Sposób, w jaki piszemy i wymawiamy części słowa w języku angielskim, często sprowadza się do zawartego w nim digrafu (digrafów).
Te dygrafy są obecne w słowach, których używamy na co dzień. Ch w serze, ea w chlebie lub kn w kolanie to dygrafy.
Ale czym dokładnie jest digraf? Pojęcie to jest zbyt małe, by wyjaśnić je we wstępie, więc będziesz musiał przeczytać cały artykuł.
Pod koniec tego artykułu będziesz wiedzieć, czym są digrafy w całości, jak ich uczyć i rozpoznawać je w morzu dźwięków.
Kluczowe wnioski
- Cyfra to para liter reprezentująca jeden dźwięk.
- Istnieją dwa główne typy: dygrafy spółgłoskowe i samogłoskowe.
- Ciche dygrafy nie wpływają na wymowę, ale nadal pojawiają się w pisowni (np. gn, kn, mb).
- Cyfry są wprowadzane na wczesnym etapie nauki czytania i pisania, zwykle około piątego roku życia.
- Nauka czytania i literowania z digrafami wymaga powtarzania, ekspozycji i okazjonalnego przypominania, że angielski nie zawsze przestrzega własnych zasad.
Zacznijmy.
Definicja digrafu
Digraf to połączenie dwóch liter w jeden dźwięk.
Na początku może to wyglądać jak zwykła para liter, ale nie zachowują się one już jak pojedyncze dźwięki.
Dźwięk wydawany przez digraf często różni się od dźwięków, które można uzyskać, czytając dwie litery osobno.
Nigdy więcej nie martw się, że sztuczna inteligencja wykryje twoje teksty. Undetectable AI Może ci pomóc:
- Spraw, by pisanie wspomagane przez sztuczną inteligencję wyglądało podobny do człowieka.
- Obejście wszystkie główne narzędzia do wykrywania AI za pomocą jednego kliknięcia.
- Użycie AI bezpiecznie i pewnie w szkole i pracy.
Weźmy "sh" w ship. Pojedynczo "s" brzmi jak /s/ jak w sun, a "h" brzmi jak /h/ jak w hat. Ale razem nie zachowują swoich oryginalnych dźwięków. Zamiast tego "sh" tworzy nowy, /sh/, który jest zupełnie innym fonemem.
Ale oczywiście, angielski to angielski, powyższe nie zawsze ma miejsce.
Mamy wiele digrafów, które wydają dźwięk jednej z dwóch liter tworzących ten digraf.
Na przykład "ck" w brick tworzy ten sam dźwięk /k/, który można usłyszeć w cat lub kite. Wciąż jednak liczy się jako digraf, ponieważ te dwie litery współpracują ze sobą, tworząc tylko jeden dźwięk.
Teraz, dygrafy są zwykle podzielone na dwie główne grupy: dygrafy spółgłoskowe i dygrafy samogłoskowe.
Gdy obie litery w parze są spółgłoskami, jak "ch" lub "ck", nazywamy je digrafami spółgłoskowymi. Gdy para składa się z samogłosek, na przykład "ai" lub "ea", nazywamy je digrafami samogłoskowymi lub zespołami samogłosek.
W przybliżeniu, pisany język angielski zawiera ponad 125 digrafów. Około 75 z nich to dygrafy spółgłoskowe, a około 50 to dygrafy samogłoskowe.
Digraphs vs. Consonant Blends: Kluczowe różnice
W języku angielskim istnieje inna koncepcja zwana blends.
Mieszanka składa się z dwóch lub więcej spółgłosek, gdzie każda litera zachowuje swój oryginalny dźwięk. Podczas wypowiadania słowa nadal wyraźnie słychać każdą z nich.
Największa różnica między blendami i digrafami sprowadza się do tego, jak działają dźwięki.
Weźmy takie słowo jak clap.
Litery "c" i "l" znajdują się tuż obok siebie, ale nie tracą swojej tożsamości. "C" brzmi jak /k/, a "l" jak /l/, tak jak w cat i log.
Tak więc ta mieszanka "cl" jest tym, co nazywamy mieszanką spółgłoskową.
Teraz porównaj to ze słowem takim jak chat. Tutaj "ch" nie rozdziela się na dźwięki /k/ i /h/. Zamiast tego tworzy zupełnie nowy dźwięk, /ch/. To sprawia, że jest to digraf, ponieważ obie litery łączą się, aby reprezentować jeden fonem.
Nie zawsze jest to jednak czarno-białe. Niektóre kombinacje mogą zachowywać się inaczej w zależności od tego, gdzie pojawiają się w słowie.
Na przykład litery "ng" zazwyczaj tworzą digraf. W słowach takich jak ring, long czy bang nie słychać wyraźnego /n/, po którym następuje /g/. Zamiast tego jest to jeden mieszany dźwięk, /ŋ/.
Zmienia się to jednak, gdy "ng" wypada między sylabami w dłuższych słowach. Jeśli wypowiesz na głos "danger" lub "fungi", możesz wyodrębnić dźwięki /n/ i /g/ oddzielnie. W takich przypadkach "ng" działa bardziej jak mieszanka niż digraf.
Dla uczniów pracujących nad projektami szkolnymi Zapytaj AI narzędzie Undetectable AI może być pomocnym towarzyszem. Może pomóc w jasnym i szybkim zrozumieniu takich pojęć.
A jeśli po drodze nie będziesz mieć pewności co do struktury zdania, pisowni lub gramatyki, nasza wbudowana funkcja Narzędzie do sprawdzania gramatyki może pomóc wygładzić sytuację.
Wspólne cyfry spółgłoskowe
Pamiętasz digrafy spółgłoskowe (dwie spółgłoski tworzące jeden dźwięk), o których czytałeś powyżej?
Oto lista dygrafów obejmująca kilka dygrafów spółgłoskowych (nie wszystkie) wraz z ich przykładami i dźwiękami, które wydają:
| Digraph | Fonem (IPA) | Dźwięk | Przykłady | Wskazówki dotyczące wymowy |
| bb | /b/ | "b" jak nietoperz | bańka, wstążka, hobby | Podwojone "b" zachowuje silny dźwięk /b/. |
| bt | /t/ | "t" jak na górze | dług, wątpliwości, subtelny | Ciche "b" (wymawiane jest tylko /t/). |
| cc | /k/ | "k" jak w latawcu | konto, oskarżenie, piłka nożna, czkawka | Zwykle przed "a", "o", "u" (twardy dźwięk /k/). |
| ch | /tʃ/ | "ch" jak w chipie | krzesło, ser, kościół | Najczęstszy dźwięk "ch". |
| ch | /k/ | "k" jak w latawcu | szkoła, chaos, akord, kotwica | Występuje w słowach pochodzenia greckiego. |
| ch | /ʃ/ | "sh" jak w bucie | kucharz, maszyna, szampan | Wymowa francuska/słowiańska. |
| ci | /ʃ/ | "sh" jak w bucie | wyjątkowy, pyszny, starożytny | Zazwyczaj przed "-tion" lub "-ous". |
| dg | /dʒ/ | "j" jak w skoku | sędzia, most, fudge, dodgy | Często występuje po nim nieme "e". |
| gh | /g/ | "g" jak w kozie | duch, spaghetti, ghul | Wymawiane tylko na początku słów. |
| ll | /l/ | "l" jak w wardze | piłka, pociągnij, cześć | Podwojone "l" zachowuje wyraźny dźwięk /l/. |
| mb | /m/ | "m" jak w mapie | grzebień, kciuk, wspinaczka | Końcowe "b" jest nieme. |
| mn | /m/ | "m" jak w mapie | jesień, kolumna, hymn | Końcowe "n" jest nieme. |
| ng | /ŋ/ | "ng" jak w śpiewie | pierścień, mocny, palec | Dźwięk nosowy; unikaj dodawania /g/ po. |
| ph | /f/ | "f" jak ryba | telefon, delfin, wykres | Zawsze reprezentuje /f/ (pochodzenie greckie). |
| ps | /s/ | "s" jak w słońcu | psalm, psychologia, pseudonim | Ciche "p" (słowa pochodzenia greckiego). |
| rh | /r/ | "r" jak czerwony | rym, rytm, nosorożec | "h" jest nieme (pochodzenie greckie). |
| sc | /s/ | "s" jak w słońcu | nauka, scena, nożyczki | Przed "e", "i" lub "y". |
| th | /θ/ | Bezdźwięczne "th" jak w think | cienki, matematyka, kąpiel | Brak wibracji strun głosowych (miękki dźwięk). |
| th | /ð/ | Dźwięczne "th" jak w tym | że, matko, gładko | Struny głosowe wibrują (twardszy dźwięk). |
| th | /t/ | "t" jak na górze | tymianek, Tajlandia, Thomas | Rzadkie wyjątki (nazwy/słowa kluczowe). |
| sh | /ʃ/ | "sh" jak w bucie | statek, życzenie, moda | Zawsze dźwięk /ʃ/. |
| wh | /w/ | "w" jak "mokry | kiedy, wieloryb, koło | Standardowa wymowa. |
| wh | /h/ | "h" jak w kapeluszu | kto, cały, czyj | Tylko w niektórych słowach |
Cyfry samogłosek pospolitych
Wcześniej pokrótce omówiłem dygrafy samogłoskowe. Przyjrzyjmy się im teraz dokładniej.
Dla przypomnienia, digraf samogłoskowy to taki, w którym połączone litery reprezentują pojedynczy dźwięk samogłoski.
Zazwyczaj digraf samogłoskowy zawiera co najmniej jedną literę samogłoskową.
Na przykład w słowie krowa dźwięk /ou/ jest reprezentowany przez parę samogłoska-konsonant.
To samo dotyczy /oi/ w toy i /ar/ w dark. Każdy z tych przykładów zawiera digrafy, które wytwarzają dźwięki samogłoskowe, mimo że zawierają spółgłoski w parze liter.
Zasada ta nie jest jednak tak prosta, jak mogłoby się wydawać.
Napotkasz digrafy samogłoskowe, w których obie litery są samogłoskami, zarówno tymi samymi, jak i różnymi.
Przykłady obejmują ai w brain, ou w bounce, oo w book, ee w cheese i wiele innych.
Dygramy samogłoskowe często pojawiają się w środku wyrazów, ale nie jest to ścisła reguła. Mogą również występować na początku (ooze) i na końcu (blue).
Oto lista dygrafów zawierająca kilka dygrafów samogłoskowych.
| Digraph | Fonem (IPA) | Dźwięk | Przykłady | Wskazówki dotyczące wymowy |
| ai | /eɪ/ | "ay" jak w dzień | deszcz, farba, ogon | Zwykle na początku/środku słów. |
| ay | /eɪ/ | "ay" jak w dzień | play, stay, delay | Zazwyczaj na końcu wyrazów. |
| ea | /iː/ | "ee" jak w see | jeść, pić herbatę, marzyć | Najczęstszy dźwięk. |
| ea | /ɛ/ | "eh" jak w łóżku | chleb, martwy, głowa | Rzadziej; wyjątki. |
| ee | /iː/ | "ee" jak w see | zobacz, drzewo, ser | Zawsze długi dźwięk /ee/. |
| tj. | /iː/ | "ee" jak w see | złodziej, pole, wiara | Zwykle w środku słów. |
| tj. | /aɪ/ | "oko" jak na niebie | ciasto, śmierć, kłamstwo | Często na końcu słów. |
| oa | /oʊ/ | "oh" jak w "go | łódź, płaszcz, droga | Zawsze długi dźwięk /o/. |
| oe | /oʊ/ | "oh" jak w "go | palec, motyka, wróg | Zwykle na końcu słów. |
| ue | /uː/ | "oo" jak w księżycu | niebieski, wskazówka, prawda | Często po "g" lub "l". |
| ui | /uː/ | "oo" jak w księżycu | owoce, sok, garnitur | Często występuje w słowach wielosylabowych. |
| oo | /uː/ | "oo" jak w księżycu | księżyc, łyżka, jedzenie | Długi dźwięk /oo/. |
| oo | /ʊ/ | "uh" jak w książce | książka, stopa, dobry | Krótki dźwięk /oo/. |
| ou | /aʊ/ | "ow" jak w krowie | na zewnątrz, dom, chmura | Często występuje w jednosylabowych słowach. |
| ou | /ʌ/ | "uh" jak w filiżance | młody, kłopoty, kraj | Wyjątki w słowach wielosylabowych. |
| ow | /aʊ/ | "ow" jak w krowie | krowa, teraz, czoło | Często na końcu słów. |
| ow | /oʊ/ | "oh" jak w "go | śnieg, rosnąć, powolny | Rzadziej; wyjątki. |
| oy | /ɔɪ/ | "oy" jak chłopiec | chłopiec, zabawka, cieszyć się | Zawsze na końcu sylab. |
| oi | /ɔɪ/ | "oy" jak chłopiec | moneta, głos, olej | Zwykle w środku słów. |
Inną ważną koncepcją w tej kategorii jest podzielony digraf.
Rozdzielone digrafy obejmują dwie litery, które reprezentują pojedynczy dźwięk samogłoski, ale są oddzielone spółgłoską.
Najpopularniejsza struktura obejmuje samogłoskę, po której następuje spółgłoska, a następnie "e" na końcu słowa.
Są one czasami określane jako "magiczne e" lub "ciche e" w programach wczesnego czytania.
Weźmy pod uwagę słowo rope. Dźwięk samogłoski /oa/ jest reprezentowany przez litery "o" i "e", ze spółgłoską "p" pomiędzy nimi.
Podobnie, kite zawiera długi dźwięk /i/ utworzony przez parę "i" i "e", rozdzielony spółgłoską "t".
W sumie istnieje sześć dzielonych digrafów, które podano poniżej. Niektóre odmiany nie zostały jednak uwzględnione poniżej.
Patrz ten plik PDF z samogłoskowymi digrafami dla wszystkich regularnych dygrafów samogłoskowych i dygrafów dzielonych ze wszystkimi odmianami.
| Digraph | Fonem (IPA) | Dźwięk | Przykłady | Wskazówki dotyczące wymowy |
| a-e | /eɪ/ | "ay" jak w dzień | małpa, piec, przyszedł | Ciche "e" sprawia, że "a" jest długie. |
| e-e | /iː/ | "ee" jak w see | Eve, Pete, motyw | Rzadko; często w słowach pochodzenia greckiego. |
| i-e | /aɪ/ | "oko" jak na niebie | rower, kości, ukryj się | Ciche "e" sprawia, że "i" jest długie. |
| o-e | /oʊ/ | "oh" jak w "go | kość, dusić, dom | Ciche "e" sprawia, że "o" jest długie. |
| u-e | /juː/ lub /uː/ | "yoo" lub "oo" | cute (yoo), duke (yoo), mule (yoo), tube (oo) | Może brzmieć jak "yoo" lub "oo". |
| y-e | /aɪ/ | "oko" jak na niebie | bajt, szum, typ | Funkcje takie jak "i-e"; powszechne w terminologii technicznej. |
Cyfry z cichą literą
Na powyższych listach digrafów widziałeś wiele digrafów, w których jedna litera była niema. Były to dygrafy z niemymi literami.
Cyfry z literami niemymi łączą literę, która jest wymawiana z inną, która pozostaje niema.
Obecność cichej litery nie wpływa na wymowę, ale może wpływać na sposób rozumienia słowa, zwłaszcza w formie pisemnej.
Te nieme litery często odzwierciedlają historię języka, w którym dźwięk był wymawiany, ale już nie jest.
Na przykład w słowie knee kombinacja "kn" tworzy digraf, w którym k jest nieme. W rezultacie "kn" jest wymawiane po prostu jako /n/. Podobnie, w słowie write, dygraf "wr" jest wymawiany jako /r/, przy czym w jest nieme.
Warto również zauważyć, że niektóre z tych digrafów nie zawsze zachowują się konsekwentnie. Na przykład dygraf "gn" ma nieme g w słowach takich jak sign lub align.
Jednak w słowach takich jak signal lub ignite, "gn" nie pozostaje już digrafem, ponieważ g i n są podzielone na sylaby.
Dla porównania, poniżej znajduje się krótka lista digrafów przedstawiająca niektóre z najczęstszych niemych digrafów literowych, wraz z uwagami na temat tego, co jest nieme i jak je zidentyfikować po dźwięku:
| Cyfry z cichą literą | Co jest ciche | Wskazówka dźwiękowa | Przykłady |
| kn | k | Brzmi jak /n/ | kolano, pukanie, wiedzieć |
| wr | w | Brzmi jak /r/ | pisać, nadgarstek, źle. klucz |
| gn | g (w większości przypadków) | Brzmi jak /n/, chyba że sylaby są podzielone | gnom, znak, wyrównać |
| mb | b | Brzmi jak /m/ na końcu słowa | grzebień, kończyna, drętwienie |
| ck | Brak wyraźnej cichej litery, ale tworzy jeden dźwięk /k/. | Traktować jako digraf dla /k/ | kop, skarpetka, szczęście |
Dla studentów lub pisarzy, którzy potrzebują dodatkowego wsparcia w przełamywaniu tych wzorców lub po prostu potrzebują szybkiego wyjaśnienia, Zapytaj AI Undetectable AI to narzędzie, które pozwala wyjaśnić pewne kwestie.
A w przypadku codziennych zadań związanych z pisownią i ortografią Narzędzie do sprawdzania gramatyki może wychwycić problemy, zanim staną się problemami.
Cyfry we wczesnej nauce czytania i pisania
Teraz warto przyjrzeć się, jak digrafy są traktowane we wczesnej nauce czytania i pisania, na wypadek gdybyś czytał to jako nauczyciel lub rodzic uczący swoje dzieci w domu.
Zanim dzieci nauczą się jakiegokolwiek digrafu, muszą najpierw solidnie opanować poszczególne dźwięki liter.
Oznacza to, że powinny być w stanie rozpoznawać litery na pierwszy rzut oka i płynnie wydawać odpowiadające im dźwięki.
Co więcej, powinni być w stanie łączyć i segmentować proste jednosylabowe słowa, zazwyczaj według wzoru spółgłoska-samogłoska-konsonant (CVC).
Umiejętności takie jak te stanowią podstawę do zrozumienia bardziej złożonych kombinacji dźwięków, takich jak digrafy.
Wiek, w którym wprowadza się cyfry, może się różnić w zależności od kraju, ale w większości przypadków zaczyna się wcześnie.
W Anglii, na przykład, dzieci są zwykle wprowadzane do digrafów w roku akademickim, w którym kończą pięć lat, czyli wtedy, gdy rozpoczynają naukę w przedszkolu.
W Stanach Zjednoczonych oś czasu jest dość podobna.
Dzieci rozpoczynają naukę w przedszkolu mniej więcej w tym samym wieku, a wczesne cyfry są często wprowadzane podczas pierwszego roku szkolnego.
Niektóre z najwcześniejszych cyfr wprowadzanych w klasach to podwójne spółgłoski, takie jak "ff", "ll" i "ss".
Zwykle pojawiają się one w pierwszym semestrze w szkołach języka angielskiego i pomagają dzieciom zrozumieć, że dwie litery mogą współdziałać ze sobą, tworząc jeden dźwięk.
W miarę upływu czasu do instrukcji dodawane są inne popularne dygrafy spółgłoskowe, takie jak "ch", "sh" i "th".
Samogłoski dygraficzne pojawiają się w późniejszym okresie lub w następnym roku, gdy dzieci nabierają większej pewności siebie w czytaniu.
Do końca roku szkolnego wiele dzieci w Wielkiej Brytanii zetknie się z ponad tuzinem samogłoskowych digrafów.
Wraz z przejściem do pierwszego roku życia, zazwyczaj około szóstego roku życia, dzieci poznają jeszcze więcej samogłosek i spółgłosek.
Jeśli chodzi o podzielone digrafy, ponieważ litery są podzielone w słowie, dzieciom może być trudniej rozpoznać je jako pojedynczą jednostkę dźwiękową.
Z tego powodu dygrafy dzielone są zazwyczaj wprowadzane dopiero po tym, jak dziecko pokaże, że potrafi pewnie czytać i literować słowa zawierające regularne dygrafy.
Dla rodziców, nauczycieli lub uczniów, którzy potrzebują dodatkowego wsparcia na tym etapie nauki, Czat AI przez Undetectable AI może być pomocnym narzędziem.
Może generować listy słów na podstawie określonych digrafów, tworzyć zadania do wydrukowania lub pomagać w zadawaniu pytań dotyczących czytania ze zrozumieniem.
Oto szczegółowy przewodnik dotyczący nauczania digrafów.
Lista wyrazów z cyframi według poziomu klasy
Przedszkole / Recepcja (wiek 4-5 lat)
| Typ cyfry | Wprowadzone cyfry (przykład) | Przykładowe słowa | Uwagi |
| Cyfry spółgłoskowe | ff, ll, ss, zz, itd. | puff, bell, mess, buzz | Często wprowadzane na początku roku. |
| Cyfry spółgłoskowe | ch, sh, th, wh, itd | chip, sklep, to, kiedy | Powszechnie nauczany w połowie lub pod koniec semestru. |
| Cyfry samogłoskowe | ai, ee, oa, itd | deszcz, stopy, łódź | Wprowadzony pod koniec roku. |
| Cyfry samogłoskowe | oo (długie i krótkie) itd | księżyc, książka | Rozpoznawanie zmienności dźwięku jest kluczowe. |
Klasa 1 / Rok 1 (wiek 5-6 lat)
| Typ cyfry | Wprowadzone cyfry (przykład) | Przykładowe słowa | Uwagi |
| Cyfry spółgłoskowe | kn, wr, gn, ph, mb itp. | kolano, pisać, gnom, telefon, grzebień | Opiera się na wcześniejszej wiedzy na temat cichych liter. |
| Cyfry samogłoskowe | ea, ie, ue, oo, ow, itd. | liść, ciasto, niebieski, łyżka, śnieg | Cyfry pojawiają się w różnych dźwiękach samogłosek. |
| Cyfry samogłoskowe | ar, or, ir, ur, er, itd. | samochód, kukurydza, ptak, futro, ona | Obejmuje samogłoski kontrolowane przez r. |
| Digrafy dzielone | a-e, i-e, o-e, u-e, e-e, itd. | ciasto, rower, lina, kostka, te | Zwykle wprowadzany po uchwyceniu stałego digrafu. |
Klasa 2 / Rok 2 (wiek 6-7 lat)
| Typ cyfry | Digraphs Reviewed & Extended | Przykładowe słowa | Uwagi |
| Cyfry spółgłoskowe | Rozszerzenie użycia słów wielosylabowych | grafika, szept, komin | Wzmacnia wcześniejszą naukę bardziej złożonych słów. |
| Cyfry samogłoskowe | ow, ou, oy, oi itp. | krowa, out, zabawka, moneta | Skoncentruj się na dyftongach i alternatywnej pisowni. |
| Digrafy dzielone | Przegląd i zastosowanie w nowych kontekstach | flet, motyw, połysk | Wprowadzane dopiero po opanowaniu regularnych digrafów. |
Chcesz zobaczyć nasz AI Detector i Humanizer w akcji? Sprawdź je w widżecie poniżej!
Przemyślenia końcowe
Cyfry są prostą koncepcją, ale ze względu na kilka ich rodzajów i odmian, ich pełne poznanie wymaga czasu.
Ale gdy zrozumiesz, jak działają, zauważysz je w prawie każdym czytanym słowie.
A jeśli potrzebujesz pomocy w tworzeniu niestandardowych list słów, ćwiczeń do wydrukowania lub planowaniu lekcji czytania wokół digrafów, pełny zestaw narzędzi sztucznej inteligencji Undetectable AI jest do Twojej dyspozycji.