Forse la più grande scossa tecnologica dopo l'arrivo sismico di ChatGPT di OpenAI nel 2022, il rilascio a gennaio del concorrente DeepSeek-R1 ha apparentemente segnato il "momento Sputnik" della corsa agli armamenti dell'intelligenza artificiale. Abbiamo già visto gli effetti di questo momento storico: Alphabet, OpenAI e altri stanno facendo grandi mosse per contrastare il colpo critico subito dal rilascio di DeepSeek. Mentre la concorrenza spinge le prestazioni verso l'alto e i costi verso il basso, alcuni dei più attenti ai costi tra noi, gli studenti, sono dotati di un numero sempre maggiore di strumenti di IA.

Ma nuovi dati raccolti all'inizio del mese da Undetectable AI suggeriscono che l'uso dell'intelligenza artificiale nei college e nelle università americane sta proliferando non solo tra gli studenti, ma anche tra i loro professori. E i timori per l'IA, un tempo attribuiti esclusivamente agli educatori, ora pesano sulla mente degli studenti.

Punti di forza

Una forte maggioranza (62%) di studenti universitari ha utilizzato strumenti di intelligenza artificiale per completare compiti o esami.
Le opinioni sulle implicazioni etiche dell'uso dell'IA sono discordanti; solo 26% degli studenti lo considerano un imbroglio, mentre molti rimangono neutrali.
Un numero sorprendentemente alto di 68% ha ammesso di aver imbrogliato in passato senza il supporto dell'IA, facendo sorgere la domanda se l'IA favorisca effettivamente l'imbroglio.
Tra gli studenti che hanno utilizzato strumenti di intelligenza artificiale negli ultimi 30 giorni, 92% hanno usato ChatGPT, mentre 65% hanno già provato il nuovo arrivato DeepSeek.
Gli insegnanti svolgono un ruolo attivo nell'integrazione dell'IA, dato che 62% degli studenti hanno ricevuto un corso che prevede l'uso di questi strumenti.
Gli studenti che studiano informatica, legge e arti liberali sono i più preoccupati degli effetti dell'IA sulle loro future carriere.

In un sondaggio condotto tra l'1 e il 3 febbraio 2025 su 1.489 attuali studenti universitari e laureati, abbiamo chiesto se avessero mai utilizzato strumenti di IA, tra cui chatbot, motori di ricerca e ausili per la scrittura, per completare compiti o esami che non richiedevano strumenti di IA per essere completati. I risultati hanno rivelato che 62% degli intervistati lo hanno fatto, mentre 31% hanno dichiarato di non aver usato strumenti di IA e 7% non erano sicuri o hanno preferito non rispondere. Tuttavia, la pratica controversa di chiedere all'intelligenza artificiale di completare alcuni o tutti i compiti è considerata un vero e proprio imbroglio solo da 29%.

Questi strumenti di IA facilmente disponibili stanno quindi generando una nuova generazione di reprobi accademici? Probabilmente no. Abbiamo anche appreso che, in assenza di tecnologie di intelligenza artificiale, 68% degli studenti ammettono di aver imbrogliato o plagiato un compito o un esame in passato, lasciandoci con una vera e propria situazione di uovo o gallina. È inoltre importante tenere presente che l'emergere di strumenti di IA comprende anche i rilevatori di plagio, ora saldamente nel repertorio degli insegnanti a tutti i livelli di istruzione.

Proprio come gli insegnanti agli albori della calcolatrice tascabile, gli insegnanti stanno ampiamente abbracciando l'uso dell'IA, dimostrando un atteggiamento del tipo "se non puoi batterli, unisciti a loro". Naturalmente, questo atteggiamento è accompagnato dall'avvertenza che gli strumenti di IA dovrebbero essere usati solo come tali: strumenti per attività come il brainstorming, il controllo ortografico e l'organizzazione, piuttosto che come uno scriba personale. Tuttavia, circa 1 su 3 afferma che nessun professore ha accolto con favore l'uso dell'IA nei propri corsi.

L'ondata apparentemente infinita di innovazioni nel campo dell'intelligenza artificiale ha lasciato gli studenti di molte discipline incerti sull'influenza che l'IA avrà sulle loro future carriere. Mentre alcuni, in particolare quelli che studiano informatica e legge, sono molto preoccupati di ciò che l'IA significherà per la loro vita lavorativa, quelli che si dedicano all'agricoltura, alla medicina e all'istruzione ritengono che i loro campi di studio li tengano relativamente isolati dagli aspetti negativi che possono derivare dalla costante innovazione dell'IA.

Solo 26% degli studenti attuali si aspettano che i loro guadagni futuri aumentino grazie alla tecnologia AI, mentre circa un quarto non è sicuro. Più della metà, 51%, prevede una riduzione del proprio valore sul mercato. Stiamo già vedendo l'IA rimodellare il mercato del lavoro e questi cambiamenti si moltiplicheranno in modo esponenziale man mano che l'intelligenza artificiale continuerà a progredire e a diventare più efficiente.

Nonostante il diffuso timore che l'IA possa influire negativamente sul potenziale di guadagno della carriera futura, solo 19% degli studenti attuali hanno cambiato il loro campo di studi o i loro piani di carriera. La stragrande maggioranza, 77%, non si muove nonostante l'incertezza del futuro.

Metodologia

Tra l'1 e il 3 febbraio 2025, abbiamo intervistato 1.489 studenti universitari e laureati attualmente iscritti a un corso di laurea presso un'università on-campus o online. Gli intervistati avevano un'età compresa tra i 18 e i 43 anni. Tutti gli intervistati sono stati identificati per garantire l'accuratezza delle informazioni di pre-screening fornite.

Uso corretto

Siete invitati a inserire questi dati in una storia o in un articolo. Assicuratevi di fornire l'attribuzione a Undetectable AI e di includere un link a questa pagina per consentire ai lettori di visualizzare il rapporto completo.