Henkilökohtainen lausunto esimerkkejä voit käyttää kirjoittaa oman

Oletko koskaan kuullut hissipuheesta? Kyllä, luultavasti ajattelet Shark Tankia, jossa ihmiset voittavat miljoonan dollarin kauppoja.

Totta, ja kun puhumme henkilökohtaisesta lausunnostasi, se on myös hissimainos yleisöllesi (sisäänpääsyasiantuntijoille, rekrytointipäälliköille) jne.

Jos haluat stipendin tai harjoittelupaikan unelmayrityksessäsi, sinun on tehtävä vaikutus yliopistossa.

The Scholarship America -säätiö arvioi, että 58% apurahoista jää myöntämättä. vuosittain epäpätevien tai yleisten hakemusten vuoksi.

Henkilökohtainen lausuntosi on varsinainen tarinasi. Ja jos haluat oppia, miten kirjoittaa mieleenpainuva henkilökohtainen lausunto, voit käydä tässä osoitteessa. blogi.

Tässä oppaassa tutustut kuitenkin erityyppisiin henkilökohtaisiin lausuntoihin, strategioihin ja tehokkaisiin tekoälytyökaluihin, joiden avulla voit kirjoittaa lausunnon, joka kuulostaa aidosti sinulta itseltäsi.

Vahvan henkilökohtaisen lausuman keskeiset elementit

Ennen kuin tutustumme esimerkkeihin, rakennetaan vahvan henkilökohtaisen lausuman perusta.

• Vahva kerronta/tarina

Et siis kirjoita mitään tylsää esseetä. Jotta tarinasi ei olisi epäsignifioitavissa, ajattele sitä kuin elokuvaa.

Koska ihmiset rakastavat elokuvia.

Useimmat ihmiset tekevät näin:

"Rakastan biologiaa. Tein työharjoittelun ja haluan lääkäriksi".

Näin se tehdään:

"Olen käyttänyt 417 tuntia yhden maalauksen tutkimiseen. En siksi, että rakastan taidetta - koska se on väärennös, ja voin todistaa sen."

• Vahva koukku

Sinun on kiinnitettävä heidän huomionsa heti ensimmäisellä yrityksellä. Älä odota sitä.

Mitä vahvempi koukku on, sitä suurempi vaikutus sillä on.

Huono: On kunnia hakea.

Hyvä: Teknisesti ottaen olen ollut toimitusjohtaja 12-vuotiaasta lähtien, kun aloin myydä varastettuja Wi-Fi-salasanoja yläasteen luokkatovereilleni.

• "Miksi juuri sinä" -tekijä

Kuvittele kaksi ehdokasta:

Ehdokas A sanoo: "Olen innostunut uusiutuvista energialähteistä."

Ehdokas B selitti: "Rakennettuani aurinkoenergialla toimivan vedensuodattimen kylääni Keniassa näin, miten energian saatavuus voi muuttaa yhteisön tulevaisuutta."

Ole ehdokas B.

• Ole tiivis

Sinun on karsittava pörröisyys. Jokaisen lauseen on läpäistävä "Mitä sitten" -testi?

Pörröinen sanoo: "Olen ahkera työntekijä, joka viihtyy yhteistyöhön perustuvissa ympäristöissä."

Vaikuttavaa: "Rakensin vuoden 1997 Jeep Cherokeen uudelleen neljän tuntemattoman kanssa Redditistä." Meillä on nyt YouTube-kanava, joka opettaa muille, miten autoja kunnostetaan ilman egoa."

Henkilökohtainen lausunto esimerkkejä voit ottaa inspiraatiota

• Akateemisia esimerkkejä

STEM-alan perustutkinto-opiskelijoiden sisäänpääsy

"Muistan yhä ensimmäisen suunnittelemani avaruusaluksen. Kuudennella luokalla [redacted] Elementary Schoolissa opettajani, rouva [redacted], pyysi luokkaamme piirtämään kuvan siitä, miltä avaruussukkula näyttäisi, jos olisimme suunnitelleet sen. Minä piirsin omani niin, että rakettimoottoreiden alla oli jäälokeroita, koska halusin varmistaa, etteivät ne ylikuumene. Sen jälkeen olen päättänyt omistaa elämäni avaruusalusten suunnittelulle. Toivon voivani suorittaa tohtorin tutkinnon ilmailu- ja avaruustekniikassa [redacted] yliopistossa, jotta voin toteuttaa tämän unelmani.

Jatko-opinnoissa haluaisin osallistua avaruusvoiman tutkimukseen. Professori [redacted]:n tutkimus elektronitiheyden mittaamisesta vakaan tilan plasmoissa kiinnostaa minua erityisesti, ja toivon voivani työskennellä hänen kanssaan jatko-opiskelijana Purduessa. Fulbright-hankkeessani, jossa tutkin ksenonplasmojen laserindusoitua fluoresenssia tiettyjen siirtymien ydinpoikkileikkausten määrittämiseksi, saamani kokemus on erittäin hyödyllinen tulevassa tutkimuksessani. Sovelletun fysiikan pääaineeni tarjoaa myös vahvan perustan tälle tutkimukselle ja avaruusvoiman syvällisemmälle tutkimukselle. Sovelletun fysiikan pääaine [redacted] Collegessa on suunniteltu valmistamaan opiskelijoita uralle tai jatko-opintoihin insinööritieteiden tai niihin liittyvien alojen parissa. Olen käynyt monia fysiikan kursseja, kuten modernia fysiikkaa, lämpöfysiikkaa, virtapiirit ja elektroniikka I ja II, sekä lukuisia matematiikan kursseja, kuten osittaisdifferentiaaliyhtälöt.

Ihmiset ovat aina olleet uteliaita sen suhteen, mikä on aivan ulottumattomissa, ja keksimme jatkuvasti tapoja ponnistaa hieman pidemmälle oppiaksemme lisää. Yksi tapa, jolla olen tehnyt tätä elämässäni, on tutkimuksen ja koulutuksen yhdistäminen. Teollisuusfysiikan kurssillani opimme magneettilevitaatiojunasta, ja professori kertoi, että hänellä oli materiaalia mallin tekemiseen, jos joku oli kiinnostunut. Vaikka minulla ei ollut aavistustakaan, miten se rakennetaan, ilmoitin olevani kiinnostunut tällaisesta hankkeesta. Ensimmäisen vuoden aikana hän opasti minua suunnittelu- ja rakennusvaiheessa, ja vaikka en saanut sitä valmiiksi sinä vuonna, tänä vuonna päätin ottaa siitä enemmän vastuuta ja tehdä siitä lopputyöni perustan. Tämä tilaisuus ottaa tunneilla oppimani asia ja tehdä siitä merkittävä projekti on ollut kokemus, joka on lujittanut kiinnostustani tutkimukseen. Koulutuksen ja tutkimuksen yhdistelmä on johtanut minut syvällisempään tietämykseen tieteestä, mikä ei olisi ollut mahdollista vain jommankumman osatekijän avulla.

Lapsesta asti avaruus ja sen mahdollisuudet ovat kiehtoneet minua. Siksi haluan omistaa elämäni avaruuden tutkimisen ja sen ymmärtämisen edistämiselle. Toivon, että suoritan tohtorin tutkinnon ilmailu- ja avaruustekniikassa [redacted] yliopistossa valmistautuakseni uralle sähköisen avaruusvoiman alalla, jotta voisin saavuttaa tämän tavoitteen."

Tämä henkilökohtainen lausunto osoittaa selvästi STEM-tutkintoa hakevan hakijan intohimon.

Humanististen tieteiden tutkijakouluhakemus

"Kävin samaa lukiota kuin James Agee, ja kun olin seitsemäntoista-vuotias, koin uudelleen Aamuvahti. Valvoin muutaman ystävän kanssa Lady Chapelissa polvillani kevätkukkien edessä, jotka oli kerätty laittomasti naapureiden pihoilta. Juuri ennen auringonnousua lähdimme kappelista ja menimme ulos hiljaiseen pimeyteen. Kävelimme vanhaa rautatien polkua pitkin metsän halki, kunnes saavuimme Sand Cutiin ja hyppäsimme sisään - oli niin kylmä kuin Agee oli luvannut. Täristen ja euforisena palasin kampukselle ja menin ensimmäiselle tunnilleni, hiukseni yhä märkinä Ageen kasteesta.

Tuohon aikaan elämässäni osoitin intohimoni kirjallisuutta kohtaan matkimalla. Halusin luoda uudelleen kertomukset, jotka olivat minulle merkittäviä, ylistää niitä jäljentämällä. Sitten opiskellessani [redacted] Collegessa löysin teksteistä monimutkaisempia yhteyksiä pelkän jäljittelyn sijaan analyysin avulla. Tutkin Margaret Atwoodin, M.F.K. Fisherin ja Tennessee Williamsin kaltaisia kirjailijoita erilaisten kriittisten linssien kautta. Keskityin sukupuolentutkimukseen ja draamaan, erityisesti 1900- ja 2000-luvun amerikkalaisissa teksteissä, ja suoritin kursseja kirjallisuuskritiikistä, 1900-luvun draamasta, fiktiosta, runoudesta ja näytelmäkirjallisuudesta.

Valmistumiseni jälkeen urani kuvataiteen parissa on jalostanut kirjallisia kiinnostukseni kohteita entisestään. Olen työskennellyt August Wilsonin 20. vuosisadan näytelmäsarjan parissa [redacted] Center for the Performing Artsissa ja edistänyt uusia tuotantoja, kuten Normaalin vieressä ja Loopattu [redacted] Stage -teatterissa ja VSA:n vammaisten näytelmäkirjailijoiden ja esiintyjien toimeksiantojen julkistamiseen, olen kokenut, miten elinvoimainen ja merkityksellinen taide on nykyään; uusia teoksia luodaan, mutta myös tuttuja tekstejä tulkitaan ja kerrotaan jatkuvasti uudelleen. En halua enää vain toistaa kirjallisuutta tai analysoida sitä: Haluan osallistua jatkuvaan kirjallisuuskeskusteluun.

Teatteri- ja vammaistyöni ansiosta olen kiinnostunut mukauttamisesta - romaanien mukauttamisesta näytelmiin ja ympäristöjen mukauttamisesta fyysisiin kykyihin sopiviksi. Esimerkiksi yksi mahdollinen tutkimus, joka kiinnostaa minua, on se, miten Carson McCullersin kaunokirjallisuutta siirretään näyttämölle ja miten hänen henkilökohtainen kokemuksensa vammaisuudesta ja hänen fiktiivinen vammaisuuden kuvauksensa liittyvät toisiinsa. Toinen tutkimusaihe on se, miten James Ageen elokuvatyö eroaa hänen fiktiostaan ja miten hänen kokemuksensa etelävaltiolaisena 1900-luvun alussa vaikutti hänen työhönsä. Haluaisin tutkia, miten yksilöt sopeutuvat yhteiskuntaan esimerkiksi Flannery O'Connorin teoksessa Väkivaltainen Bear It Away ja William Faulknerin Valoa elokuussasekä miten yksilöt sopeutuvat maisemaansa, olipa kyse sitten kukoistavasta parisuhteesta Willa Catherin teoksessa Minun Ántoniani tai heikentävä Cormac McCarthyn kirjassaan Tie. Maisema voi muuttaa teoksen rytmiä, sävyä ja syntaksia. Maa ja ruumis, lavastus ja hahmot - nämä ovat kirjallisuuden elementtejä, jotka kiehtovat minua.

On sekä nöyryyttävää että voimaannuttavaa vakuuttaa, että ansaitsen olla osa ohjelmaanne. Koska sekä äitini että siskoni ovat saaneet tohtorin tutkintonsa [redacted]:sta (kemian ja lääketieteen alalta), olen jo pitkään ollut tietoinen siitä, miten poikkeuksellinen yliopisto tämä on. [redacted] tarjoaa vaikuttavan tiedekunnan, ja olen eniten kiinnostunut opiskelemaan tohtori [redacted]:n, tohtori [redacted]:n ja tohtori [redacted]:n alaisuudessa, sillä kuten tästä esseestä käy ilmi, olen kiinnostunut etelän kirjallisuudesta. Olisi kunnia saada oppia tohtori [redacted]:ltä, jonka etelän kirjailijoita H. L. Menckenistä William Faulkneriin käsittelevä tutkimus on tehnyt hänet tunnetuksi alalla. Ihailen tohtori [redacted]:n tapaa yhdistää historiaa, elämäkertaa ja maantiedettä kirjallisuudenlajin kokonaisvaltaisen esittelyn luomiseksi, ja haluaisin oppia lisää sukupuoli- ja queer-teoriasta tohtori [redacted]:n kanssa, joka kirjoittaa kiehtovia analyysejä seksuaalipolitiikasta. [Redacted] on vahvuuksia keskeisillä kiinnostukseni kohteillani, ja olen innokas tavoittelemaan parasta mahdollista koulutusta tutkijana ja opettajana.

Tavoitteeni on tulla opettajaksi. Kokemukseni yläasteen englannin opettajana paljasti minulle, että nautin opettamisesta yhtä paljon kuin olen aina nauttinut oppimisesta. Olen yhtä kiinnostunut kirjallisuuden yksinäisestä työstä, lukemisesta, kirjoittamisesta, tarkistamisesta ja tutkimisesta, kuin opetuksen sosiaalisista elementeistä, yhteistyöstä, haastamisesta, keskustelusta ja tiedottamisesta. Pyrin osallistumaan täysimääräisesti akateemiseen elämään sekä suhteissani teksteihin että suhteissani tiedekuntaan ja opiskelijoihin. Jos voin jättää teille yhden ajatuksen, se on tämä: Olen täysin sitoutunut tähän työhön. Haluan opiskella ahkerasti ja tosissani, ja sitten haluan jakaa tätä tietoa. Olen valmis hyppäämään mukaan."

Tämä henkilökohtainen lausunto sai sisäänpääsytarjouksen 15 parhaan opiskelijan ohjelmasta.

• Ammatillisia esimerkkejä

Uranmuutos Henkilökohtainen lausunto

"Olen Joshua Lee, ja toivon pääseväni seuraavaksi Junior Web Developeriksi organisaatioonne. Ennen kuin opettelin koodaamaan, vietin urani ensimmäiset viisi vuotta sosiaalisen median managerina auttaen brändejä luomaan kiinnostavaa digitaalista sisältöä, joka tavoitti kohderyhmänsä. Vaikka äskettäinen koodausleirin kautta saamani koulutus opetti minut lukemaan ja kirjoittamaan ohjelmointikieliä, pystyin myös tuomaan luovuutta ja analyyttiset taidot työhön.

"Sosiaalinen media on opettanut minut ymmärtämään yleisöäni läpikotaisin, mikä vaikuttaa lähestymistapaani kehitystyöhön. Luon intuitiivisia sivustoja, joissa käyttäjäkokemus ja houkutteleva visuaalinen ilme ovat etusijalla. Olen innokas tuomaan sivustoihinne brändipersoonallisuutta, tekemään yhteistyötä muiden kehittäjien, ohjelmoijien ja testaajien kanssa sekä parantamaan olemassa olevien sivujen toimivuutta."

Tämä henkilökohtainen lausunto osoittaa, miten hakija haluaa vaihtaa uransa sosiaalisen median hallinnasta web-kehitykseen.

Toimialakohtaisia esimerkkejä (terveydenhuolto)

"Tänä aamuna autoin esittelemään [redacted] Health Systemin johtokunnalle strategisen suunnitelman uutta yritystä varten. Olen [redacted]:n liiketoiminta-analyytikko, ja talous- ja data-analyysi muodostavat suurimman osan vastuualueestani. Olen perehtynyt rahoitusanalyysiin ja -suunnitteluun, ja olen tällä hetkellä vastuussa useiden tietokantojen integroimisesta laajempaan [redacted]:n tietorakenteeseen, mikä lisää terveydenhuoltojärjestelmämme pääsyä merkityksellisiin potilas- ja taloustietoihin. Nautin monista työni osa-alueista, ja olen tällä hetkellä paikassa, jossa haluan olla, ja teen sitä, mitä haluan tehdä. Kiinnostukseni jatkokoulutukseen liittyy täysin siihen, mihin haluan mennä tästä eteenpäin.

Nykyinen asemani antaa minulle mahdollisuuden ymmärtää terveydenhuoltojärjestelmää johtamisen näkökulmasta, mutta aiemmat kokemukseni ohjaavat edelleen uteliaisuuttani siitä, miten terveydenhuolto toimii maailmanlaajuisesti, ja siitä, miten voimme käyttää tätä tietoa parantamaan hoidon saatavuutta ja terveydellisiä tuloksia. Kolme vuotta sitten minulla oli tilaisuus matkustaa Kaakkois-Aasiassa noin kuusi kuukautta. Indonesian maaseudulla ollessani ystäväni Jeff sai oikeaan silmäänsä aggressiivisen, nopeasti etenevän pseudomonas-bakteerikannan, ja häntä oli hoidettava välittömästi. Iiris oli samentunut, ja paikallisen sairaalan lääkäri ilmoitti meille, että hänen sarveiskalvostaan oli tulossa "kuin reikäjuusto".

Jeff toipui lopulta täysin, mutta tässä tilanteessa muut olisivat olleet vakavassa vaarassa sokeutua tai kuolla. Jeffiä hoitaneen lääkärin mukaan monet indonesialaiset, jotka sairastuvat tämäntyyppiseen pseudomonasiin, menettävät sairastuneen silmän ja joskus osia kasvoistaan, koska terveydenhuollon fyysiset ja taloudelliset esteet estävät heidän pääsynsä hoitoon. Jeffin kohdalla kyseisenä päivänä ja kyseisessä paikassa nämä esteet olivat vähäiset. Jeff pystyi matkustamaan saadakseen hoitoa, ja elinkustannukset olivat hänen edukseen; hänen kokonaislaskunsa oli $24 Yhdysvaltain dollaria. Muut Indonesiassa ja monet Yhdysvalloissa kohtaavat esteitä, jotka estävät heitä hakeutumasta hoitoon, joka muutoin parantaisi ja pidentäisi heidän elämäänsä.

Olen nähnyt samanlaisia ongelmia monissa maissa, joissa olen vieraillut. Viime kesänä vietin aikaa Dominikaanisessa tasavallassa sijaitsevassa orpokodissa, jossa ystäväni oli ollut vuoden vapaaehtoistyössä. Tutustuin siellä vapaaehtoisena työskentelevään lääkäriin, joka kamppaili henkilökohtaisesti resurssien jakamisen ja hyväntekeväisyydentunteensa kanssa. Hän oli juuttunut organisaation julkilausuttujen tavoitteiden (lasten hoitaminen) ja näiden tavoitteiden ulkopuolelle jäävien ilmeisten tarpeiden (ympäröivien yhteisöjen ylivoimainen köyhyys) väliin. Tämänkaltaisten ristiriitojen seuraukset tulevat selvemmin esiin niukkuuden vallitessa, mikä lisää harkitun resurssien jakamisen merkitystä kansanterveyden näkökulmasta katsottuna - teoreettinen toteamus, jota seurasin tosielämässä, kun kolera ja paniikki alkoivat levitä Haitista Dominikaaniseen tasavaltaan. Henkilökohtaiset, yhteisölliset, taloudelliset ja jopa eettiset ristiriidat tekevät näistä päätöksistä monimutkaisia. Organisaatioiden arvot eivät aina vastaa sitä, mitä yksittäiset toimijat pitävät kansanterveyden kannalta parhaana. Tämä ristiriita kiinnostaa minua, ja haluaisin tutkia sitä tarkemmin akateemisesti.

Tutkiessani polkuani kansanterveyteen tapasin tohtori [redacted]:n keskustellakseni monipuolisista kiinnostuksen kohteistani. Keskustelimme Edge-organisaatioiden merkityksestä ja kehittämisestä terveydenhuoltouudistuksen vaatimusten täyttämiseksi sekä potilastulosten ja laadun analysoinnista korvausmallina. Kiinnostuksen kohteet, joita en ole vielä päässyt tutkimaan työelämässä, mutta jotka ovat kasvaneet opintojeni ja ulkomaanmatkojeni myötä, ovat puhtaan veden saatavuus, hoitoon pääsy, katastrofien hallinta ja resurssien jakaminen. Toivon voivani jonain päivänä harjoittaa näitä aloja työelämässä, ja niiden opiskelu yliopistossa valmistaa minua parhaiten tämän tavoitteen saavuttamiseen.

Uskon, että [redacted] on minulle paras paikka tutkia akateemisia kiinnostuksenkohteitani kansanterveyden alalla. En vielä tiedä tarkalleen, minne haluaisin päätyä, mutta tiedän, että aion käyttää oppimiani periaatteita ohjaamaan uraani edistämään kansalaisten terveyttä - olipa kyse sitten edelleen tietojen analysoinnista potilastulosten tutkimiseksi tai siitä, päätyykö se käytännönläheisempään työhön, kuten juomaveden saatavuuden parantamiseen."

Tämä henkilökohtainen lausunto  pääsi parhaaseen kansanterveystieteen korkeakouluun - ainoaan ohjelmaan, johon hakija haki.

• Luovia esimerkkejä

Henkilökohtainen lausunto luovaa ohjelmaa (taide, kirjoittaminen, elokuva) varten

"Kirjoittaminen antaa minulle vapauden luoda maailma, jossa minä määrittelen säännöt, jossa hahmot toimivat haluamallani tavalla, maailma, jossa kaikki on juuri niin kuin haluan sen olevan, ja jossa tiedän, että minä hallitsen kaikkea. Kun otetaan huomioon, että asun maassa, jossa johdonmukaisuus on huono vitsi eikä kukaan voi tietää, mitä seuraava päivä tuo tullessaan, tämä absoluuttisen hallinnan tunne tuo elämääni tasapainon tunnetta ja motivoi minua sinnikkyyteen.

Kirjailijana keskityn yksinomaan proosaan; aloitin kreikaksi kirjoittamisen nuorena, osallistuin erilaisiin kilpailuihin ja sain Kathimerini-sanomalehden kiitoksen kolmetoistavuotiaana vuonna 2002 järjestämässään nuorten kirjailijoiden kilpailussa. Siirryin englannin kieleen, kun minut hyväksyttiin Ateenan Kapodistrian yliopiston englannin kielen ja kirjallisuuden koulutusohjelmaan. Minusta vieraalla kielellä, nimittäin englanniksi, kirjoittaminen antaa minulle vapauden tunteen, jota äidinkieleni ei koskaan antanut. Vaikka aikoinaan tavoittelin elokuvaohjaajan uraa ja pidin kirjoittamista harrastuksena, tajusin, että sanojen eikä kuvien oli tarkoitus olla se väline, jonka avulla esittelisin maailmalle sen, mitä sisälläni on. Olen kirjoittanut tosissani viimeiset pari vuotta, ja nyt työstän romaanini toista luonnosta, ja eräs tarinani esiteltiin hiljattain Litro-lehdessä.

Olen varsin ihastunut kirjoihin, joissa keskitytään perhesuhteiden ja -dynamiikan monimutkaisuuteen, yksin seisovien hahmojen vastakkainasetteluun ja siihen, miten he toimivat perheen verkostossa. Eugenidesin Middlesex on suosikkikirjani ja suuri inspiraation lähde työhöni, sillä minäkin keskityn perhesagoihin, ja minua koskettavat eniten sukupuolen, valtataistelun, koston ja eri kotitalouksien sisäisten suhteiden kaltaiset teemat. Käytän kuitenkin yleensä paljon erilaisia puitteita: Suurin osa tarinoistani on omistettu multiversumiteorialle, ja katson ylöspäin suurten englantilaisten kirjailijoiden Clive Barkerin ja Neil Gaimanin teoksia.

Äitini on muinaiskreikan professori, joten minut kasvatettiin suurten kreikkalaisten tragedioiden parissa, ja otin tehtäväkseni lukea ne kaikki; mielestäni on vain luonnollista, että kiinnostuin traagisen sankarin teemasta ja neliportaisesta kokonaisuudesta ates - hybris - tisis - nemesis. Pidän erityisesti ensimmäisestä näytöksestä, koska uskon, että se heijastaa jokapäiväistä elämäämme: ylimielisyys, nuoruus ja typeryys sokaisee päähenkilön, joka ylikorostuu ja osoittaa täydellistä piittaamattomuutta kaikkia rajoja kohtaan. Hänen tekonsa koituvat hänen kohtalokseen, joka antiikin kreikkalaisessa mytologiassa näkyi jumalallisena kostona, kunnes hän katkerasti katuu ylimielisyyttään ja traaginen kierre päättyy, kun hän menettää jotain, mikä oli hänelle tärkeää. Aiskhyloksen, Sofokleen ja Euripideen ajattomat ja loistavat näytelmät yhdistettynä kreikkalaiseen mytologiaan ovat opettaneet minulle paljon, ja uskon, että ne ovat yksi monimutkaisimmista ja kiehtovimmista koskaan kerrotuista tarinoista.

Minua kiehtoo se, miten paljon valtaa ensimmäisen persoonan kerronnalla on lukijaan, olipa hahmo millainen tahansa. Salingerin Ruisrääkän sieppari, Burgessin Kellopeliappelsiini ja Ellisin American Psycho esittelevät hahmoja, jotka vaihtelevat epämiellyttävistä suorastaan psykopaattisiin, ja juuri niiden vuoksi pidän tätä näkökulmaa kiehtovana ja käytän sitä suurimmassa osassa töitäni, sillä ne ovat auttaneet minua ymmärtämään, ettei hahmosta tarvitse pitää rakastaakseen häntä.

Vuodesta 2011 lähtien olen opettanut kreikkalaista ja englantilaista kirjallisuutta kesäkuukausina osana vapaaehtoistyötä; olen matkustellut paljon ja olen ollut onnekas, kun olen viettänyt jonkin aikaa Kreikan rajojen ulkopuolella. Uskon, että opettaminen sekä työ kääntäjänä, josta nautin suuresti, ovat rikastuttaneet sanavarastoani ja syventäneet englannin kielen tuntemustani. Odotan innolla sitä haastetta, jonka tämä tutkinto minulle asettaa; olen varma, että tästä kurssista tulee syvästi antoisa kokemus, sillä haluan kehittää taitojani kirjoittajana ja kasvattaa luottamusta kykyihini jakamalla työtäni muiden kanssa. Tiedän, että tämä yliopisto tarjoaa minulle mahdollisuuden tutkia mahdollisuuksia, joita en voisi koskaan tutkia, ellei minua hyväksyttäisi tähän ohjelmaan."

Tämä henkilökohtainen lausunto kirjoitti Odile osoittaakseen kiinnostusta luovia ohjelmia kohtaan.

Tarinankerronta Henkilökohtainen lausunto

"Olin yhä pilvessä kilpailusta ja tutkin äänestyslippuja pehmeissä katuvaloissa, kun ajoimme. "Oletko varma, että haluat tehdä tämän?" Isäni oli huolissaan minusta. Hän oli huolissaan siitä, että maailmani romahtaisi ympärilleni, menettäisin ystäväni, joutuisin vihan murskaamaksi. Kiistojen arpeuttamana. Nauroin sille, ja ajoimme hiljaisuudessa.

Anteeksi melodraama: tämä on tarina toisinajattelijana toimimisesta autoritaarisessa hallinnossa, mutta se on hauska tarina. Kasvoin 12-vuotiaasta lähtien NCFCA:ssa - National Christian Forensics and Communication Associationissa, joka on kotikoulun puhe- ja väittelyliiga. Vitsailimme ystävieni kanssa, että ainoa ero fasistisen Italian ja NCFCA:n välillä oli se, että Italiassa asiat sentään sujuivat ajallaan. Mutta näin poliittinen heräämiseni alkoi: kesällä [päivämäärä] pidetyllä väittelyleirillä, jolle vanhempani lähettivät minut, koska "väittelin aina". Olin koukussa.

Poliittisesti NCFCA on konservatiivinen. Se ei ole täysin homogeeninen, mutta kristillinen ja kotiopettaja. Samaan aikaan, kun opettelin väittelyä - miten ajatella tässä yhteydessä, isäni ja minä aloimme katsoa The Daily Show with Jon Stewart -ohjelmaa ja keskustella sen aiheista. Tämä kaksijakoisuus oli avainasemassa: kun kehitin omia, vasemmalle kallistuvia näkemyksiäni, ympärilläni oli erittäin fiksuja ihmisiä, jotka olivat eri mieltä kanssani. Minulla oli välittömästi käytettävissäni parhaat argumentit uskomuksiani vastaan - ja parhaat välineet niiden jalostamiseen. Tämän lisäksi se kuitenkin antoi empatiaa: kun näin monenlaisia näkemyksiä ihmisiltä, joista pidin ja joita kunnioitin (ja kunnioitan edelleen), halusin ymmärtää. Rakastin sitä.

Siirryin nopeasti eteenpäin toiseen tai kolmanteen vuoteen liigassa. Halusin pitää hauskaa. Lähetin sähköpostia aluekoordinaattorille ja kysyin, onko samaa sukupuolta olevien avioliittoa puolustavaa puhetta kielletty.

Vastaus? "Ei, mutta ihmiset eivät pitäisi siitä." Se oli hyvä. Se oli asian ydin.

Miksi pitää vakuuttava puhe, jos kaikki ovat jo samaa mieltä kanssasi? Puheen ensimmäinen luonnos oli suoraviivainen: perusteltiin kirkon ja valtion erottaminen toisistaan ja hahmotettiin sitten maallisia perusteluja homoavioliiton puolesta. Kun seurasin, kuinka klubin jäsenten kasvoilla näkyi kaikkea inhosta huvittuneisuuteen, kun pidin puhetta, ja kuulin huolestuneisuuden sävyn, joka ei kuitenkaan peittänyt kritiikkiin hiipivää särmää, yritin uudelleen. Rakensin teologisen argumentin, löysin yhteisen pohjan kuulijoideni kanssa ja aioin vakuuttaa heidät. En koskaan saanut tilaisuutta. Pari kuukautta ennen kilpailukauden alkua meidät vedettiin syrjään seurassa. Hiljaiset äänet, varovaiset ilmeet - huone oli täynnä hiljaista, hallinnollista tyytymättömyyttä. Se ei ollut kahdenkeskinen keskustelu. He kertoivat minulle kaksi asiaa: En voinut pitää puhetta kerhossa (koska kiistat eivät kuulu väittelykerhoon!), ja kansallinen johto päätti, että puheeni ei heijastanut raamatullista maailmankuvaa. Mitä se tarkoittaa? Kielletty puhe.

Kun olin kirjoittanut useita lopulta tehottomia sähköpostiviestejä, pidin puheen siitä, miksi meidän pitäisi hyväksyä teologinen monimuotoisuus. Tuota puhetta ei ruokkinut ilkeys - vaikka nautinkin sen syntyyn liittyvästä ironiasta - ja nimesin sarkastisesti sana-asiakirjan "HERESY". Pikemminkin halusin tuoda esiin asian. Kristillinen abolitionismi, Nikean uskontunnustus, kolminaisuusoppi: ne kaikki olivat aikoinaan kiivaasti kiisteltyjä erimielisyyksien tuotteita, rauta teroittaa rautaa. Miksi olettaa, että historian yli 40 000 kilpailevan teologian joukosta olet tullut mukaan ja vihdoin saanut Raamatun oikein? En pärjännyt hyvin tässä puheessa, mutta voitin silti: koska olen ehjä - en arpeutunut, vaan rohkaistunut. Näin suvaitsemattomuutta, mutta näen myös toivoa. Vielä tänäkin päivänä jotkut läheisimmistä ystävyyssuhteistani ovat rakentuneet keskusteluista teologiasta ja politiikasta, rautaa rautaa vastaan, naurun sävyttäminä. Toivo elää tuossa naurussa, sillä kun se tanssii välillämme, se tuo mukanaan empatiaa ja viisautta."

Tämä henkilökohtainen lausunto osoittaa aitoa persoonallisuutta ja vahvaa tarinankerrontaa.

• Erilaisia esimerkkejä

Henkilökohtainen lausunto stipendistä

"Jos sillä ei voi elää, se on hyödytöntä." Vanhempani puhuivat luistelusta: intohimostani. Aloitin luistelun kymmenvuotiaana Espanjassa ja ihailin, miten vaikeus ja sirous kietoutuvat toisiinsa luodakseni kauniita ohjelmia, mutta kukaan ei osannut kuvitella, että olisin yhä jäällä seitsemän vuotta ja yhtä maata myöhemmin. Vielä käsittämättömämpää oli ajatus siitä, että luistelusta voisi tulla yksi elämäni hyödyllisimmistä osista.

Synnyin Meksikossa kahdelle espanjankieliselle lapselle, joten espanja oli äidinkieleni. Muutimme Espanjaan, kun olin kuudenvuotias, ja lopulta saavuimme Kaliforniaan kolmattatoista syntymäpäiväni tienoilla. Jokainen muutos toi mukanaan lukemattomia haasteita, mutta vaikeinta Amerikkaan muutossa oli minulle englannin kielen oppiminen. Laminoidut kortit, jotka olivat värikoodattuja ja täynnä sanastoa, tulivat osaksi jokapäiväistä elämääni. Keskustelua rakastavana ihmisenä oli hyvin vaikeaa tuntea, että kieleni oli katkaistu. Vain jäähallissa pystyin olemaan oma itseni; tunne, kun kylmä jäähallin tuulahdus syleili minua, jäähän koskettavien terien repivä ääni, jopa se, että jää joskus poltti ihoani kaatuessani - nämä olivat harvoja vakioita. Minun ei tarvinnut huolehtia siitä, että lausuisin "axel" väärin "aksaliksi". Pikemminkin minun piti vain liukua ja suorittaa hyppy.

Luistelu tarjosi hyväntahtoisista mustelmien laskukilpailuista kovaa työtä ja sinnikkyyttä korostavaan kulttuuriin asti sen hoitavan ympäristön, joka teki muista haasteistani arvokkaita. Koska tiesin, että jokainen jäällä vietetty hetki merkitsi taloudellista uhrausta perheelleni, arvostin jokaista hetkeä, jonka sain. Usein tämä tarkoitti heräämistä joka aamu neljältä aamulla harjoittelemaan sitä, mitä olin oppinut muutamassa kallisarvoisessa valmennusminuutissani. Se tarkoitti avustamista ryhmätunneilla ansaitakseni ylimääräistä luisteluaikaa ja kuntoilua jään ulkopuolella liittymällä lukion yliopistojoukkueiden juoksujoukkueisiin. Jopa silloin, kun aloin saada ystäviä ja menettää puhepelkoani, jäähalli oli turvapaikkani. Lopulta ainoa keino parantaa taitojani oli kuitenkin maksaa lisää valmennuksesta, mihin perheelläni ei ollut varaa. Niinpä aloin opettaa espanjaa.

Nyt elämäni suurinta intohimoa tukee luontaisin kykyni. Minulla on ollut yli kolmekymmentä espanjanopiskelijaa, jotka ovat olleet iältään kolmesta neljäänkymmeneen ja joiden etninen tausta on moninainen. Tällä hetkellä työskentelen viikoittain viidentoista oppilaan kanssa, joilla kaikilla on erilaiset tarpeet ja tavat oppia. Omiin kokemuksiini sekä toisen kielen oppijana että taitoluistelijana tukeutuen annan henkilökohtaisia, vuorovaikutteisia harjoituksia, vitsailen pitääkseni oppilaideni mielialan positiivisena enkä koskaan anna oikeita vastauksia. Kun aloin opetella akselihyppyä, valmentajani sanoi, että minun pitäisi kaatua vähintään 500 kertaa (noin vuoden putoamiset!), jotta saisin sen suoritettua. Samoin pyydän oppilaitani hyväksymään jokaisen virheen yksityiskohdan, kunnes he alkavat tunnistaa uudet virheet heti, kun näkevät ne. Kannustan heitä laajentamaan näköalojaan ja olen ylpeä siitä, että valmistelen heitä uusiin vuorovaikutustilanteisiin ja mahdollisuuksiin.

Vaikka olen samaa mieltä siitä, etten tule koskaan elämään luistelusta, luistelun kautta saamani koulutus ja taidot ovat avanneet lukemattomia ovia. Luistelu on antanut minulle sitkeyttä, työmoraalia ja inspiraatiota kehittyä opettajana ja englannin kielen puhujana. Se on parantanut akateemista suoritustani opettamalla minulle rytmiä, terveyttä ja rutiinia. Se muistuttaa minua myös siitä, että intohimon ei tarvitse tuottaa rahaa, jotta sillä olisi valtava arvo. Esimerkiksi keramiikka haastaa minut kokeilemaan sotkuista ja odottamatonta. Maalaus taas muistuttaa minua olemaan seikkailunhaluinen ja kärsivällinen itseilmaisun muotojeni kanssa. En vielä tiedä, millä tulen elämään päivästä toiseen kypsyessäni, mutta ne taidot, joita intohimoni ovat antaneet minulle, ovat kuitenkin elinikäisiä ja korvaamattomia."

Tämä henkilökohtainen lausunto on tarpeeksi vahva tehdäkseen vaikutuksen virkailijoihin saadakseen stipendin.

Henkilökohtainen lausunto vapaaehtoisohjelmia varten

"Synnyin pienessä CITYn kaupungissa, joka sijaitsee Kiinan PROVINSSIN maakunnassa. Vietin siellä lapsuuteni iloisena ja huolettomana lapsena 9-vuotiaaksi asti. Noihin aikoihin tehdas, jossa isäni työskenteli, suljettiin ja kaikki sopimukset työntekijöiden kanssa irtisanottiin. Päivä päivältä isäni oli vaikeampi ruokkia NUMBER-henkinen perheemme. Jouduimme muuttamaan ympäri aluetta isäni työn vuoksi. En kestänyt katsoa, kuinka vanhempani työskentelivät 60 tuntia viikossa, jotta saisimme edes jonkinlaista hyvinvointia. Käytin jokaisen tilaisuuden hyväkseni työskennelläkseni ainakin osa-aikaisesti auttaakseni vanhempiani elättämään perheen. Lopulta meistä tuntui, ettemme enää kestä tätä. Maan monimutkaisen tilanteen vuoksi vanhempieni oli pakko muuttaa Yhdysvaltoihin etsimään parempaa tulevaisuutta minulle ja perheelleni. Se oli äärimmäisen vaikea päätös, sillä meidän oli jätettävä kaikki menneisyytemme taaksemme ja aloitettava elämämme aivan uusi sivu tuntemattomassa, vieraassa maassa. Huolimatta siitä, että tämä päätös oli vaikein, jonka isämme on koskaan tehnyt, se oli kuitenkin ehdottomasti oikea. Yhdysvallat merkitsi perheellemme paljon muutakin kuin pelkkää rahallista vaurautta. Etsimme vapautta. Olemme asuneet Port Angelesissa, Washingtonissa, vuodesta 2009 lähtien.

Isäni oli melko helppo löytää töitä, koska hänellä oli laaja kokemus insinöörityöstä sen jälkeen, kun hän oli työskennellyt tehtaalla Kiinassa, ja aloimme elää kunnollista elämää melko nopeasti. Minut kirjoitettiin lukioon, jossa viihdyin paljon. Kaikki luokkatoverini olivat ystävällisiä ja ennakkoluulottomia, mikä helpotti sopeutumistani uuteen ympäristöön. Koulussani huomasin, että nautin erilaisten tapahtumien järjestämisestä ja suunnittelusta. Niinpä päätin osallistua aktiivisesti kouluni sosiaaliseen elämään. Johdin useimpien koulumme messujen ja festivaalien järjestelytoimikuntaa. Suurin saavutukseni oli kiitospäivälle omistetun ruokafestivaalin järjestäminen. Johdin yli 30 henkilöä, jotka osallistuivat eri toimintoihin, kuten tapahtuman PR-toimintaan ja osallistujien osallistumiseen. Se oli yksi niistä kokemuksista, jotka saivat minut huomaamaan, että nautin todella järjestämisestä ja suunnittelusta, ja festivaalin jälkeen saamamme palautteen mukaan olin melko hyvä johtamaan projekteja. Kun siis valmistuin lukiosta vuonna 2011, tiesin tarkalleen, mitä taitoja haluan elämässä hankkia - ihmisten johtamista.

Koska vanhempani olivat täysin työllistettyjä, minun ei tarvinnut enää tehdä osa-aikatyötä. Nautin kuitenkin osa-aikatyöstä Kiinassa, koska sain siellä arvokkaimpia kokemuksia ja tietoja ja tapasin erilaisia ihmisiä, joilla oli monenlaisia taustoja. Taloudellisen hyvinvoinnin ja riippumattomuuden ansiosta pystyin vihdoin käyttämään vapaa-aikani siihen, mistä nautin eniten - vapaaehtoistyöhön. Päätin viettää muutaman vuoden vapaaehtoistyössä erilaisissa hankkeissa ja haastaa unelmani päästä jonain päivänä projektipäälliköksi. Olin vapaaehtoistyössä paikallisessa ruokapankissa, jossa vastasin ruoan laadun testaamisesta ja sen toimittamisesta edelleen eri voittoa tavoittelemattomille järjestöille. Vastasin myös suurista tapahtumista, joissa järjestimme kiitospäivän, joulun, uudenvuoden ja itsenäisyyspäivän kunniaksi juhla-aterian apua tarvitseville. Jokainen tapahtuma muistutti kouluvuosistani. Vielä nytkin olen sitä mieltä, että tämä työ oli yksi urani antoisimmista, vaikka siitä ei maksettu palkkaa.

Työskennellessäni vapaaehtoistyöntekijänä työskentelin myös Safewayssa, jossa olen työskennellyt lähes neljä vuotta lukion viimeisestä vuodesta lähtien. Se auttoi minua kehittämään viestintätaitojani, sillä olin enimmäkseen mukana asiakaspalvelukeskuksessa. Asiakastukihenkilönä käsittelin yhtä monia erilaisia tilanteita kuin yrityksessä on asiakkaita. Opin, miten käsitellä erilaisia ihmisiä sekä hallita erilaisia kriisejä. Työskentelin myös Starbucksissa kesälomani aikana lukioaikana. Osa-aikaisten töideni ansiosta opin itsenäistymään melko nopeasti, enkä tarvinnut enää vanhempieni taloudellista tukea toisin kuin luokkatoverini. En usko, että on huono asia olla riippuvainen vanhemmistaan, mutta se tekee aikuisuuteen siirtymisestä varmasti paljon monimutkaisempaa.

Elinikäinen tavoitteeni on edelleen melko järkyttävä vanhemmilleni. Haluan perustaa voittoa tavoittelemattoman järjestön kotikaupunkiini Kiinaan. Uskon, että naiset voivat saavuttaa yhtä paljon kuin miehet, ja olen valmis todistamaan sen. Unelmani saavuttamiseksi tarvitsen kuitenkin vielä paljon tietoa ja kokemusta. Siksi päätin hakea Peninsula Collegen BAS-ohjelmaan, koska olen vakuuttunut siitä, että tämän collegen tarjoama koulutus saa minut varmasti menestymään siinä, mitä aion tehdä. Olen päättänyt liittyä monikansalliseen yritykseen, jotta minulla olisi mahdollisuus työskennellä eritaustaisten ja -mielisten ihmisten kanssa ja jotta saisin tarpeeksi kokemusta oman organisaationi johtamiseen. Minulla on jonkin verran käytännön tietoa pienten tapahtumien johtamisesta, mutta olen aina tuntenut, että minulta puuttuu paljon tietoa, jota voin hankkia vain Peninsula Collegessa. Ymmärrän, että henkilöstöhallinto ei todellakaan riitä organisaation menestyksekkääseen johtamiseen. Siksi haluaisin hankkia lisää tietoa kirjanpidosta, strategisesta johtamisesta ja taloustieteestä, koska pidän niitä välttämättöminä kaikille huippujohtajille. Yritän aina parhaani kaikessa, mitä teen, eikä tämä kerta ole poikkeus. Uskon, että yhteistyöstämme voi olla hyötyä molemmille osapuolille.

On niin monia asioita, joille voit omistaa elämäsi. Jotkut valitsevat perheen, toiset urheilun. Tiedän, etten ole valinnut helpointa aaltoa, mutta tiedän varmasti - tämä on minun."

Tämä henkilökohtainen lausunto osoittaa selvästi kaltaisesi ehdokkaan kiinnostuksen.

Miten aloittaa henkilökohtainen lausunto - esimerkkejä

Ollaanpa rehellisiä: 

Aloitusrivi on ainoa tilaisuutesi saada lukijat kiinnostumaan.

Valintalautakunnat katsovat läpi tuhansia esseitä, ja heikko alku johtaa sinut "ehkä myöhemmin" -pinoon (eli roskakoriin). 

Useimmat henkilökohtaiset lausunnot alkavat kuin nihkeä puhepostiviesti: "Hei, olen Jane. Haen, koska..."

Tämä ei toimi. 

Näin aloitat oman henkilökohtaisen lausumasi.

• Strategia 1

Huono alku:

"Halusin jo nuoresta pitäen auttaa ihmisiä."

Miksi ne epäonnistuvat: Ne ovat epämääräisiä, ylikäytettyjä ja unohdettavia.  

Voittava kaava:

Esimerkki:

"Ensimmäinen laki, jota rikoin, oli 14-vuotiaana - murtauduin koulun tietokantaan muuttaakseni kiusatun ystäväni lounasaikataulua. Nykyään haluan suojella järjestelmiä, en käyttää niitä hyväksi. Siksi kyberturvallisuus ei ole minulle pelkkä ura, vaan se on lunastuskaari."

Tutki, miksi tämä toimii:

1. "Ensimmäinen laki, jota olen koskaan rikkonut" → Juonittelu (Odota, mitä?!)  

2. "Hakkerointi... muuttaa ystäväni aikataulua" → Haavoittuvuus (moraalinen monimutkaisuus)  

3. "Kyberturvallisuus... lunastuskaari" → Suunta (selkeä tarkoitus)  

• Strategia 2
  

Valintalautakunnat lukevat 1,000+ esseetä "intohimosta", "vaikuttamisesta" ja "säkenöivistä matkoista". 

Ole poikkeus.

Kirjoita kliseet uudelleen spesifisyys:

• ❌ "Olen intohimoinen ympäristöoikeudenmukaisuuden puolesta."
• ✅ "Seuraan Delhin ilmanlaatua kuin säämies - paitsi että ennusteideni mukana tulee suodattimen piirustukset."
  

Miten se tehdään:

1. Tunnista yleisin lauseesi.
2. Kysy: "Mikä on oudoin/eläväisin esimerkki tästä?"
3. Korvaa abstraktio kyseisellä kohtauksella.

Miten toiminta-ajatus eroaa henkilökohtaisesta lausumasta?

Toiminta-ajatuksessa kerrotaan laajasti ja kunnianhimoisesti, mitä edustat.

Henkilökohtainen lausunto on oma henkilökohtainen tarinasi - miten olet elänyt näitä arvoja elämänkokemuksesi kautta.

Toiminta-ajatus	Henkilökohtainen lausunto
"Voimaannuttaa heikommassa asemassa olevia yhteisöjä helppokäyttöisen teknologiakoulutuksen avulla."	"Koodauksen opettaminen teini-ikäisille paljasti totuuden: koulutuksessa ei ole kyse vain taidoista, vaan ihmisarvosta. Nyt rakennan sovelluksia, jotka muuttavat sanat 'en osaa' sanoiksi 'koodasin tämän'.""
Tarkoitus: Inspiroida muita	Tarkoitus: Todista, että olet sopiva.

Miksi erolla on merkitystä:

• Valintalautakunnat eivät välitä ihanteistasi - ne välittävät siitä. todiste.
• Toiminta-ajatuksessa sanotaan, "Tähän minä uskon." Henkilökohtaisessa lausunnossa sanotaan, "Näin olen ansainnut oikeuden uskoa siihen."

Miten aloittaa Henkilökohtainen lausunto Grad Schools

Lähde: gradschools.com

Aloittaminen grad koulun henkilökohtainen lausunto voi tuntua ylivoimaiselta, mutta sen ei tarvitse olla.

Tässä on erittely:

Grad Schoolin avausstrategiat

1. Keskity tiettyyn ongelmaan
   
   • Esimerkki:
     "Monien tekoälymallien on vaikea toimia syrjäisillä alueilla. Harjoitteluni aikana suunnittelin yksinkertaisemman järjestelmän maanviljelijöille, joilla ei ole internetiä. Hakemukseni perustuu siihen, että ohjelmanne keskittyy maaseudun teknologiaan."
     
   • Miksi se toimii: Osoittaa, että olet tunnistanut todellisen ongelman, ja selvittää, miten koulu voi auttaa.
     
2. Jaa "Lamppuhetki"
   
   • Esimerkki (psykologia):
     "Uskoin ennen, että ahdistus on vain mielenterveydellinen sairaus. Työskentely asunnottomien teini-ikäisten kanssa opetti minulle, että myös turvallinen asunto on tärkeää. Nyt haluan tutkia, miten ympäristö vaikuttaa henkiseen hyvinvointiin."
     
   • Miksi se toimii: Osoittaa kasvua ja uteliaisuutta.
     
3. Yhdistä työsi ohjelmaan
   
   • Esimerkki (tekniikka):
     "Lopputyöni vähensi tehtaan saasteiden määrää 15%. Haluan liittyä laboratorioonne oppiakseni, miten tätä voidaan skaalata suurempia teollisuuslaitoksia varten."
     
   • Miksi se toimii: Todistaa, että olet tehnyt kotitehtäviä ohjelmasta.
     

Toimintaohjeet ja kiellot

DO:

• Aloita selkeällä esimerkillä kokemuksestasi.
• Mainitse professori tai luokka, jonka kanssa haluat työskennellä.
• Käytä yksinkertaista ja suoraa kieltä.

ÄLÄ:

• Käytä epämääräisiä lauseita, kuten "Olen aina rakastanut tiedettä".
• Puhu lapsuuden unelmista (esim. "5-vuotiaasta lähtien...").
• Ylikuormitus teknisillä termeillä.
  

Helppo kaava noudattaa

1. Ongelma: Minkä asian parissa olet työskennellyt?
   "Useimmat aurinkopaneelit eivät toimi pilvisessä ilmastossa."
   
2. Sinun työsi: Mitä teit asialle?
   "Rakensin edullisen mallin, joka varastoi 30% enemmän energiaa pilvisinä päivinä."
   
3. Miksi tämä ohjelma: Miten koulu sopii tähän?
   "Uusiutuvan energian laboratorionne työ varastointiratkaisujen parissa vastaa tavoitteitani."

Vinkkejä henkilökohtaisen lausuman esimerkkien käyttämiseen

Lähde: EduBirdie

• Sovita esimerkkejä omaan tarinaan

Esimerkki, josta pidät:

"Vapaaehtoistyö ruokapankissa opetti minulle, että nälässä ei ole kyse ruoasta, vaan ihmisarvosta." "Vapaaehtoistyö ruokapankissa opetti minulle, että nälkä ei ole ruokaa vaan ihmisarvoa."

Huono sovitus (liian samanlainen):

"Vapaaehtoistyö turvakodissa opetti minulle, ettei kodittomuudessa ole kyse taloista, vaan kunnioituksesta."

Hyvä sovitus:

"Yhteisöpuutarhassa tajusin, että tuoreet vihannekset eivät korjaa ruoka-aavikoita, mutta lasten opettaminen kasvattamaan omaa lehtikaaliaan saattaa korjata ne."

Miten se tehdään:

• Vaihda heidän toiminta omalla (ruokapankki → yhteisön puutarha).
• Vaihda heidän oppitunti ainutlaatuisella otteellasi (arvokkuus → voimaantuminen).

Voit käyttää AI Humanizer huomaamaton tekoäly muotoilee äänensävysi/äänesi uudelleen. Kokeile sitä alla olevassa widgetissä!

Voit myös käyttää AI Paraphraser Undetectable AI vaihtaa sanoja ja lauseita säilyttämällä ydinajatuksen.

• Inspiraation ja omaperäisyyden tasapainottaminen

Ongelma: Pidät esseen rakenteesta, mutta et halua kopioida sitä.

Ratkaisu:

• Alkuperäinen esimerkkirakenne:
  Koukku → Haaste → Oppitunti → Tavoite
• Sinun versiosi käyttäen AI Stealth Writeria:
  "Koulutin tekoälyn havaitsemaan valeuutiset (koukku). Mutta kun se merkitsi äitini WhatsApp-toimitukset, hän kielsi kannettavani (haaste). Nyt rakennan työkaluja, jotka kouluttavat, eivät vieraannuta (opetus). Ohjelmanne eettisyyspainotteisuus auttaa minua korjaamaan sen, minkä rikoin (tavoite)."

Voit käyttää AI Stealth Writer Undetectable AI:lta kuulostaa omaperäiseltä ja luovalta.

• Mallien personointi

Voit käyttää AI essee kirjoittaja Undetectable AI:n avulla, joka luo yksilöllisempiä versioita elämänkokemuksistasi.

PRO VINKKI: Tämä tarinankerronnan huijauslappu auttaa sinua kirjoittamaan oman kiinnostavan ja tehokkaan henkilökohtaisen lausuntosi.

UKK

Lopulliset ajatukset

Henkilökohtainen lausuntosi ei ole pelkkä asiakirja - se on tarinasi valokeilahetki. Avauskohtaus sinun sankarin matka.

Älä vain kirjoita sitä - omista se.

• Ole rohkea: Would sinä jatkaa lukemista ensimmäisen lauseen jälkeen?
• Ole inhimillinen: Virheet tekevät sinusta samaistuttavan, voitot tekevät sinusta unohtumattoman.
• Ole magneettinen: Miksi he välittää? 

Kiillota luonnoksesi meidän Sana- ja lauseenlaskuri-leikkaa pörröisyyttä, säilytä taika ja pysy rajoissa... ilman menetät äänesi.