O que é um pedido reconvencional num ensaio argumentativo (+Exemplos)

Algumas pessoas estão convencidas de que o lugar do ananás é na pizza. Mas metade da Internet acha que é um crime contra a cozinha italiana.

Algumas pessoas juram que as redes sociais aproximaram o mundo. Entretanto, os nossos avós insistem que estão a arruinar os jantares de família.

Em 1633, Galileu enfrentou uma versão mais alargada deste dilema. 

Galileu acreditava que a Terra girava à volta do Sol. Mas a Igreja disse que isso contradizia as Escrituras. Ele podia ter argumentado de forma agressiva. 

Mas, em vez disso, reconheceu a sua preocupação e respondeu: "A Bíblia ensina como ir para o céu, não como os céus vão."

O que é que ele está a fazer aqui?

Num ensaio argumentativo, ele estava a apresentar uma contra-argumentação à posição da Igreja, sem deixar de defender a sua própria posição. 

Fazemo-lo todos os dias... debatendo com os nossos pais sobre o recolher obrigatório, com os amigos sobre os filmes e com os irmãos sobre as tarefas domésticas.

Reconhecer pontos de vista opostos enquanto defende o seu caso é exatamente o que faz um pedido reconvencional num ensaio argumentativo.

Neste blogue, vamos explicar o que é um pedido reconvencional num ensaio argumentativo, onde se enquadra na sua escrita e como utilizá-lo para tornar os seus argumentos praticamente à prova de bala. 

Vamos aprender qual é o objetivo de um pedido reconvencional num ensaio argumentativo, juntamente com exemplos. 

Vamos mergulhar.

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Principais conclusões

• Um pedido reconvencional é um argumento oposto e um desafio fundamentado à sua tese. A sua apresentação mostra que compreende as múltiplas perspectivas.

• As contra-argumentações reforçam o nosso ensaio. Demonstra pensamento crítico, profundidade de investigação e consciência da complexidade.

• A diferença entre a reconvenção e a refutação: A reconvenção apresenta a oposição de forma justa e respeitosa. A refutação mostra porque é que o seu argumento prevalece com provas.

• Uma contra-argumentação sólida cita especialistas, instituições ou estudos. Evite afirmações vagas como "algumas pessoas pensam..." e, em vez disso, apresente argumentos específicos, lógicos e respeitosos.

• Os pedidos reconvencionais requerem uma refutação estratégica que reconheça a validade do pedido reconvencional, apresente provas mais fortes e explique por que razão a sua posição se mantém.

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Definição de um pedido reconvencional

O que é um pedido reconvencional num ensaio argumentativo?

A pedido reconvencional é um argumento oposto à sua tese principal.

Quando se faz uma afirmação num ensaio, a contra-argumentação é o que alguém do outro lado pode dizer para a contestar.

A palavra "reconvenção" deriva de duas palavras:

• Balcão vem do latim contra, ou seja "contra".
• Reclamação é uma afirmação ou uma declaração que se exige que seja verdadeira.

Juntando-os, obtém-se um "contra-declaração". É o argumento assertivo e fundamentado que se opõe ao seu.

É tão importante saber o que não é um pedido reconvencional como saber o que é.

• Não se trata de uma opinião qualquer.
• Não se trata de um argumento fraco que se apresenta só para o deitar abaixo.
• E não são as suas próprias dúvidas que se infiltram na sua redação.

Um verdadeiro pedido reconvencional é uma contestação séria e razoável da sua posição.

Uma que torna o seu ensaio mais forte quando a aborda corretamente.

O que significa um pedido reconvencional na redação de um ensaio

Sabe o que é um pedido reconvencional num ensaio argumentativo, mas talvez ainda esteja a pensar: "Porque é que hei-de incluir o argumento do outro lado? Isso não está a funcionar contra mim?"

De facto, a inclusão de um pedido reconvencional acrescenta o que se designa por "fator "e depois? para o seu ensaio. 

Compreender qual é o objetivo de um pedido reconvencional num ensaio argumentativo revela porque é que é tão valioso:

Mostra que o seu argumento é importante porque pensou noutras perspectivas. 

Sem isso, o seu ensaio pode parecer unilateral. Pode estar a dizer, "Os uniformes escolares melhoram a concentração". Mas será isso suficiente? Será que todos concordam automaticamente consigo? 

Provavelmente não, e o seu professor pode estar à procura dessa análise mais profunda.

O objetivo de um pedido reconvencional num ensaio argumentativo inclui:

• Demonstra pensamento crítico → Está a mostrar que tem em conta o panorama geral e não apenas o seu próprio ponto de vista.
  
• Demonstra profundidade de investigação → Analisou as provas contrárias e compreende porque é que elas existem.
  
• Prepara-o para o debate no mundo real → Na vida, no trabalho e nos debates, considerar outras perspectivas torna os seus argumentos mais fortes e credíveis.

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Pedido reconvencional vs refutação: Qual é a diferença?

Aspeto	Pedido reconvencional	Refutação
Definição	Apresenta o argumento oposto de forma justa e exacta	A sua resposta explicando porque é que o seu argumento original continua a ser mais forte
Exemplo	Os críticos argumentam que os uniformes escolares reprimem a criatividade e a auto-expressão dos alunos.	No entanto, estudos do Journal of Educational Psychology mostram que os uniformes aumentam a concentração no desempenho académico e não na competição baseada na aparência
Tom	Neutro e respeitoso. Reconhecer a outra parte sem a ignorar	Confiante mas respeitoso. Mostrar claramente o seu ponto de vista sem atacar a oposição
Dispositivo de memória	"Aqui está o que eles dizem".	"Eis porque é que eu ainda tenho razão."

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Onde incluir o pedido reconvencional num ensaio

Sabe o que é um pedido reconvencional num ensaio argumentativo e porque é importante.

Agora, vamos falar sobre onde se encaixa. A colocação é fundamental para um fluxo suave e lógico.

• Recapitulação da estrutura padrão de um ensaio

Um ensaio argumentativo típico é assim:

Introdução → Alegação → Provas → Reconvenção → Refutação → Conclusão

Exemplo:
Tópico: As escolas devem exigir uniformes?

• Introdução: As escolas têm como objetivo criar um ambiente de aprendizagem orientado.
• Reclamação: Os uniformes melhoram a concentração dos alunos e reduzem as distracções.
• Provas: Um estudo de 2020 concluiu que as escolas com uniformes tinham melhores resultados nos testes.
• Pedido reconvencional: Os críticos argumentam que os uniformes reprimem a criatividade e a auto-expressão.
• Refutação: No entanto, a investigação mostra que os uniformes ajudam os alunos a concentrarem-se nos estudos e não na competição baseada na aparência.
• Conclusão: A exigência de uniformes favorece a aprendizagem e a igualdade, ultrapassando as preocupações com a auto-expressão.
• Opções de colocação: Antes ou depois do argumento principal

Tem duas opções para colocar o pedido reconvencional e a refutação.

Opção 1: Depois dos seus argumentos principais (o método recomendado)

Esta é a abordagem mais comum e mais fácil, especialmente para os principiantes. Em primeiro lugar, o autor constrói um argumento forte para a sua tese ao longo de vários parágrafos.

Depois, apresenta-se o pedido reconvencional.

Esta sequência permite-lhe estabelecer firmemente a sua posição na mente do leitor em primeiro lugar. 

Parece lógico, estamos a lançar as bases antes de as defender de ataques. Também é muito mais fácil de organizar.

• Exemplo de estrutura:
  • Introdução: Tese - "Os uniformes escolares criam um melhor ambiente de aprendizagem".
  • Corpo do parágrafo 1: Provas de que os uniformes reduzem o assédio moral.
  • Corpo do parágrafo 2: Provas de que os uniformes melhoram a concentração.
  • Corpo do parágrafo 3: Contra-argumentação: "No entanto, os críticos argumentam que os uniformes sufocam a individualidade dos alunos." → Refutação: "Mas os estudos mostram... [refutam a contra-argumentação]."
  • Conclusão

Opção 2: Antes dos seus argumentos principais (A Jogada de Poder Avançada)

Esta é uma técnica para enfrentar objecções bem conhecidas.

A maior contra-argumentação é abordada logo após a introdução, antes mesmo de apresentar os seus próprios pontos de apoio.

Aborda imediatamente os "elefante na sala". Demonstra confiança e pode fazer com que os seus argumentos subsequentes pareçam ainda mais poderosos porque já ultrapassou um obstáculo importante.

É muito eficaz para temas controversos.

• Exemplo de estrutura:
  • Introdução: Tese - "O rendimento básico universal é uma política económica viável".
  • Corpo do parágrafo 1: Contra-argumento: "A objeção mais comum ao RBI é que desencoraja as pessoas de trabalhar." → Refutação: "No entanto, os programas-piloto em... [refutam-na]."
  • Corpo do parágrafo 2: Provas de que o RBI reduz a pobreza.
  • Corpo do parágrafo 3: Provas de que o RBI estimula o espírito empresarial.
  • Conclusão

Agora, se estiveres a pensar: "E se o meu pedido reconvencional for mais forte do que o meu próprio argumento?"

Este é um sinal de que pode precisar de o fazer:

• Encontre provas mais fortes para apoiar a sua tese original.
• Aperfeiçoe a sua tese para a tornar mais específica e defensável.
• Ou, nalguns casos, mudar completamente a sua posição. 

Uma boa redação é um processo de descoberta, e não faz mal que a sua opinião inicial evolua à medida que aprende mais. Um bom ensaio tem a ver com a apresentação do melhor argumento, não apenas com estar "certo".

Leia também: Onde abordar os contra-argumentos

• Frases de transição para introduzir um pedido reconvencional

As transições suaves tornam a sua contraproposta profissional e credível. Utilize-as consoante o tom e o contexto:

Introdução neutra

• Há quem defenda que...
• Uma perspetiva alternativa sugere...
• Os críticos afirmam que...

Reconhecer a força

• É certo que...
• É verdade que...
• Uma preocupação válida é...

Formalidade académica

• Os opositores deste ponto de vista defendem que...
• Os cépticos questionam se...
• A investigação alternativa indica...

Evite frases vagas como "Algumas pessoas pensam..." ou "Outros acreditam...". Seja específico sobre quem tem a opinião contrária. Isso acrescenta autoridade e clareza.

Como redigir um pedido reconvencional eficaz

Siga este processo de 3 passos para redigir um pedido reconvencional eficaz: 

Passo 1: Pesquisar uma oposição legitimamente forte

Comece por procurar fontes académicas credíveis que discordem da sua posição. 

Não se contente com argumentos fracos, se só consegue encontrar pontos frágeis, é porque não fez investigação suficiente.

Controlo de qualidade: Consegue apresentar a contra-argumentação de forma tão convincente que alguém que defende essa opinião diria, "Sim, é exatamente nisso que acredito"? Se sim, encontrou um pedido reconvencional sólido.

Passo 2: Apresentar o pedido reconvencional de forma justa

O seu pedido reconvencional deve ser exato e respeitoso, e não desdenhoso.

• Exemplo fraco: Algumas pessoas malucas acham que os trabalhos de casa deviam ser proibidos.
• Exemplo forte: Investigadores da área da educação, como o Dr. Alfie Kohn, argumentam que os trabalhos de casa podem aumentar o stress dos alunos sem melhorar os resultados da aprendizagem, citando estudos do sistema educativo finlandês, que não exige trabalhos de casa.

Notam a diferença? Um ridiculariza a oposição, o outro reconhece-a com credibilidade e provas.

Passo 3: Elaborar uma refutação mais forte

Depois de apresentar o pedido reconvencional, responda estrategicamente:

Fórmula:

1. Reconhecer a validade do pedido reconvencional.
2. Apresente provas mais sólidas que sustentem a sua afirmação.
3. Explique por que razão a sua posição continua a prevalecer.

Leia também: Como escrever um ensaio informativo (com exemplos e dicas)

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Exemplos de pedidos reconvencionais

Exemplo 1: Smartphones na sala de aula

Aspeto	Conteúdo
Tópico do ensaio	Os smartphones devem ser permitidos nas salas de aula?
Posição da tese	Os smartphones devem ser proibidos nas salas de aula para minimizar as distracções.
Pedido reconvencional fraco	"Algumas pessoas pensam que os telemóveis são bons para aprender."  → (Fácil de rejeitar)
Pedido reconvencional forte e credível	"Os defensores da integração dos smartphones, como a Dra. Monica Bulger do Joan Ganz Cooney Center, argumentam que estes dispositivos podem ser poderosas ferramentas educativas. Apontam para o potencial das aplicações educativas, a capacidade de os alunos realizarem pesquisas instantâneas e a importância de desenvolver competências de literacia digital que são essenciais no local de trabalho moderno."  → (Cita um perito e uma instituição específicos, apresenta pontos claros e lógicos e é expressa com respeito).
Refutação eficaz	"Embora o potencial de melhoria da aprendizagem seja um argumento convincente, estudos práticos sobre a implementação na sala de aula sugerem que as distracções superam os benefícios. Uma investigação da London School of Economics concluiu que as escolas que instituíram a proibição dos telemóveis registaram uma melhoria de 6,4% nas classificações dos testes, atribuindo o ganho a uma maior concentração dos alunos, a uma maior interação cara a cara e a uma redução do ciberbullying durante o horário escolar. Isto sugere que, até que os currículos estruturados de literacia digital possam atenuar totalmente estas distracções, a proibição é a política mais eficaz para os principais ambientes de aprendizagem".

Exemplo 2: Debate sobre as propinas universitárias

Aspeto	Conteúdo
Tópico do ensaio	O ensino universitário deve ser gratuito?
Posição da tese	Sim, os colégios e universidades públicas devem ser gratuitos.
Pedido reconvencional forte	"Os conservadores fiscais e os analistas orçamentais afirmam que a gratuitidade das propinas universitárias constituiria um enorme encargo para os contribuintes. De acordo com as estimativas do Departamento de Educação dos EUA, um programa nacional de propinas gratuitas poderia custar cerca de $79 mil milhões de euros por ano, exigindo potencialmente aumentos significativos de impostos ou cortes noutros serviços públicos essenciais, como infra-estruturas e cuidados de saúde." → (Utiliza uma fonte específica e autorizada (o DoE) e fornece um número concreto ($79B))
Refutação eficaz	"Esta preocupação com os custos é válida, mas tem frequentemente uma visão a curto prazo. As análises económicas de países com ensino superior gratuito ou fortemente subsidiado, como a Alemanha e a Noruega, demonstram que o aumento das receitas fiscais provenientes de uma força de trabalho com um nível de educação mais elevado e com maiores rendimentos compensa normalmente o investimento inicial em educação num prazo de 8 a 12 anos. Além disso, uma população mais instruída está associada a taxas de criminalidade mais baixas e a uma menor dependência de programas de assistência social, criando poupanças sociais a longo prazo que justificam a despesa inicial."

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Considerações finais

Aprender o que é um pedido reconvencional num ensaio argumentativo torna o nosso raciocínio mais claro e convincente.

Os alunos que evitam as contra-alegações evitam conversas difíceis na vida real.

Mas aqueles que os enfrentam tornam-se as pessoas que os outros ouvem, porque pensaram em todos os lados.

O seu próximo ensaio é a oportunidade perfeita para praticar.

Encontre o desafio mais forte à sua tese, apresente-o de forma justa e depois mostre porque é que o seu argumento ainda funciona.

Faça-o e a sua posição tornar-se-á mais clara e convincente, mesmo para si próprio.

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É esse o verdadeiro objetivo de uma contraprova num ensaio argumentativo. Não só torna o seu ensaio mais forte, como também torna o seu pensamento mais forte.

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