Можливо, найбільшим технологічним потрясінням з часів сейсмічної появи ChatGPT від OpenAI у 2022 році став січневий реліз конкурента DeepSeek-R1, який, схоже, ознаменував "момент супутника" в гонці озброєнь ШІ. Ми вже бачили наслідки цього знакового моменту, коли Alphabet, OpenAI та інші компанії зробили великі кроки, щоб протистояти критичному удару, завданому випуском DeepSeek. Оскільки конкуренція сприяє підвищенню продуктивності та зниженню витрат, деякі з найбільш ощадливих серед нас, студентів, оснащують свої комп'ютери все більшою кількістю інструментів штучного інтелекту.

Але нові дані, зібрані на початку цього місяця компанією Undetectable AI, свідчать про те, що використання ШІ в американських коледжах та університетах поширюється не лише серед студентів, а й серед їхніх викладачів. І страхи перед ШІ, які колись були притаманні виключно освітянам, тепер впливають і на свідомість студентів.

Основні висновки

Переважна більшість (62%) студентів коледжів використовували інструменти штучного інтелекту для виконання завдань або складання іспитів.
Думки щодо етичних наслідків використання ШІ розділилися: лише 26% студентів вважають це шахрайством, тоді як багато хто залишається нейтральним.
Напрочуд високий показник 68% зізнався в минулих випадках шахрайства без підтримки ШІ, що викликало припущення про те, чи дійсно ШІ сприяє шахрайству.
Зі студентів, які використовували інструменти штучного інтелекту за останні 30 днів, 92% використовували ChatGPT, а 65% вже спробували новий DeepSeek.
Викладачі відіграють активну роль у впровадженні ШІ, оскільки 62% студентів отримали курсові роботи, що передбачають використання цих інструментів
Студенти, які вивчають комп'ютерні науки, право та гуманітарні науки, найбільше стурбовані впливом ШІ на їхню майбутню кар'єру.

В опитуванні 1 489 студентів та аспірантів, проведеному з 1 по 3 лютого 2025 року, ми запитали, чи використовували вони коли-небудь інструменти штучного інтелекту, зокрема чат-боти, пошукові системи та допоміжні засоби для написання текстів, щоб виконати завдання або скласти іспити, які не потребують інструментів штучного інтелекту для виконання. Результати показали, що 62% респондентів робили це, тоді як 31% сказали, що не використовували інструменти штучного інтелекту, а 7% або не були впевнені, або вважали за краще не відповідати. Проте суперечливу практику просити ШІ виконати частину або все завдання вважають відвертим шахрайством лише 29%.

Тож чи не породжують ці легкодоступні інструменти штучного інтелекту нове покоління академічних негідників? Швидше за все, ні. Ми також дізналися, що за відсутності технологій штучного інтелекту 68% студентів зізнаються, що списували або плагіатили завдання чи іспити в минулому, що ставить нас у ситуацію "курка або яйце". Важливо також пам'ятати, що з появою інструментів штучного інтелекту детектори плагіату міцно увійшли в репертуар викладачів на всіх рівнях освіти.

Подібно до вчителів у часи зародження кишенькового калькулятора, інструктори здебільшого використовують штучний інтелект, демонструючи позицію "якщо не можеш перемогти їх, то приєднуйся до них". Звичайно, це відбувається із застереженням, що інструменти штучного інтелекту слід використовувати саме як інструменти для таких завдань, як мозковий штурм, перевірка орфографії та організація, а не в якості особистого писаря. Тим не менш, приблизно кожен третій стверджує, що жоден професор не схвалив використання ШІ в їхніх курсових роботах.

Здавалося б, нескінченний шквал інновацій у сфері штучного інтелекту призвів до того, що студенти багатьох дисциплін відчувають невпевненість щодо впливу ШІ на їхню майбутню кар'єру. У той час як деякі, особливо ті, хто вивчає комп'ютерні науки і право, дуже стурбовані тим, що ШІ означатиме для їхнього робочого життя, ті, хто вивчає сільське господарство, медицину та освіту, вважають, що обрані ними галузі відносно ізольовані від негативних наслідків, які можуть виникнути внаслідок постійних інновацій ШІ.

Лише 26% нинішніх студентів очікують, що їхні майбутні заробітки зростуть завдяки технології штучного інтелекту, тоді як близько чверті не впевнені. Більше половини, 51%, очікують, що їхня вартість на ринку праці знизиться. Ми вже бачимо, як штучний інтелект змінює ринок праці, і ці зміни відбуватимуться в геометричній прогресії, оскільки штучний інтелект продовжує розвиватися і ставати більш ефективним.

Незважаючи на широке занепокоєння, що ШІ може негативно вплинути на потенціал заробітку в майбутній кар'єрі, лише 19% нинішніх студентів змінили сферу навчання або кар'єрні плани у зв'язку з цим. Переважна більшість, 77%, залишаються на своїх місцях, незважаючи на невизначеність майбутнього.

Методологія

З 1 по 3 лютого 2025 року ми опитали 1 489 студентів та аспірантів, які зараз навчаються на освітніх програмах в університетах на стаціонарі або онлайн. Вік наших респондентів становив від 18 до 43 років. Усі респонденти були ідентифіковані, щоб забезпечити точність наданої ними інформації під час попереднього відбору.

Добросовісне використання

Ви можете використати ці дані у своїй статті або репортажі. Будь ласка, обов'язково вказуйте посилання на Undetectable AI і додайте посилання на цю сторінку, щоб читачі могли ознайомитися з повним текстом звіту.