在英语中，我们拼写和发音单词的方式往往取决于单词所包含的数位。
我们日常使用的单词中就有这些双音词。cheese 中的 ch、bread 中的 ea 或 knee 中的 kn 都是双音词。
但数字图究竟是什么呢？这个概念太小，无法在导言中解释，所以您必须阅读整篇文章。
本文结束时，您将知道什么是双音字母，如何教授它们，以及如何在茫茫音海中发现它们。
主要收获
- 双音字母是指代表一个单音的一对字母。
- 主要有两种类型：辅音数字和元音数字。
- 无声数字不影响发音，但仍会出现在拼写中（如：gn、kn、mb）。
- 在识字教育的早期阶段，通常是在五岁左右，就开始引入数字字符。
- 学习双音字母的读法和拼写需要反复练习，多接触，偶尔提醒一下，英语并不总是遵循自己的规则。
让我们开始吧。
数形字的定义
双音字母是指两个字母组合在一起发出一个音。
初看起来，这可能是一对普通的字母，但它们的行为已经不再像单独的声音了。
双音字母发出的音往往不同于分开读这两个字母所发出的音。
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以 ship 中的 "sh "为例。单个 "s "听起来像 sun 中的 /s/，"h "听起来像 hat 中的 /h/。但是组合在一起，它们就不能保持原来的发音了。相反，"sh "形成了一个新的音素 /sh/，这是一个完全不同的音素。
当然，英语毕竟是英语，情况并非总是如此。
我们有很多双音字母，可以发出组成该双音字母的两个字母之一的音。
例如，"brick "中的 "ck "与 "cat "或 "kite "中的/k/发音相同。但它仍然属于双音字母，因为这两个字母在一起只发出一个音。
现在，数字符通常分为两大类：辅音数字符和元音数字符。
当字母对中的两个字母都是辅音时，如 "ch "或 "ck"，我们称之为辅音数字。如果这对字母都是元音，如 "ai "或 "ea"，则称为元音数位或元音组。
书面英语中大约有 125 个数位。其中约 75 个是辅音数字，约 50 个是元音数字。
双音词与辅音混合：主要区别
英语中还有一个概念，叫做 "混合"。
混合音由两个或两个以上辅音组成，其中每个字母都保持其原来的发音。在说单词时，您仍然可以清楚地听到每个字母的声音。
混合音和双音字的最大区别在于发音方式。
比如 "拍手"。
字母 "c "和 "l "紧挨在一起，但它们并没有失去各自的特性。C "听起来像 /k/，"l "听起来像 /l/，就像在 cat 和 log 中一样。
因此，"cl "的这种混合就是我们所说的辅音混合。
现在将其与 chat 这样的单词进行比较。这里的 "ch "不会分裂成/k/和/h/两个音。相反，它形成了一个新的音，/ch/。这使得它成为一个双音字母，因为这两个字母组合在一起代表一个音素。
不过，并不总是非黑即白。有些组合会根据它们在单词中出现的位置而有不同的表现。
例如，字母 "ng "通常组成一个数词。在 ring、long 或 bang 等单词中，您不会听到一个清晰的 /n/ 后跟一个 /g/。取而代之的是一个混合音 /ŋ/。
但是，当 "ng "位于较长单词的音节之间时，情况就会发生变化。如果您大声说出 danger 或 fungi，您可以分别辨别出 /n/ 和 /g/ 的发音。在这种情况下，"ng "更像是一个混合音，而不是一个数字音。
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常见的辅音数词
还记得上面读到的辅音双音（两个辅音组成一个音）吗？
下面的数字表涵盖了几种辅音数字（不是全部）及其示例和发音：
| Digraph | 音素（IPA） | 声音 | 实例 | 发音技巧 |
| bb | /b/ | 蝙蝠 | 泡沫、丝带、爱好 | 双 "b "保留了强烈的/b/音。 |
| bt | /t/ | 顶部的 "t" | 债务、怀疑、微妙 | 无声 "b"（只发/t/音）。 |
| cc | /k/ | 鸢 | 账户、指控、足球、打嗝 | 通常出现在 "a"、"o"、"u"（硬/k/音）之前。 |
| ch | /tʃ/ | 筹 | 椅子、奶酪、教堂 | 最常见的 "ch "音。 |
| ch | /k/ | 鸢 | 学校、混乱、和弦、锚 | 出现在希腊语派生词中。 |
| ch | /ʃ/ | 鞋 | 厨师、机器、香槟 | 法语/Loanword发音。 |
| ci | /ʃ/ | 鞋 | 特殊、美味、古老 | 通常在"-tion "或"-ous "之前。 |
| dg | /dʒ/ | 跳 | 法官、桥梁、软糖、狡猾 | 后常跟无声的 "e"。 |
| gh | /g/ | 羊 | 鬼魂、面条、食尸鬼 | 只在句首发音。 |
| ll | /l/ | 唇 | 球、拉、你好 | 双 "l "保持清晰的/l/音。 |
| mb | /m/ | m | 栉、拇、攀 | 最后的 "b "不发音。 |
| mn | /m/ | m | 秋天, 专栏, 赞美诗 | 最后的 "n "不发音。 |
| ng | /ŋ/ | 吟 | 环, 强, 指 | 鼻音；避免在后面加上 /g/。 |
| 电话 | /f/ | 鱼 | 电话、海豚、图表 | 总是代表 /f/（源于希腊语）。 |
| ps | /s/ | 日 | 诗篇、心理学、笔名 | 无声 "p"（源于希腊语的单词）。 |
| 硫酸 | /r/ | 红色的 "r" | 韵律、节奏、犀牛 | "h "不发音（源于希腊语）。 |
| 科学 | /s/ | 日 | 科学、现场、剪刀 | 在 "e"、"i "或 "y "之前。 |
| 第 | /θ/ | 认为 "中的未发音 "th | 薄, 数学, 洗澡 | 没有声带振动（声音柔和）。 |
| 第 | /ð/ | 发声 "th"，如这个 | 那，母亲，顺利 | 声带振动（声音变硬）。 |
| 第 | /t/ | 顶部的 "t" | 百里香、泰国、托马斯 | 罕见例外（姓名/借词）。 |
| 吁 | /ʃ/ | 鞋 | 船舶、愿望、时尚 | 总是发出 /ʃ/ 的声音。 |
| wh | /w/ | 湿 | 当、鲸、轮 | 标准发音。 |
| wh | /h/ | "h "指帽子 | 谁, 全部, 谁的 | 只是在某些词语中 |
常见元音数词
前面我简单介绍了元音数词。现在让我们更仔细地看看它们。
概括地说，元音位格是指字母组合代表一个元音。
通常情况下，元音数词至少包含一个元音字母。
例如，在单词 "cow"（牛）中，/ou/ 的发音由一对元音-辅音表示。
toy 中的 /oi/ 和 dark 中的 /ar/ 也是如此。这些例子中的每个数字都能发出元音，尽管它们在字母对中包含辅音。
但这条规则并不像听起来那么简单。
您会遇到两个字母都是元音的元音数词，元音可能相同，也可能不同。
例如：brain 中的 ai、bounce 中的 ou、book 中的 oo、cheese 中的 ee 等等。
元音数字通常出现在单词中间，但这也不是严格的规则。它们也可以出现在句首（ooze）和词尾（blue）。
下面的数字表包含几个元音数字。
| Digraph | 音素（IPA） | 声音 | 实例 | 发音技巧 |
| ai | /eɪ/ | 日 | 雨、油漆、尾巴 | 通常在单词的开头/中间。 |
| 可以 | /eɪ/ | 日 | 播放、停留、延迟 | 通常出现在词尾。 |
| ea | /iː/ | "ee"，即看到 | 吃饭、喝茶、做梦 | 最常见的声音 |
| ea | /ɛ/ | 上床 | 面包、死人、头 | 次数较少；例外情况。 |
| ee | /iː/ | "ee"，即看到 | 看, 树, 奶酪 | 总是长 /ee/ 音。 |
| 即 | /iː/ | "ee"，即看到 | 小偷、田野、信仰 | 通常是在字里行间。 |
| 即 | /aɪ/ | 睛 | 馅饼, 死亡, 谎言 | 通常出现在词尾。 |
| oa | /oʊ/ | 哦 | 船、大衣、道路 | 总是长 /o/ 音。 |
| oe | /oʊ/ | 哦 | 趾、锄、缶 | 通常在词尾。 |
| ue | /uː/ | 月 | 蓝色、线索、真实 | 通常在 "g "或 "l "之后。 |
| ui | /uː/ | 月 | 水果、果汁、西服 | 常见于多音节词。 |
| oo | /uː/ | 月 | 月亮、勺子、食物 | 长 /oo/ 音。 |
| oo | /ʊ/ | 书 | 书, 脚, 好 | 短 /oo/ 音。 |
| ou | /aʊ/ | 嗷 | 外, 房子, 云 | 常见于单音节词。 |
| ou | /ʌ/ | 杯 | 年轻、烦恼、国家 | 多音节词例外。 |
| 哎哟 | /aʊ/ | 嗷 | 牛、现在、眉毛 | 通常出现在词尾。 |
| 哎哟 | /oʊ/ | 哦 | 雪、生长、缓慢 | 次数较少；例外情况。 |
| oy | /ɔɪ/ | 男孩 | 男孩、玩具、享受 | 总是在音节末尾。 |
| oi | /ɔɪ/ | 男孩 | 硬币、声音、石油 | 通常是在字里行间。 |
该类别中的另一个重要概念是分割数字图。
拆分位格包括两个字母，它们代表一个元音，但被一个辅音隔开。
最常见的结构包括一个元音后接一个辅音，然后在词尾加上一个 "e"。
在早期阅读课程中，这些词有时被称为 "神奇 e "或 "无声 e"。
请看单词 rope。元音 /oa/ 由字母 "o "和 "e "表示，中间是辅音 "p"。
同样，"kite "包含由 "i "和 "e "组成的长/i/音，由辅音 "t "分割。
一共有六种拆分二字符，具体如下。不过，有些变体在下文中没有涉及。
参考 这份 PDF 的元音数字表 适用于所有规则元音数词和所有变化的分离数词。
| Digraph | 音素（IPA） | 声音 | 实例 | 发音技巧 |
| a-e | /eɪ/ | 日 | 猿、烤、来 | 无声 "e "使 "a "变长。 |
| e-e | /iː/ | "ee"，即看到 | 夏娃、皮特、主题 | 罕见；常出现在希腊语派生词中。 |
| i-e | /aɪ/ | 睛 | 自行车、骰子、隐藏 | 无声的 "e "使 "i "变长。 |
| o-e | /oʊ/ | 哦 | 骨、噎、家 | 无声 "e "使 "o "变长。 |
| u-e | /juː/或/uː/ | "哟 "或 "呜" | 可爱 (yoo)、公爵 (yoo)、骡子 (yoo)、管子 (oo) | 听起来像 "yoo "或 "oo"。 |
| y-e | /aɪ/ | 睛 | 字节, hype, 类型 | 功能类似于 "i-e"；在技术术语中很常见。 |
无声字母数字
在上面的数字表中，您看到了许多有一个字母不发音的数字。这些都是无声字母数字。
无声字母数形将一个发音的字母与另一个保持无声的字母配对。
无声字母的存在并不影响发音，但仍可能影响人们对单词的理解，尤其是在书面形式中。
这些无声字母通常反映了语言的历史，在这种情况下，它们显示了过去发音但现在不再发音的地方。
例如，在 "knee "一词中，"kn "的组合构成了一个k不发音的数词。结果，"kn "被简单地读作/n/。同样，在 write 一词中，"wr "位格发音为 /r/，w 不发音。
值得注意的是，有些数字符的表现并不总是一致的。例如，"gn "位格在 "sign "或 "align "等单词中是无声 g。
但是，在 signal 或 ignite 这样的词中，"gn "不再是一个双音词，因为 g 和 n 被分隔在不同的音节中。
下面是一份简短的数字表，列出了一些最常见的无声字母数字，并说明了哪些是无声的，以及如何通过声音来识别它们，以供参考：
| 无声字母数字 | 什么是无声 | 声音提示 | 实例 |
| 织带 | k | 听起来像 /n/ | 膝、叩、知 |
| 忿怒 | w | 听起来像 /r/ | 写，腕，错。 |
| 侏儒 | g（大多数情况下） | 听起来像/n/，除非音节分开 | 侏儒、标志、对齐 |
| mb | b | 词尾听起来像 /m/ | 梳子、肢体、麻木 |
| ck | 没有明显的无声字母，但形成一个 /k/ 音 | 作为 /k/ 的一个数位符处理 | 踢、袜子、运气 |
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早期识字中的数形结合
现在，我们不妨来看看在早期识字中是如何处理双音字的，如果你是一名教师或一名在家中教育孩子的家长的话。
在教孩子们学习任何一种位格之前，他们首先需要牢固掌握单个字母的读音。
这意味着他们应该能够一眼认出字母，并流利地发出相应的声音。
此外，他们还应该能够混合和分割简单的单音节单词，通常采用辅音-元音-共鸣（CVC）模式。
这些技能为理解更复杂的声音组合（如双音词）奠定了基础。
每个国家引入数字字符的年龄可能不同，但大多数情况下都很早就开始了。
例如，在英国，孩子们通常在五岁那年，也就是他们进入接待处的时候，开始学习数字书写。
在美国，时间表也相当类似。
孩子们大约在同一年龄段开始上幼儿园，而早期的数字字符通常是在第一学年开始学习的。
最早在课堂上介绍的一些数字是双辅音，如 "ff"、"ll "和 "ss"。
这往往出现在英语学校的第一学期，有助于让孩子们慢慢了解两个字母可以共同发出一个音。
随着时间的推移，教学中还会加入其他常见的辅音数字，如 "ch"、"sh "和 "th"。
随着孩子们对阅读的信心不断增强，元音数字的学习往往会在本学期晚些时候或第二年进行。
在英国，许多儿童在学前班结束时已经接触过十几种元音数字。
当他们过渡到一年级时，通常在六岁左右，他们会接触到更多的元音和辅音数字。
至于拆分的双音字母，由于字母在单词中被拆分开来，儿童可能更难将它们识别为一个单一的发音单位。
因此，一般只有在孩子表现出能够自信地阅读和拼写包含常规数字的单词后，才会引入拆分数字。
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各年级数词表
幼儿园/学前班（4-5 岁）
| 数字类型 | 数形字介绍（示例） | 例词 | 说明 |
| 辅音数词 | ff、ll、ss、zz 等 | 噗、铃、乱、嗡 | 通常在年初推出。 |
| 辅音数词 | ch, sh, th, wh 等 | 芯片、商店、这、时 | 通常在学期中后期教授。 |
| 元音数词 | AI、EE、OA 等 | 雨、脚、船 | 年底推出。 |
| 元音数词 | 呜 | 月亮、书 | 识别声音变化是关键。 |
一年级（5-6 岁）
| 数字类型 | 数形字介绍（示例） | 例词 | 说明 |
| 辅音数词 | KN、WR、GN、PH、MB 等 | 膝盖、写作、侏儒、电话、梳子 | 以之前的默写字母知识为基础。 |
| 元音数词 | EA、IE、UE、OO、OW 等 | 叶、派、蓝、勺、雪 | 双元音以不同的元音出现。 |
| 元音数词 | ar, or, ir, ur, er 等 | 汽车, 玉米, 鸟, 毛皮, 她 | 涵盖 r 控制元音。 |
| 拆分数字字符 | a-e、i-e、o-e、u-e、e-e 等 | 蛋糕、自行车、绳子、立方体、这些 | 通常在掌握固体数字后引入。 |
二年级/二年级（6-7 岁）
| 数字类型 | 复习和扩展数形字 | 例词 | 说明 |
| 辅音数词 | 扩大多音节词的使用范围 | 图形、耳语、烟囱 | 强化早期学习的更复杂的单词。 |
| 元音数词 | OW, OU, OY, OI 等 | 牛、出来、玩具、硬币 | 重点关注双元音和其他拼法。 |
| 拆分数字字符 | 复习并在新环境中应用 | 长笛、主题、闪耀 | 只有在掌握了正则数位后才引入。 |
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最终想法
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