de uma palavra em inglês geralmente se resume ao(s) dígrafo(s) que ela contém.
Esses dígrafos estão presentes nas palavras que usamos todos os dias. O ch em cheese (queijo), ea em bread (pão) ou o kn em knee (joelho) são dígrafos.
Mas o que é exatamente um digrafo? O conceito é muito pequeno para ser explicado na introdução, portanto, você terá que ler o artigo inteiro.
Ao final deste artigo, você saberá o que são os dígrafos em sua totalidade, como ensiná-los e identificá-los em um mar de sons.
Principais conclusões
- Um dígrafo é um par de letras que representa um único som.
- Há dois tipos principais: dígrafos de consoantes e dígrafos de vogais.
- Os dígrafos silenciosos não contribuem para a pronúncia, mas ainda aparecem na ortografia (pense: gn, kn, mb).
- Os dígrafos são introduzidos logo no início da alfabetização, geralmente por volta dos cinco anos de idade.
- Aprender a ler e soletrar com dígrafos requer repetição, exposição e o lembrete ocasional de que o inglês nem sempre segue suas próprias regras.
Vamos começar.
Definição de um dígrafo
Um dígrafo é quando duas letras se juntam e formam um único som.
A princípio, pode parecer um par regular de letras, mas elas não se comportam mais como sons individuais.
O som produzido por um dígrafo geralmente é diferente dos sons que você obteria se lesse as duas letras separadamente.
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Veja o "sh" em ship. Individualmente, o "s" soa como /s/, como em sun, e o "h" soa como /h/, como em hat. Mas juntos, eles não mantêm seus sons originais. Em vez disso, o "sh" forma um novo som, /sh/, que é um fonema completamente diferente.
Mas é claro que, como o inglês é inglês, nem sempre isso acontece.
Temos muitos dígrafos que produzem o som de uma das duas letras que formam esse dígrafo.
O "ck" em brick, por exemplo, produz o mesmo som /k/ que você ouviria em cat ou kite. No entanto, ele ainda é considerado um dígrafo, pois essas duas letras estão trabalhando juntas para produzir apenas um som.
Agora, os dígrafos são geralmente divididos em dois grupos principais: dígrafos de consoantes e dígrafos de vogais.
Quando ambas as letras do par são consoantes, como "ch" ou "ck", nós as chamamos de dígrafos consonantais. Quando o par é formado por vogais, como "ai" ou "ea", eles são chamados de digraphs de vogais ou equipes de vogais.
Aproximadamente, o inglês escrito inclui mais de 125 dígrafos. Cerca de 75 deles são dígrafos de consoantes e cerca de 50 são dígrafos de vogais.
Digraphs vs. Consonant Blends: Principais diferenças
Há outro conceito em inglês chamado blends.
Uma mistura é formada por duas ou mais consoantes, em que cada letra mantém seu som original. Você ainda pode ouvir cada uma delas claramente quando a palavra é falada.
A maior diferença entre blends e digraphs se resume à forma como os sons funcionam.
Use uma palavra como clap.
As letras "c" e "l" ficam bem próximas uma da outra, mas não perdem suas identidades. O "C" soa como /k/ e o "l" soa como /l/, exatamente como acontece em cat e log.
Portanto, essa combinação de "cl" é o que chamamos de combinação de consoantes.
Agora compare isso com uma palavra como chat. O "ch" aqui não se divide em um som de /k/ e /h/. Em vez disso, ele forma um som totalmente novo, /ch/. Isso o torna um dígrafo, pois ambas as letras se combinam para representar um fonema.
No entanto, nem sempre as coisas são assim, preto no branco. Algumas combinações podem se comportar de forma diferente dependendo de onde aparecem em uma palavra.
Por exemplo, as letras "ng" geralmente formam um dígrafo. Em palavras como ring, long ou bang, você não ouve um /n/ claro seguido de um /g/. Em vez disso, é um som combinado, /ŋ/.
No entanto, isso muda quando o "ng" aparece entre sílabas em palavras mais longas. Se você disser danger ou fungi em voz alta, poderá distinguir os sons /n/ e /g/ separadamente. Nesses casos, o "ng" está agindo mais como uma mistura do que como um dígrafo.
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Digrafos de consoantes comuns
Você se lembra dos dígrafos consonantais (duas consoantes que formam um único som) sobre os quais leu acima?
Aqui está uma lista de dígrafos que abrange vários dígrafos de consoantes (não todos) com seus exemplos e o som que produzem:
| Digraph | Fonema (IPA) | Som | Exemplos | Dicas de pronúncia |
| bb | /b/ | "b" como em bat | bolha, fita, hobby | O "b" duplicado mantém um som forte de /b/. |
| bt | /t/ | "t" como em top | dívida, dúvida, sutil | "b" silencioso (somente o /t/ é pronunciado). |
| cc | /k/ | "k" como em kite (pipa) | conta, acusar, futebol, soluço | Geralmente antes de "a", "o", "u" (som duro de /k/). |
| ch | /tʃ/ | "ch" como em chip | cadeira, queijo, igreja | Som de "ch" mais comum. |
| ch | /k/ | "k" como em kite (pipa) | escola, caos, acorde, âncora | Encontrado em palavras derivadas do grego. |
| ch | /ʃ/ | "sh" como em sapato | chef, máquina, champanhe | Pronúncia em francês/palavra-chave. |
| ci | /ʃ/ | "sh" como em sapato | especial, delicioso, antigo | Normalmente, antes de "-tion" ou "-ous". |
| dg | /dʒ/ | "j" como em jump (pular) | judge, bridge, fudge, dodgy | Frequentemente seguido por um "e" silencioso. |
| gh | /g/ | "g" como em "goat | fantasma, espaguete, ghoul | Pronunciado somente no início das palavras. |
| ll | /l/ | "l" como em lábio | bola, puxar, olá | O "l" duplicado mantém um som claro de /l/. |
| mb | /m/ | "m" como em mapa | pente, polegar, escalada | O "b" final é silencioso. |
| mn | /m/ | "m" como em mapa | outono, coluna, hino | O "n" final é silencioso. |
| ng | /ŋ/ | "ng" como em sing | anel, forte, dedo | Som nasal; evite adicionar um /g/ depois. |
| ph | /f/ | "f" como em peixe | telefone, dolphin, gráfico | Sempre representa o /f/ (origem grega). |
| ps | /s/ | "s" como em sun (sol) | salmo, psicologia, pseudônimo | "p" silencioso (palavras derivadas do grego). |
| rh | /r/ | "r" como em vermelho | rima, ritmo, rinoceronte | O "h" é silencioso (origem grega). |
| sc | /s/ | "s" como em sun (sol) | ciência, cena, tesoura | Antes de "e", "i" ou "y". |
| th | /θ/ | "th" surdo como em think | fino, matemática, banho | Não há vibração das cordas vocais (som suave). |
| th | /ð/ | "th" sonoro como em this | que, mãe, suave | As cordas vocais vibram (som mais forte). |
| th | /t/ | "t" como em top | tomilho, Tailândia, Thomas | Raras exceções (nomes/palavras de empréstimo). |
| sh | /ʃ/ | "sh" como em sapato | navio, desejo, moda | Sempre o som /ʃ/. |
| por que | /w/ | "w" como em molhado | quando, baleia, roda | Pronúncia padrão. |
| por que | /h/ | "h" como em hat | who, whole, whose | Apenas em algumas palavras |
Digraphs de vogais comuns
Falei brevemente sobre os dígrafos de vogais anteriormente. Vamos examiná-los mais detalhadamente agora.
Para recapitular, um dígrafo de vogal é quando as letras combinadas representam um único som de vogal.
Normalmente, um dígrafo de vogal envolve pelo menos uma letra vogal.
Por exemplo, na palavra cow (vaca), o som /ou/ é representado por um par de vogais e consoantes.
O mesmo vale para /oi/ em toy e /ar/ em dark. Cada um desses exemplos apresenta dígrafos que produzem sons de vogais, embora incluam consoantes no par de letras.
Mas essa regra não é tão simples quanto parece.
Você encontrará dígrafos de vogais em que ambas as letras são vogais, sejam elas a mesma vogal ou diferentes.
Os exemplos incluem ai em brain, ou em bounce, oo em book, ee em cheese e muitos outros.
Os dígrafos de vogais geralmente aparecem no meio das palavras, mas essa também não é uma regra rígida. Eles também podem aparecer no início (ooze) e no final (blue).
Aqui está uma lista de dígrafos contendo vários dígrafos de vogais.
| Digraph | Fonema (IPA) | Som | Exemplos | Dicas de pronúncia |
| ai | /eɪ/ | "ay" como em dia | chuva, pintura, cauda | Geralmente no início/meio das palavras. |
| ay | /eɪ/ | "ay" como em dia | jogar, ficar, atrasar | Normalmente, no final das palavras. |
| e | /iː/ | "ee" como em see (ver) | comer, tomar chá, sonhar | Som mais comum. |
| e | /ɛ/ | "eh" como na cama | pão, morto, cabeça | Menos frequente; exceções. |
| ee | /iː/ | "ee" como em see (ver) | ver, árvore, queijo | Som /ee/ sempre longo. |
| ou seja | /iː/ | "ee" como em see (ver) | ladrão, campo, crença | Geralmente no meio das palavras. |
| ou seja | /aɪ/ | "eye" (olho) como no céu | torta, morrer, mentir | Geralmente no final das palavras. |
| oa | /oʊ/ | "oh" como em "go | barco, casaco, estrada | Som de /o/ sempre longo. |
| oe | /oʊ/ | "oh" como em "go | toe, hoe, foe | Geralmente no final das palavras. |
| ue | /uː/ | "oo" como em lua | azul, pista, verdadeiro | Geralmente após "g" ou "l". |
| ui | /uː/ | "oo" como em lua | fruta, suco, terno | Comum em palavras multissilábicas. |
| oo | /uː/ | "oo" como em lua | lua, colher, comida | Som longo de /oo/. |
| oo | /ʊ/ | "uh" como em livro | livro, pé, bom | Som curto de /oo/. |
| ou | /aʊ/ | "ow" como em vaca | fora, casa, nuvem | Comum em palavras de uma sílaba. |
| ou | /ʌ/ | "uh" como em xícara | jovem, problemas, país | Exceções em palavras multissilábicas. |
| ow | /aʊ/ | "ow" como em vaca | vaca, agora, testa | Geralmente no final das palavras. |
| ow | /oʊ/ | "oh" como em "go | neve, crescer, lento | Menos frequente; exceções. |
| oy | /ɔɪ/ | "oy" como em "boy | garoto, brinquedo, diversão | Sempre no final das sílabas. |
| oi | /ɔɪ/ | "oy" como em "boy | moeda, voz, óleo | Geralmente no meio das palavras. |
Outro conceito importante dentro dessa categoria é o digrama dividido.
Os dígrafos divididos envolvem duas letras que representam um único som de vogal, mas são separadas por uma consoante.
A estrutura mais comum inclui uma vogal seguida de uma consoante e, em seguida, um "e" no final da palavra.
Às vezes, essas palavras são chamadas de "e mágico" ou "e silencioso" nos programas de leitura precoce.
Considere a palavra rope. O som da vogal /oa/ é representado pelas letras "o" e "e", com a consoante "p" no meio.
Da mesma forma, kite contém o som longo /i/ criado pelo par "i" e "e", dividido pela consoante "t".
Há seis dígrafos divididos no total, que são apresentados a seguir. Entretanto, algumas variações não são abordadas a seguir.
Consulte este PDF de dígrafos de vogais para todos os dígrafos de vogais regulares e dígrafos divididos com todas as variações.
| Digraph | Fonema (IPA) | Som | Exemplos | Dicas de pronúncia |
| a-e | /eɪ/ | "ay" como em dia | ape, bake, came | O "e" silencioso torna o "a" longo. |
| e-e | /iː/ | "ee" como em see (ver) | Eve, Pete, tema | Raro; frequentemente em palavras derivadas do grego. |
| i-e | /aɪ/ | "eye" (olho) como no céu | bicicleta, dados, esconder | O "e" silencioso torna o "i" longo. |
| o-e | /oʊ/ | "oh" como em "go | bone, choke, home | O "e" silencioso torna o "o" longo. |
| u-e | /juː/ ou /uː/ | "yoo" ou "oo" | cute (yoo), duke (yoo), mule (yoo), tube (oo) | Pode soar como "yoo" ou "oo". |
| y-e | /aɪ/ | "eye" (olho) como no céu | byte, hype, type | Funções como "i-e"; comum em termos técnicos. |
Digraphs de letras silenciosas
Nas listas de dígrafos acima, você viu muitos dígrafos em que uma letra era silenciosa. Esses eram dígrafos de letras mudas.
Os dígrafos de letras silenciosas combinam uma letra que é pronunciada com outra que permanece silenciosa.
A presença da letra silenciosa não afeta a pronúncia, embora ainda possa influenciar a maneira como a palavra é entendida, especialmente na forma escrita.
Essas letras silenciosas geralmente refletem a história do idioma e, nesse caso, mostram onde um som costumava ser pronunciado, mas não é mais.
Na palavra knee, por exemplo, a combinação "kn" forma um dígrafo em que o k é mudo. O resultado é que "kn" é pronunciado simplesmente como /n/. Da mesma forma, em write, o dígrafo "wr" é pronunciado como /r/, com o w sendo mudo.
Também vale a pena observar que alguns desses dígrafos nem sempre se comportam de forma consistente. O dígrafo "gn", por exemplo, tem um g mudo em palavras como sign ou align.
No entanto, em palavras como signal ou ignite, "gn" não é mais um dígrafo porque o g e o n estão divididos entre as sílabas.
Para referência, aqui está uma breve lista de dígrafos mostrando alguns dos dígrafos de letras mudas mais comuns, juntamente com notas sobre o que é mudo e como identificá-los pelo som:
| Digraphs de letras silenciosas | O que é silencioso | Dica de som | Exemplos |
| kn | k | Soa como /n/ | joelho, bater, saber |
| wr | w | Soa como /r/ | escrever, pulso, errado. chave inglesa |
| gn | g (na maioria dos casos) | Soa como /n/, a menos que as sílabas sejam divididas | gnome, sign, align |
| mb | b | Soa como /m/ no final de uma palavra | pente, membro, dormente |
| ck | Nenhuma letra silenciosa distinta, mas forma um som /k/ | Tratar como um dígrafo para /k/ | chute, meia, sorte |
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Digraphs na alfabetização inicial
Agora, vale a pena examinar como os dígrafos são tratados na alfabetização inicial, caso você esteja lendo isso como professor ou como pai que ensina seus filhos em casa.
Antes de as crianças aprenderem qualquer tipo de dígrafo, elas precisam primeiro ter uma sólida compreensão dos sons das letras individuais.
Isso significa que eles devem ser capazes de reconhecer letras à primeira vista e produzir seus sons correspondentes com fluência.
Além disso, eles devem ser capazes de combinar e segmentar palavras simples de uma sílaba, geralmente seguindo um padrão consoante-vogal-consoante (CVC).
Habilidades como essas estabelecem a base para a compreensão de combinações de sons mais complexas, como os dígrafos.
A idade em que os dígrafos são introduzidos pode variar de um país para outro, mas, na maioria dos casos, começa cedo.
Na Inglaterra, por exemplo, as crianças geralmente são apresentadas aos dígrafos durante o ano letivo em que completam cinco anos, ou seja, quando entram na recepção.
Nos Estados Unidos, a linha do tempo é bastante semelhante.
As crianças começam a frequentar o jardim de infância por volta da mesma idade, e os primeiros dígrafos são frequentemente introduzidos durante esse primeiro ano escolar.
Alguns dos primeiros dígrafos introduzidos nas salas de aula são as consoantes duplas, como "ff", "ll" e "ss".
Eles costumam aparecer durante o primeiro período nas escolas de inglês e ajudam as crianças a se familiarizarem com a ideia de que duas letras podem trabalhar juntas para formar um único som.
À medida que o período avança, outros dígrafos consonantais comuns, como "ch", "sh" e "th", são acrescentados à instrução.
Os dígrafos de vogais tendem a se desenvolver mais tarde no período ou no ano seguinte, à medida que as crianças adquirem mais confiança na leitura.
Ao final do ano de recepção, muitas crianças no Reino Unido terão encontrado mais de uma dúzia de dígrafos de vogais.
Na transição para o Year 1, geralmente por volta dos seis anos de idade, eles são apresentados a ainda mais dígrafos de vogais e consoantes.
Quanto aos dígrafos divididos, como as letras estão divididas na palavra, pode ser mais difícil para as crianças reconhecê-las como uma única unidade sonora.
Por esse motivo, os dígrafos divididos geralmente são introduzidos somente depois que a criança demonstra ser capaz de ler e soletrar com confiança palavras contendo dígrafos regulares.
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Ele pode gerar listas de palavras com base em dígrafos específicos, criar atividades para impressão ou ajudar com perguntas de compreensão de leitura.
Aqui está um guia detalhado sobre o ensino de dígrafos.
Lista de palavras com dígrafos por série
Jardim de infância / Recepção (4 a 5 anos)
| Tipo de dígrafo | Introdução de dígrafos (amostra) | Exemplos de palavras | Notas |
| Dígrafos de consoantes | ff, ll, ss, zz, etc | sopro, sino, bagunça, zumbido | Geralmente introduzido no início do ano. |
| Dígrafos de consoantes | ch, sh, th, wh, etc | chip, loja, este, quando | Comumente ensinado no meio ou no final do período. |
| Digrafos de vogais | ai, ee, oa, etc | chuva, pés, barco | Introduzido no final do ano. |
| Digrafos de vogais | oo (longo e curto), etc | lua, livro | Reconhecer a variação do som é fundamental. |
1ª série / 1º ano (5 a 6 anos de idade)
| Tipo de dígrafo | Introdução de dígrafos (amostra) | Exemplos de palavras | Notas |
| Dígrafos de consoantes | kn, wr, gn, ph, mb, etc | joelho, escrever, gnomo, telefone, pente | Desenvolve o conhecimento anterior sobre letras mudas. |
| Digrafos de vogais | ea, ie, ue, oo, ow, etc | folha, torta, azul, colher, neve | Os dígrafos aparecem em sons de vogais variados. |
| Digrafos de vogais | ar, or, ir, ur, er, etc | carro, milho, pássaro, pele, ela | Abrange as vogais controladas por r. |
| Digrafos divididos | a-e, i-e, o-e, u-e, e-e, etc | bolo, bicicleta, corda, cubo, estes | Geralmente é introduzido após a compreensão de dígrafos sólidos. |
Série 2 / Ano 2 (6 a 7 anos de idade)
| Tipo de dígrafo | Digraphs revisados e ampliados | Exemplos de palavras | Notas |
| Dígrafos de consoantes | Ampliar o uso de palavras multissilábicas | gráfico, sussurro, chaminé | Reforça o aprendizado anterior de palavras mais complexas. |
| Digrafos de vogais | ow, ou, oy, oi, etc | vaca, fora, brinquedo, moeda | Foco em ditongos e grafias alternativas. |
| Digrafos divididos | Revisar e aplicar em novos contextos | flauta, tema, brilho | Introduzido somente após o domínio dos dígrafos regulares. |
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Considerações finais
Os dígrafos são um conceito simples, mas, devido aos diversos tipos e variações deles, leva tempo para aprendê-los completamente.
Mas, depois de entender como eles funcionam, você os identificará em praticamente todas as palavras que ler.
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