Ehkä suurimmassa teknologiassa sitten vuoden 2022, jolloin OpenAI:n ChatGPT tuli markkinoille, kilpailija DeepSeek-R1:n tammikuinen julkaisu on merkinnyt tekoälyn asevarustelukilpailun "Sputnik-hetkeä". Olemme jo nähneet tämän käänteentekevän hetken vaikutukset, kun Alphabet, OpenAI ja muut ovat tehneet suuria siirtoja vastatakseen DeepSeekin julkaisun aiheuttamaan kriittiseen iskuun. Kun kilpailu nostaa suorituskykyä ja laskee kustannuksia, jotkut kustannustietoisimmista meistä, opiskelijat, varustautuvat jatkuvasti vahvistuvalla tekoälytyökalujen joukolla.
Undetectable AI:n aiemmin tässä kuussa keräämät uudet tiedot viittaavat kuitenkin siihen, että tekoälyn käyttö amerikkalaisissa korkeakouluissa ja yliopistoissa lisääntyy paitsi opiskelijoiden myös heidän professoriensa keskuudessa. Tekoälypelot, jotka aiemmin johtuivat yksinomaan opettajista, painavat nyt opiskelijoiden mieltä.
Keskeiset asiat
- Valtaosa (62%) korkeakouluopiskelijoista on käyttänyt tekoälytyökaluja apuna tehtävien tai kokeiden suorittamisessa.
- Mielipiteet tekoälyn käytön eettisistä vaikutuksista jakaantuvat; vain 26% opiskelijoista pitää sitä huijaamisena, kun taas monet ovat neutraaleja.
- Yllättävän moni 68% myönsi huijaavansa aiemmin ilman tekoälyn tukea, mikä herättää spekulaatioita siitä, edistääkö tekoäly todella huijaamista.
- Tekoälytyökaluja viimeisten 30 päivän aikana käyttäneistä opiskelijoista 92% on käyttänyt ChatGPT:tä, kun taas 65% on jo kokeillut uutta tulokasta DeepSeekiä.
- Opettajilla on aktiivinen rooli tekoälyn integroinnissa, sillä 62% opiskelijoista on saanut kursseja, joissa on edellytetty näiden välineiden käyttöä.
- Tietotekniikkaa, oikeustiedettä ja vapaita taiteita opiskelevat opiskelijat ovat eniten huolissaan tekoälyn vaikutuksista heidän tulevaan uraansa.
Kysyimme 1 489 nykyiselle yliopisto-opiskelijalle ja jatko-opiskelijalle 1.-3. helmikuuta 2025 tehdyssä kyselyssä, ovatko he koskaan käyttäneet tekoälytyökaluja, kuten chatbotteja, hakukoneita ja kirjoitusapuvälineitä, suorittaakseen tehtäviä tai tenttejä, jotka eivät edellyttäneet tekoälytyökaluja. Tuloksista kävi ilmi, että 62% vastaajista oli tehnyt niin, kun taas 31% sanoi, ettei ollut käyttänyt tekoälytyökaluja, ja 7% oli joko epävarma tai halusi olla vastaamatta. Silti vain 29% piti kiistanalaista käytäntöä, jossa tekoälyä pyydetään suorittamaan osa tai koko tehtävä, suorana huijaamisena.
Ovatko nämä helposti saatavilla olevat tekoälytyökalut siis synnyttämässä uutta sukupolvea akateemisia kelvottomia? Todennäköisesti ei. Saimme myös selville, että ilman tekoälyteknologiaa 68% opiskelijoista myöntää huijanneensa tai plagioineensa tehtävän tai kokeen aiemmin, joten kyseessä on todellinen kana tai muna -tilanne. On myös tärkeää pitää mielessä, että tekoälytyökalujen syntyyn kuuluu plagioinninilmaisimia, jotka ovat nyt vahvasti kaikkien koulutusasteiden opettajien repertuaarissa.
Aivan kuten opettajat taskulaskimen alkuaikoina, myös opettajat ovat suurelta osin omaksuneet tekoälyn käytön ja osoittavat "jos et voi voittaa heitä, liity heihin" -asennetta. Tähän liittyy tietysti se varoitus, että tekoälytyökaluja tulisi käyttää juuri sellaisina: työkaluina aivoriihessä, oikeinkirjoituksen tarkistuksessa ja organisoinnissa, ei niinkään henkilökohtaisena kirjurina. Silti noin yksi kolmesta sanoo, että yksikään professori ei ole suhtautunut myönteisesti tekoälyn käyttöön kurssitöissään.
Tekoälyalan innovaatioiden loputtomalta vaikuttava tulva on jättänyt monien alojen opiskelijat epävarmoiksi siitä, millainen vaikutus tekoälyllä on tulevaisuuden urakenttään. Jotkut, erityisesti tietotekniikkaa ja lakia opiskelevat, ovat hyvin huolissaan siitä, mitä tekoäly merkitsee heidän työelämälleen, kun taas maatalouteen, lääketieteeseen ja koulutukseen suuntautuvat uskovat, että heidän valitsemansa alat pitävät heidät suhteellisen suojassa tekoälyn jatkuvien innovaatioiden aiheuttamilta haitoilta.
Vain 26% nykyisistä opiskelijoista odottaa tekoälyteknologian lisäävän heidän tulevia ansioitaan, ja noin neljännes on epävarma. Yli puolet, 51%, odottaa, että heidän arvonsa markkinoilla laskee. Näemme jo nyt tekoälyn muokkaavan työmarkkinoita, ja nämä muutokset lisääntyvät eksponentiaalisesti, kun tekoäly kehittyy ja tehostuu edelleen.
Huolimatta laajalle levinneestä huolesta, että tekoäly voisi vaikuttaa kielteisesti tuleviin uran ansaintamahdollisuuksiin, vain 19% nykyisistä opiskelijoista on muuttanut opiskelualaa tai urasuunnitelmiaan tämän vuoksi. Valtaosa, 77%, pysyy paikallaan tulevaisuuden epävarmuudesta huolimatta.
Menetelmä
Helmikuun 1.-3. päivän 2025 välisenä aikana teimme kyselyn 1 489:lle perustutkinto-opiskelijalle ja jatko-opiskelijalle, jotka ovat tällä hetkellä kirjoilla jossakin kampuksella sijaitsevassa tai verkossa toimivassa yliopistossa suoritettavassa tutkinto-ohjelmassa. Vastaajiemme ikä vaihteli 18 ja 43 vuoden välillä. Kaikki vastaajat tunnistettiin, jotta varmistettiin, että heidän antamansa ennakkotiedot olivat oikeita.
Oikeudenmukainen käyttö
Olet tervetullut ja rohkaistut käyttämään näitä tietoja jossakin jutussa tai artikkelissa. Muistathan mainita Undetectable AI:n ja liittää linkin tälle sivulle, jotta lukijat voivat tutustua koko raporttiin.