Způsob, jakým v angličtině hláskujeme a vyslovujeme jednotlivé části slova, často závisí na digrafu (digrafech), který (které) slovo obsahuje.
Tyto digrafy se vyskytují ve slovech, která používáme každý den. Ch ve slově sýr, ea ve slově chléb nebo kn ve slově koleno jsou digrafy.
Co je to vlastně digraf? Tento pojem je příliš malý na to, abychom ho vysvětlili v úvodu, takže si budete muset přečíst celý článek.
Na konci tohoto článku už budete vědět, co jsou to digrafy, jak je učit a jak je rozpoznat v moři zvuků.
Klíčové poznatky
- Digraf je dvojice písmen, která představuje jeden zvuk.
- Existují dva hlavní typy: souhláskové digrafy a samohláskové digrafy.
- Tiché digrafy se nepodílejí na výslovnosti, ale přesto se objevují v pravopisu (např. gn, kn, mb).
- Digrafy se zavádějí v raném věku, obvykle kolem pátého roku života.
- Naučit se číst a hláskovat s digrafy vyžaduje opakování, odhalování a občasné připomenutí, že angličtina se ne vždy řídí vlastními pravidly.
Začněme.
Definice digrafu
Digraf je situace, kdy se dvě písmena spojí a vytvoří jeden zvuk.
Na první pohled to může vypadat jako běžná dvojice písmen, ale už se nechovají jako jednotlivé hlásky.
Zvuk, který digraf vytváří, se často liší od zvuku, který by vznikl, kdybyste četli obě písmena samostatně.
Už nikdy se nemusíte obávat, že umělá inteligence rozpozná vaše texty. Undetectable AI Může vám pomoci:
- Zpřístupněte psaní s asistencí umělé inteligence podobný člověku.
- Bypass všechny hlavní nástroje pro detekci umělé inteligence jediným kliknutím.
- Použijte AI bezpečně a sebevědomě ve škole a v práci.
Vezměte si "sh" ve slově loď. Jednotlivé "s" zní jako /s/ ve slově sun a "h" zní jako /h/ ve slově hat. Dohromady však nezachovávají své původní zvuky. Místo toho "š" tvoří nový zvuk /š/, což je úplně jiný foném.
Ale samozřejmě, protože angličtina je angličtina, výše uvedené neplatí vždy.
Máme mnoho digrafů, které vytvářejí zvuk jednoho ze dvou písmen tvořících daný digraf.
Například "ck" ve slově brick tvoří stejný zvuk /k/, jaký slyšíte ve slovech cat nebo kite. Stále se však počítá jako digraf, protože tato dvě písmena společně vytvářejí pouze jeden zvuk.
Digrafy se obvykle dělí na dvě hlavní skupiny: souhláskové digrafy a samohláskové digrafy.
Pokud jsou obě písmena ve dvojici souhlásky, jako například "ch" nebo "ck", nazýváme je souhláskové digrafy. Když je dvojice tvořena samohláskami, například "ai" nebo "ea", říkáme jim samohláskové digrafy nebo samohláskové týmy.
Spisovná angličtina obsahuje přibližně více než 125 digrafů. Přibližně 75 z nich jsou souhláskové digrafy a asi 50 samohláskové digrafy.
Digrafy vs. souhláskové směsi: Klíčové rozdíly
V angličtině existuje ještě jeden pojem, který se nazývá blends.
Směs se skládá ze dvou nebo více souhlásek, přičemž každé písmeno si zachovává svůj původní zvuk. Při vyslovení slova je stále zřetelně slyšet každé z nich.
Největší rozdíl mezi směsmi a digrafy spočívá v tom, jak hlásky fungují.
Vezměte si slovo jako tleskat.
Písmena "c" a "l" jsou hned vedle sebe, ale neztrácejí svou identitu. "C" zní jako /k/ a "l" jako /l/, stejně jako ve slovech cat a log.
Tuto směs "cl" tedy nazýváme souhláskovou směsí.
A teď to porovnejte se slovem chat. Zde se "ch" nerozděluje na /k/ a /h/. Místo toho tvoří zcela nový zvuk /ch/. To z něj dělá digraf, protože obě písmena dohromady představují jeden foném.
Ne vždy je to však takto černobílé. Některé kombinace se mohou chovat odlišně podle toho, kde se ve slově vyskytují.
Například písmena "ng" obvykle tvoří digraf. Ve slovech jako ring, long nebo bang neslyšíte jasné /n/ následované /g/. Místo toho se jedná o jeden smíšený zvuk, /ŋ/.
To se však změní, když "ng" padne mezi slabiky v delších slovech. Pokud vyslovíte nahlas slovo danger nebo fungi, můžete rozlišit hlásky /n/ a /g/ zvlášť. V těchto případech se "ng" chová spíše jako směs než jako digraf.
Pro studenty, kteří pracují na školních projektech, je Zeptejte se AI od společnosti Undetectable AI může být užitečným společníkem. Může pomoci při jasném a rychlém rozdělení takovýchto pojmů.
A pokud si někdy nebudete jisti strukturou věty, pravopisem nebo gramatikou, naše vestavěná funkce Kontrola gramatiky může pomoci vše urovnat.
Společné souhláskové digrafy
Pamatujete si na souhláskové digrafy (dvě souhlásky tvořící jednu hlásku), o kterých jste četli výše?
Zde je seznam digrafů zahrnující několik souhláskových digrafů (ne všechny) s jejich příklady a zvukem, který vytvářejí:
| Digraf | Foném (IPA) | Zvuk | Příklady | Tipy pro výslovnost |
| bb | /b/ | "b" jako u netopýra | bublina, stuha, hobby | Zdvojené "b" si zachovává silný zvuk /b/. |
| bt | /t/ | "t" jako top | dluh, pochybnosti, jemné | Tiché "b" (vyslovuje se pouze /t/). |
| cc | /k/ | "k" jako ve slově drak | účet, obvinění, fotbal, škytavka | Obvykle před "a", "o", "u" (tvrdý zvuk /k/). |
| ch | /tʃ/ | "ch" jako čip | židle, sýr, kostel | Nejběžnější zvuk "ch". |
| ch | /k/ | "k" jako ve slově drak | škola, chaos, akord, kotva | Vyskytuje se ve slovech řeckého původu. |
| ch | /ʃ/ | "sh" jako bota | šéfkuchař, stroj, šampaňské | Francouzská výslovnost/Loanword. |
| ci | /ʃ/ | "sh" jako bota | zvláštní, lahodný, starobylý | Obvykle před koncovkou "-tion" nebo "-ous". |
| dg | /dʒ/ | "j" jako skok | soudce, bridge, fudge, dodgy | Často následuje tiché "e". |
| gh | /g/ | "g" jako u slova koza | duch, špagety, ghúl | Vyslovuje se pouze na začátku slov. |
| ll | /l/ | "l" jako ve slově ret | míč, tah, ahoj | Zdvojené "l" si zachovává zřetelný zvuk /l/. |
| mb | /m/ | "m" jako v mapě | hřeben, palec, lezení | Koncové "b" se nepíše. |
| mn | /m/ | "m" jako v mapě | podzim, sloupek, hymna | Koncové "n" se nepíše. |
| ng | /ŋ/ | "ng" jako ve slově sing | prsten, silný, prst | Nosová hláska; vyhněte se přidávání /g/ po. |
| ph | /f/ | "f" jako ryba | telefon, delfín, graf | Vždy představuje /f/ (řecký původ). |
| ps | /s/ | "s" jako slunce | žalm, psychologie, pseudonym | Tiché "p" (slova řeckého původu). |
| rh | /r/ | "r" jako červená | rým, rytmus, nosorožec | "h" je němý (řecký původ). |
| sc | /s/ | "s" jako slunce | věda, scéna, nůžky | Před písmeny "e", "i" nebo "y". |
| th | /θ/ | Neznělé "th" jako ve slově myslet | tenký, matematika, koupel | Žádné vibrace hlasivek (měkký zvuk). |
| th | /ð/ | Hláska "th" jako v tomto | to, matko, hladké | Hlasivky vibrují (tvrdší zvuk). |
| th | /t/ | "t" jako top | tymián, Thajsko, Thomas | Vzácné výjimky (jména/výpůjčky). |
| sh | /ʃ/ | "sh" jako bota | loď, přání, móda | Vždy se ozve zvuk /ʃ/. |
| wh | /w/ | "w" jako "mokrý | když, velryba, kolo | Standardní výslovnost. |
| wh | /h/ | "h" jako ve slově klobouk | kdo, celý, čí | Pouze v některých slovech |
Běžné samohláskové digrafy
O samohláskových digrafech jsem se krátce zmínil již dříve. Nyní se na ně podíváme podrobněji.
Pro připomenutí: samohláskový digraf je takový, kde kombinovaná písmena představují jednu samohlásku.
Samohláskový digraf obvykle zahrnuje alespoň jedno samohláskové písmeno.
Například ve slově kráva je zvuk /ou/ reprezentován dvojicí samohláska-konsonant.
Totéž platí pro /oi/ ve slově toy a /ar/ ve slově dark. Každý z těchto příkladů obsahuje digrafy, které vytvářejí samohlásky, přestože obsahují souhlásky v páru písmen.
Toto pravidlo však není tak jednoznačné, jak se zdá.
Narazíte na samohláskové digrafy, kde obě písmena jsou samohlásky, ať už stejné, nebo různé.
Příklady: ai ve slově mozek, ou ve slově odrazit, oo ve slově kniha, ee ve slově sýr a mnoho dalších.
Samohláskové digrafy se často objevují uprostřed slov, ale ani to není striktní pravidlo. Mohou se objevit také na začátku (ooze) a na konci (blue).
Zde je seznam digrafů, který obsahuje několik samohláskových digrafů.
| Digraf | Foném (IPA) | Zvuk | Příklady | Tipy pro výslovnost |
| ai | /eɪ/ | "ay" jako den | déšť, barva, ocas | Obvykle na začátku nebo uprostřed slov. |
| ay | /eɪ/ | "ay" jako den | přehrávání, pobyt, zpoždění | Obvykle na konci slov. |
| ea | /iː/ | "ee" jako "viz | jíst, čaj, snít | Nejčastější zvuk. |
| ea | /ɛ/ | "eh" jako v posteli | chléb, mrtvý, hlava | Méně často; výjimky. |
| ee | /iː/ | "ee" jako "viz | viz, strom, sýr | Vždy dlouhý zvuk /ee/. |
| tj. | /iː/ | "ee" jako "viz | zloděj, pole, víra | Obvykle uprostřed slov. |
| tj. | /aɪ/ | "oko" jako obloha | koláč, zemřít, ležet | Často na konci slov. |
| oa | /oʊ/ | "oh" jako go | loď, kabát, silnice | Vždy dlouhý zvuk /o/. |
| oe | /oʊ/ | "oh" jako go | toe, motyka, foe | Obvykle na konci slov. |
| ue | /uː/ | "oo" jako měsíc | modrá, nápověda, pravda | Často po "g" nebo "l". |
| ui | /uː/ | "oo" jako měsíc | ovoce, džus, oblek | Časté ve víceslabičných slovech. |
| oo | /uː/ | "oo" jako měsíc | měsíc, lžíce, jídlo | Dlouhý zvuk /oo/. |
| oo | /ʊ/ | "uh" jako v knize | kniha, noha, dobrý | Krátký zvuk /oo/. |
| ou | /aʊ/ | "au" jako u krávy | venku, dům, mrak | Časté v jednoslabičných slovech. |
| ou | /ʌ/ | "uh" jako v poháru | mladí, problémy, země | Výjimky u víceslabičných slov. |
| ow | /aʊ/ | "au" jako u krávy | kráva, nyní, čelo | Často na konci slov. |
| ow | /oʊ/ | "oh" jako go | sníh, růst, pomalý | Méně často; výjimky. |
| oy | /ɔɪ/ | "oy" jako chlapec | chlapec, hračka, užít si | Vždy na konci slabiky. |
| oi | /ɔɪ/ | "oy" jako chlapec | mince, hlas, olej | Obvykle uprostřed slov. |
Dalším důležitým pojmem v této kategorii je rozdělený digraf.
Rozdělené digrafy zahrnují dvě písmena, která představují jednu samohlásku, ale jsou oddělena souhláskou.
Nejběžnější struktura zahrnuje samohlásku, po níž následuje souhláska, a pak "e" na konci slova.
V programech raného čtení se někdy označují jako "kouzelné e" nebo "tiché e".
Vezměme si slovo provaz. Samohlásku /oa/ představují písmena "o" a "e", mezi nimiž je souhláska "p".
Stejně tak kite obsahuje dlouhý zvuk /i/, který je tvořen dvojicí "i" a "e", rozdělenou souhláskou "t".
Celkem existuje šest rozdělených digrafů, které jsou uvedeny níže. Některé varianty však níže uvedeny nejsou.
Viz tento PDF soubor samohláskových digrafů pro všechny pravidelné samohláskové digrafy a rozdělené digrafy se všemi variantami.
| Digraf | Foném (IPA) | Zvuk | Příklady | Tipy pro výslovnost |
| a-e | /eɪ/ | "ay" jako den | opice, pečení, přišel | Tiché "e" dělá "a" dlouhým. |
| e-e | /iː/ | "ee" jako "viz | Eve, Pete, téma | Vzácné; často ve slovech řeckého původu. |
| i-e | /aɪ/ | "oko" jako obloha | kolo, kostky, skrýš | Tiché "e" dělá "i" dlouhým. |
| o-e | /oʊ/ | "oh" jako go | kost, dušení, domov | Tiché "e" dělá "o" dlouhým. |
| u-e | /juː/ nebo /uː/ | "yoo" nebo "oo" | cute (yoo), duke (yoo), mula (yoo), trubka (oo) | Může znít jako "yoo" nebo "oo". |
| y-e | /aɪ/ | "oko" jako obloha | byte, hype, type | Funkce jako "i-e"; běžné v technických termínech. |
Tichá písmena Digrafy
Ve výše uvedených seznamech digrafů jste viděli mnoho digrafů, u kterých bylo jedno písmeno němé. To byly digrafy s němým písmenem.
Digrafy s němými písmeny spojují písmeno, které se vyslovuje, s jiným písmenem, které zůstává němé.
Přítomnost němého písmene nemá vliv na výslovnost, i když může ovlivnit způsob, jakým je slovo chápáno, zejména v psané podobě.
Tato němá písmena často odrážejí historii jazyka a ukazují, kde se dříve vyslovoval určitý zvuk, ale dnes se již nevyslovuje.
Například ve slově koleno tvoří kombinace "kn" digraf, v němž je k němé. Výsledkem je, že "kn" se vyslovuje jednoduše jako /n/. Podobně ve slově write se digraf "wr" vyslovuje jako /r/, přičemž w je němé.
Za zmínku také stojí, že některé z těchto digrafů se nechovají vždy konzistentně. Například digraf "gn" má ve slovech jako sign nebo align němé g.
Ve slovech, jako je signal nebo ignite, však gn již nezůstává digrafem, protože g a n jsou rozděleny mezi slabiky.
Pro informaci uvádíme stručný seznam digrafů s nejběžnějšími němými písmeny a poznámkami k tomu, která z nich jsou němá a jak je rozpoznat podle zvuku:
| Tichá písmena Digrafy | Co je tiché | Zvukový tip | Příklady |
| kn | k | Zní jako /n/ | koleno, klepat, vědět |
| wr | w | Zní to jako /r/ | psát, zápěstí, špatně. klíč |
| gn | g (ve většině případů) | Zní jako /n/, pokud se slabiky nedělí. | gnome, znamení, zarovnat |
| mb | b | Zní jako /m/ na konci slova | hřeben, končetina, necitlivost |
| ck | Žádné výrazné němé písmeno, ale tvoří jednu hlásku /k/ | Zacházejte s ním jako s digrafem pro /k/ | kop, ponožka, štěstí |
Pro studenty nebo spisovatele, kteří chtějí získat další podporu při rozkladu těchto vzorců nebo jen potřebují rychlé vysvětlení, Zeptejte se AI od společnosti Undetectable AI je nástrojem pro vyjasnění situace.
A pro každodenní pravopisné a písemné úkoly se hodí. Kontrola gramatiky může zachytit problémy dříve, než se z nich stanou.
Digrafy v rané gramotnosti
Nyní stojí za to podívat se na to, jak se s digrafy zachází v počátečním čtení, pokud to čtete jako učitelé nebo rodiče, kteří učí své děti doma.
Než se děti začnou učit jakýkoli druh digrafu, musí nejprve dobře porozumět jednotlivým hláskám písmen.
To znamená, že by měly být schopny rozpoznat písmena na první pohled a plynule vydávat odpovídající hlásky.
Kromě toho by měly umět spojovat a rozdělovat jednoduchá jednoslabičná slova, obvykle podle vzoru souhláska-samohláska-konsonanta (CVC).
Tyto dovednosti jsou základem pro pochopení složitějších zvukových kombinací, jako jsou digrafy.
Věk, kdy se digrafy zavádějí, se může v jednotlivých zemích lišit, ale ve většině případů se začíná brzy.
Například v Anglii se děti obvykle seznamují s digrafy ve školním roce, kdy jim je pět let, tedy při nástupu do školy.
Ve Spojených státech je časová osa poměrně podobná.
Děti nastupují do mateřské školy přibližně ve stejném věku a během prvního školního roku se často objevují rané digrafy.
Jedny z prvních digrafů, které se ve třídách objevují, jsou zdvojené souhlásky jako "ff", "ll" a "ss".
Ty se v anglických školách objevují zpravidla během prvního pololetí a pomáhají dětem snadno pochopit, že dvě písmena mohou společně tvořit jednu hlásku.
Postupně se do výuky přidávají další běžné souhláskové digrafy, jako jsou "ch", "sh" a "th".
Samohláskové digrafy se obvykle objevují později nebo v následujícím roce, kdy děti získávají větší jistotu při čtení.
Mnoho dětí ve Velké Británii se do konce školního roku setká s více než tuctem samohláskových digrafů.
Při přechodu do prvního ročníku, obvykle kolem šestého roku věku, se děti seznamují s dalšími samohláskami a souhláskami.
Co se týče rozdělených digrafů, protože písmena jsou ve slově rozdělena, může být pro děti obtížnější rozpoznat je jako jednu zvukovou jednotku.
Z tohoto důvodu se dělené digrafy obvykle zavádějí až poté, co dítě prokáže, že umí s jistotou číst a hláskovat slova obsahující běžné digrafy.
Pro rodiče, učitele nebo žáky, kteří potřebují další podporu v této fázi učení, AI Chat od Undetectable AI může být užitečným nástrojem.
Může vytvářet seznamy slov na základě konkrétních digrafů, vytvářet aktivity k vytisknutí nebo pomáhat s otázkami na porozumění textu.
Zde je podrobný průvodce výukou digrafů.
Seznam slov s digrafy podle stupně
Mateřská škola / Reception (věk 4-5 let)
| Typ digrafu | Představené digrafy (ukázka) | Příklad slov | Poznámky |
| Souhláskové digrafy | ff, ll, ss, zz atd. | puch, zvon, nepořádek, bzučení | Často se zavádí na začátku roku. |
| Souhláskové digrafy | ch, sh, th, wh atd. | čip, obchod, to, když | Běžně se vyučuje v polovině až na konci semestru. |
| Samohláskové digrafy | ai, ee, oa atd. | déšť, nohy, loď | Zavedeno ke konci roku. |
| Samohláskové digrafy | oo (dlouhé a krátké) atd. | měsíc, kniha | Klíčové je rozpoznat zvukové odchylky. |
1. třída / 1. ročník (věk 5-6 let)
| Typ digrafu | Představené digrafy (ukázka) | Příklad slov | Poznámky |
| Souhláskové digrafy | kn, wr, gn, ph, mb atd. | koleno, psát, trpaslík, telefon, hřeben | Navazuje na předchozí znalosti o němých písmenech. |
| Samohláskové digrafy | ea, ie, ue, oo, ow atd. | list, koláč, modrá, lžíce, sníh | Digrafy se objevují v různých samohláskách. |
| Samohláskové digrafy | ar, or, ir, ur, er atd. | auto, kukuřice, pták, kožešina, její | Zahrnuje samohlásky s řídícím r. |
| Rozdělené digrafy | a-e, i-e, o-e, u-e, e-e atd. | dort, kolo, lano, kostka, tyto | Obvykle se zavádí po pevném digrafickém úchopu. |
2. třída / 2. ročník (6-7 let)
| Typ digrafu | Digrafy přezkoumány a rozšířeny | Příklad slov | Poznámky |
| Souhláskové digrafy | Rozšířit použití ve víceslabičných slovech | grafický, šepot, komín | Posiluje dřívější učení složitějších slov. |
| Samohláskové digrafy | ow, ou, oy, oi atd. | kráva, venku, hračka, mince | Zaměřte se na diftongy a alternativní hlásky. |
| Rozdělené digrafy | Přezkoumání a použití v nových souvislostech | flétna, téma, lesk | Zavádí se až po zvládnutí pravidelných digrafů. |
Chcete vidět náš AI detektor a Humanizer v akci? Podívejte se na ně ve widgetu níže!
Závěrečné myšlenky
Digrafy jsou jednoduchým pojmem, ale vzhledem k tomu, že jich existuje několik typů a variant, vyžaduje jejich úplné osvojení určitý čas.
Ale jakmile pochopíte, jak fungují, objevíte je téměř v každém slově, které si přečtete.
A pokud potřebujete pomoci s vytvářením vlastních seznamů slov, aktivit k vytisknutí nebo s plánováním lekcí čtení na téma digrafů, je vám k dispozici celá sada nástrojů umělé inteligence Undetectable AI.