Παραδείγματα προσωπικής δήλωσης που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε για να γράψετε τη δική σας

Έχετε ακούσει ποτέ για το elevator pitch; Ναι, πιθανότατα σκέφτεστε το Shark Tank όπου οι άνθρωποι κερδίζουν συμφωνίες εκατομμυρίων δολαρίων.

Σωστά, και όταν μιλάμε για την προσωπική σας δήλωση, είναι επίσης ένα "elevator pitch" για το κοινό σας (υπεύθυνοι εισαγωγής, υπεύθυνοι προσλήψεων) κ.λπ.

Για μια υποτροφία ή μια θέση πρακτικής άσκησης στην εταιρεία των ονείρων σας, θα πρέπει να κάνετε αίσθηση στο κολέγιο.

Το Ίδρυμα Scholarship America εκτιμά ότι 58% υποτροφίες δεν χορηγούνται ετησίως λόγω μη εξειδικευμένων ή γενικών εφαρμογών.

Η προσωπική σας δήλωση είναι η πραγματική σας ιστορία. Και, αν θέλετε να μάθετε πώς να γράψετε μια αξέχαστη προσωπική δήλωση, μπορείτε να πάτε σε αυτό το blog.

Όμως, σε αυτόν τον οδηγό, θα εξερευνήσετε διαφορετικούς τύπους προσωπικών δηλώσεων, στρατηγικές και ισχυρά εργαλεία τεχνητής νοημοσύνης για να γράψετε μια δήλωση που να ακούγεται αυθεντικά δική σας.

Βασικά στοιχεία μιας ισχυρής προσωπικής δήλωσης

Τώρα, πριν δούμε τα παραδείγματα, ας χτίσουμε τα θεμέλια μιας ισχυρής προσωπικής δήλωσης.

• Ισχυρή αφήγηση/ιστορία

Έτσι, δεν γράφετε ένα άχαρο δοκίμιο εδώ. Για να κάνετε την ιστορία σας να μην είναι ευκαταφρόνητη, σκεφτείτε την σαν μια ταινία.

Επειδή οι άνθρωποι αγαπούν τις ταινίες.

Ακούστε τι κάνουν οι περισσότεροι άνθρωποι:

"Λατρεύω τη βιολογία. Έκανα πρακτική άσκηση και θέλω να γίνω γιατρός".

Ακούστε πώς θα το κάνετε:

"Έχω περάσει 417 ώρες μελετώντας έναν μόνο πίνακα. Όχι επειδή αγαπώ την τέχνη - επειδή είναι πλαστό και μπορώ να το αποδείξω".

• Ισχυρό άγκιστρο

Πρέπει να τραβήξετε την προσοχή τους με την πρώτη προσπάθεια. Μην περιμένετε.

Όσο πιο ισχυρό είναι το αγκίστρι σας, τόσο μεγαλύτερη είναι η επίδραση.

Κακό: Είναι τιμή μου να υποβάλω αίτηση.

Ωραία: Τεχνικά, είμαι CEO από την ηλικία των 12 ετών - όταν άρχισα να πουλάω κλεμμένους κωδικούς πρόσβασης Wi-Fi στους συμμαθητές μου στο γυμνάσιο.

• Παράγοντας "Γιατί εσύ"

Φανταστείτε δύο υποψηφίους:

Ο υποψήφιος Α λέει: "Είμαι παθιασμένος με τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας".

Ο υποψήφιος Β εξήγησε: "Αφού κατασκεύασα ένα ηλιακό φίλτρο νερού για το χωριό μου στην Κένυα, είδα πώς η πρόσβαση στην ενέργεια μπορεί να αλλάξει το μέλλον μιας κοινότητας".

Να είστε ο υποψήφιος Β.

• Να είστε περιεκτικοί

Πρέπει να κόψετε τις ατέλειες. Κάθε πρόταση πρέπει να περνάει το τεστ "Και λοιπόν;".

Fluffy λέει: "Είμαι σκληρά εργαζόμενος που ευδοκιμεί σε περιβάλλοντα συνεργασίας".

Επιδραστικό: "Ανακατασκεύασα ένα Jeep Cherokee του 1997 με τέσσερις αγνώστους από το Reddit." Τώρα έχουμε ένα κανάλι στο YouTube που διδάσκει σε άλλους πώς να αποκαθιστούν αυτοκίνητα χωρίς εγωισμό."

Παραδείγματα προσωπικών δηλώσεων από τα οποία μπορείτε να εμπνευστείτε

• Ακαδημαϊκά παραδείγματα

Προπτυχιακές προσλήψεις για τον τομέα STEM

"Ακόμα θυμάμαι το πρώτο διαστημικό όχημα που σχεδίασα. Στην έκτη τάξη του Δημοτικού Σχολείου [redacted], η δασκάλα μου, η κυρία [redacted], ζήτησε από την τάξη μας να σχεδιάσουμε μια εικόνα για το πώς θα έμοιαζε το διαστημικό λεωφορείο αν το είχαμε σχεδιάσει. Εγώ σχεδίασα τη δική μου να έχει δίσκους με πάγο κάτω από τους πυραυλοκινητήρες, επειδή ήθελα να βεβαιωθώ ότι δεν θα υπερθερμανθούν. Από τότε αποφάσισα να αφιερώσω τη ζωή μου στο σχεδιασμό διαστημοπλοίων. Ελπίζω να κάνω διδακτορικό στην αεροναυπηγική και την αστροναυπηγική στο Πανεπιστήμιο [redacted], ώστε να μπορέσω να κάνω αυτό το όνειρο πραγματικότητα.

Στο μεταπτυχιακό μου θα ήθελα να ασχοληθώ με την έρευνα για την προώθηση του διαστήματος. Η έρευνα της καθηγήτριας [redacted] σχετικά με τη μέτρηση της πυκνότητας ηλεκτρονίων σε πλάσματα σταθερής κατάστασης με ενδιαφέρει ιδιαίτερα και ελπίζω να συνεργαστώ μαζί της ως μεταπτυχιακή φοιτήτρια στο Purdue. Η εμπειρία που συνεχίζω να αποκτώ με το έργο μου Fulbright για τη μελέτη του επαγόμενου με λέιζερ φθορισμού σε πλάσματα ξένου για τον προσδιορισμό των πυρηνικών διατομών ορισμένων μεταβάσεων θα είναι πολύ χρήσιμη για τη μελλοντική μου έρευνα. Η ειδίκευσή μου στην εφαρμοσμένη φυσική θα αποτελέσει επίσης μια ισχυρή βάση για την έρευνα αυτή, καθώς και για την πιο προηγμένη μελέτη της διαστημικής προώθησης. Η ειδίκευση της εφαρμοσμένης φυσικής στο [redacted] College σχεδιάστηκε για να προετοιμάσει τους φοιτητές για καριέρα ή περαιτέρω σπουδές στη μηχανική ή σε συναφείς τομείς. Έχω παρακολουθήσει πολλά μαθήματα φυσικής, όπως σύγχρονη φυσική, θερμική φυσική, κυκλώματα και ηλεκτρονικά Ι και ΙΙ, καθώς και πολυάριθμα μαθήματα μαθηματικών, συμπεριλαμβανομένων των μερικών διαφορικών εξισώσεων.

Οι άνθρωποι ήταν πάντα περίεργοι για το τι βρίσκεται ακριβώς πέρα από την εμβέλειά μας και βρίσκουμε συνεχώς τρόπους να προχωρήσουμε λίγο πιο πέρα για να μάθουμε περισσότερα. Ένας τρόπος με τον οποίο το έκανα αυτό στη ζωή μου είναι η ενσωμάτωση της έρευνας με την εκπαίδευση. Στο μάθημα της Βιομηχανικής Φυσικής, μάθαμε για το τρένο μαγνητικής αιώρησης και ο καθηγητής μου μας είπε ότι είχε τα υλικά για να φτιάξει ένα μοντέλο, αν κάποιος ενδιαφερόταν. Παρόλο που δεν είχα ιδέα πώς να το κατασκευάσω, έδειξα ότι με ενδιέφερε να αναλάβω ένα τέτοιο έργο. Κατά τη διάρκεια του πρώτου έτους σπουδών μου, με καθοδήγησε στα στάδια του σχεδιασμού και της κατασκευής και, παρόλο που δεν το ολοκλήρωσα εκείνη τη χρονιά, φέτος αποφάσισα να αναλάβω περισσότερο την ιδιοκτησία του και να το κάνω τη βάση της πτυχιακής μου εργασίας. Αυτή η ευκαιρία να πάρω κάτι που είχα μάθει στην τάξη και να το κάνω αντικείμενο ενός ουσιαστικού έργου ήταν μια εμπειρία που εδραίωσε το ενδιαφέρον μου για την έρευνα. Ο συνδυασμός εκπαίδευσης και έρευνας με οδήγησε σε μια βαθύτερη γνώση της επιστήμης που δεν θα ήταν δυνατή με ένα μόνο από αυτά τα στοιχεία.

Από την παιδική μου ηλικία, με γοήτευε το διάστημα και το τι μπορεί να κρύβει. Ως εκ τούτου, επιθυμώ να αφιερώσω τη ζωή μου στην περαιτέρω εξερεύνηση και κατανόηση του διαστήματος. Ελπίζω να κάνω διδακτορικό στην αεροναυπηγική και την αστροναυπηγική στο Πανεπιστήμιο [redacted] για την προετοιμασία μιας καριέρας στον τομέα της ηλεκτρικής προώθησης του διαστήματος, ώστε να μπορέσω να επιτύχω αυτόν τον στόχο".

Αυτό το προσωπική δήλωση δείχνει ξεκάθαρα το πάθος του υποψηφίου που υποβάλλει αίτηση για STEM.

Αίτηση για το Μεταπτυχιακό Σχολείο Ανθρωπιστικών Σπουδών

"Πήγα στο ίδιο λύκειο με τον Τζέιμς Άιτζι και όταν ήμουν δεκαεπτά χρονών, ξαναζούσα Η πρωινή βάρδια. Με λίγους φίλους, αγρυπνούσα στο παρεκκλήσι της Κυρίας, γονατιστός μπροστά στα ανοιξιάτικα λουλούδια που συλλέχθηκαν παράνομα από τις αυλές των γειτόνων. Λίγο πριν την ανατολή του ήλιου, αφήσαμε το παρεκκλήσι και βγήκαμε στο σκοτάδι. Περπατήσαμε κατά μήκος του παλιού σιδηροδρομικού μονοπατιού μέσα στο δάσος, μέχρι που φτάσαμε στο Sand Cut, και πήδηξαμε μέσα - ήταν τόσο κρύο όσο είχε υποσχεθεί ο Agee. Τρέμοντας, ευφορώντας, επέστρεψα στην πανεπιστημιούπολη και παρακολούθησα την πρώτη ώρα της τάξης μου, με τα μαλλιά μου ακόμα βρεγμένα από το βάπτισμα του Agee.

Εκείνη την εποχή στη ζωή μου, έδειχνα το πάθος μου για τη λογοτεχνία μέσω της μίμησης. Ήθελα να αναδημιουργήσω τις αφηγήσεις που ήταν σημαντικές για μένα, να τις υμνήσω μέσω της αντιγραφής. Στη συνέχεια, ως προπτυχιακός φοιτητής στο [redacted] College, βρήκα πιο σύνθετες συνδέσεις στα κείμενα μέσω της ανάλυσης και όχι μέσω της απλής μίμησης. Μελέτησα συγγραφείς όπως η Margaret Atwood, η M.F.K. Fisher και ο Tennessee Williams μέσα από διάφορους κριτικούς φακούς. Επικεντρώθηκα στις σπουδές φύλου και στο δράμα, ιδίως σε αμερικανικά κείμενα του 20ού και 21ου αιώνα, και ολοκλήρωσα μαθήματα λογοτεχνικής κριτικής, δράματος του 20ού αιώνα, μυθοπλασίας, ποίησης και θεατρικής γραφής.

Μετά την αποφοίτησή μου, η καριέρα μου στις καλές τέχνες βελτίωσε περαιτέρω τα λογοτεχνικά μου ενδιαφέροντα. Από την εργασία στον κύκλο θεατρικών έργων του August Wilson του 20ού αιώνα στο Κέντρο Παραστατικών Τεχνών [redacted], μέχρι την προώθηση νέων παραγωγών όπως το Next to Normal και Looped στο [redacted] Stage, μέχρι τη δημοσιοποίηση των αναθέσεων της VSA σε θεατρικούς συγγραφείς και ερμηνευτές με αναπηρία, έχω βιώσει τη ζωντάνια και τη σημασία των τεχνών σήμερα- όχι μόνο δημιουργούνται νέα έργα, αλλά και γνωστά κείμενα ερμηνεύονται και επαναλαμβάνονται συνεχώς. Δεν θέλω πλέον μόνο να αναπαράγω τη λογοτεχνία ή να την αναλύω: Θέλω να συμμετέχω στη συνεχή λογοτεχνική συζήτηση.

Από τη δουλειά μου στο θέατρο και την αναπηρία, έχω αναπτύξει ένα ενδιαφέρον για την προσαρμογή - προσαρμογή μυθιστορημάτων σε θεατρικά έργα και προσαρμογή περιβαλλόντων για να ταιριάζουν στις φυσικές δυνατότητες. Για παράδειγμα, μια πιθανή μελέτη που με ενδιαφέρει είναι το πώς η μυθοπλασία της Carson McCullers μεταφράζεται στη σκηνή και η σχέση μεταξύ της προσωπικής της εμπειρίας με την αναπηρία και της μυθοπλαστικής της απεικόνισης της αναπηρίας. Μια άλλη είναι το πώς το έργο του James Agee στον κινηματογράφο διαφέρει από τη μυθοπλασία του και πώς η εμπειρία του ως νότιου στις αρχές του 20ού αιώνα επηρέασε το έργο του. Θα ήθελα να διερευνήσω τον τρόπο με τον οποίο τα άτομα προσαρμόζονται στην κοινωνία, σε κείμενα όπως το έργο της Flannery O'Connor Το βίαιο Bear It Away και του William Faulkner Φως τον Αύγουστο, καθώς και το πώς τα άτομα προσαρμόζονται στα τοπία τους, είτε πρόκειται για μια ακμάζουσα σχέση στο έργο της Γουίλα Κάδερ Η Αντωνία μου ή μια εξουθενωτική στο βιβλίο του Cormac McCarthy Ο δρόμος. Το τοπίο μπορεί να αλλάξει τον ρυθμό, τον τόνο, την ίδια τη σύνταξη του έργου. Η γη και το σώμα, το σκηνικό και οι χαρακτήρες - αυτά είναι τα στοιχεία της λογοτεχνίας που με ιντριγκάρουν.

Είναι ταυτόχρονα ταπεινωτικό και ενδυναμωτικό να υποστηρίζω ότι αξίζω να είμαι μέρος του προγράμματός σας. Δεδομένου ότι τόσο η μητέρα μου όσο και η αδελφή μου έλαβαν το διδακτορικό τους από το [redacted] (στη χημεία και την ιατρική, αντίστοιχα), γνωρίζω εδώ και καιρό πόσο εξαιρετικό πανεπιστήμιο είναι αυτό. Το [redacted] μπορεί να υπερηφανεύεται για μια εντυπωσιακή σχολή, και με ενδιαφέρει περισσότερο να σπουδάσω υπό τον Δρ [redacted], τον Δρ [redacted] και τον Δρ [redacted], δεδομένου ότι, όπως γίνεται φανερό από αυτό το δοκίμιο, με ελκύει η λογοτεχνία του Νότου. Θα ήταν τιμή μου να διδαχθώ από τον Δρ [redacted], του οποίου η επιστήμη για τους συγγραφείς του Νότου, από τον H.L Mencken έως τον William Faulkner, τον έχει διακρίνει στον τομέα. Θαυμάζω την ανάμειξη της ιστορίας, της βιογραφίας και της γεωγραφίας από τον Δρ [redacted] για τη δημιουργία μιας πλήρους αναπαράστασης ενός λογοτεχνικού είδους, και θα ήθελα πολύ να μάθω περισσότερα για το φύλο και τη θεωρία των queer με τον Δρ [redacted], ο οποίος γράφει συναρπαστικές αναλύσεις της σεξουαλικής πολιτικής. Η [Redacted] έχει πλεονεκτήματα στους βασικούς τομείς ενδιαφέροντός μου και είμαι πρόθυμη να επιδιώξω την καλύτερη δυνατή κατάρτιση ως μελετητής και δάσκαλος.

Στόχος μου είναι να γίνω εκπαιδευτικός. Η εμπειρία μου ως καθηγήτρια Αγγλικών στο γυμνάσιο μου αποκάλυψε ότι μου αρέσει να διδάσκω όσο μου άρεσε πάντα να μαθαίνω. Ασχολούμαι εξίσου με το μοναχικό έργο της λογοτεχνίας, την ανάγνωση, τη συγγραφή, την αναθεώρηση και την έρευνα, και με τα κοινωνικά στοιχεία της εκπαίδευσης, τη συνεργασία, την πρόκληση, τη συζήτηση και την ενημέρωση. Φιλοδοξώ να συμμετέχω πλήρως στην ακαδημαϊκή ζωή, τόσο στις σχέσεις μου με τα κείμενα όσο και στις σχέσεις μου με τους καθηγητές και τους φοιτητές. Αν μπορώ να σας αφήσω με μια σκέψη, αυτή είναι η εξής: Έχω επενδύσει πλήρως σε αυτή τη δουλειά. Θέλω να μελετώ επιμελώς και με σοβαρότητα, και στη συνέχεια θέλω να μοιραστώ αυτή τη γνώση. Είμαι έτοιμος να μπω στο παιχνίδι".

Αυτό το προσωπική δήλωση έλαβε προσφορά εισαγωγής από ένα από τα 15 κορυφαία προγράμματα.

• Επαγγελματικά παραδείγματα

Αλλαγή καριέρας Προσωπική δήλωση

"Είμαι ο Joshua Lee και ελπίζω να γίνω ο επόμενος Junior Web Developer στον οργανισμό σας. Πριν μάθω να κωδικοποιώ, πέρασα τα πρώτα πέντε χρόνια της καριέρας μου ως διαχειριστής κοινωνικών μέσων ενημέρωσης, βοηθώντας μάρκες να δημιουργήσουν ελκυστικό ψηφιακό περιεχόμενο που να προσεγγίζει το στοχευμένο δημογραφικό κοινό τους. Ενώ η πρόσφατη εκπαίδευσή μου μέσω ενός coding boot camp με δίδαξε να διαβάζω και να γράφω γλώσσες προγραμματισμού, θα μπορούσα επίσης να φέρω δημιουργικότητα και αναλυτικές δεξιότητες στην εργασία.

"Τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης μου έμαθαν να κατανοώ το κοινό μου σε βάθος, γεγονός που επηρεάζει την προσέγγισή μου στην ανάπτυξη. Δημιουργώ διαισθητικούς ιστότοπους που δίνουν προτεραιότητα στην εμπειρία του χρήστη και στα ελκυστικά γραφικά. Ανυπομονώ να εμπλουτίσω την προσωπικότητα της μάρκας στις τοποθεσίες σας, να συνεργαστώ με άλλους προγραμματιστές, προγραμματιστές και δοκιμαστές και να βελτιώσω τη λειτουργικότητα των υφιστάμενων σελίδων."

Αυτό το προσωπική δήλωση δείχνει πώς ένας υποψήφιος θέλει να αλλάξει την καριέρα του από τη διαχείριση των κοινωνικών μέσων δικτύωσης στην ανάπτυξη ιστοσελίδων.

Παραδείγματα για συγκεκριμένο κλάδο (υγειονομική περίθαλψη)

"Σήμερα το πρωί βοήθησα στην παρουσίαση ενός στρατηγικού σχεδίου για ένα νέο εγχείρημα στην εκτελεστική επιτροπή του συστήματος υγείας [redacted]. Είμαι Business Analyst για την [redacted], και η χρηματοοικονομική ανάλυση και η ανάλυση δεδομένων αποτελούν το μεγαλύτερο μέρος των αρμοδιοτήτων μου. Είμαι έμπειρος στην οικονομική ανάλυση και τον προγραμματισμό και επί του παρόντος είμαι υπεύθυνος για την ενσωμάτωση διαφόρων βάσεων δεδομένων στη μεγαλύτερη δομή δεδομένων της [redacted], αυξάνοντας την πρόσβαση του συστήματος υγειονομικής περίθαλψης σε σημαντικά δεδομένα ασθενών και οικονομικά δεδομένα. Απολαμβάνω πολλές πτυχές της δουλειάς μου και αυτή τη στιγμή βρίσκομαι στο μέρος που θέλω να βρίσκομαι, κάνοντας αυτό που θέλω να κάνω. Το ενδιαφέρον μου για περαιτέρω εκπαίδευση έχει να κάνει με το πού θέλω να πάω από εδώ και πέρα.

Η σημερινή μου θέση μου επιτρέπει να κατανοήσω το σύστημα υγειονομικής περίθαλψης από διοικητική άποψη, ωστόσο, οι προηγούμενες εμπειρίες μου συνεχίζουν να μου κεντρίζουν την περιέργεια για τους τρόπους με τους οποίους λειτουργεί η υγειονομική περίθαλψη σε παγκόσμιο επίπεδο και τους τρόπους με τους οποίους μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε αυτή τη γνώση για να βελτιώσουμε την πρόσβαση στην περίθαλψη και τα αποτελέσματα της υγείας. Πριν από τρία χρόνια, είχα την ευκαιρία να ταξιδέψω στη Νοτιοανατολική Ασία για περίπου έξι μήνες. Ενώ βρισκόμουν στην αγροτική Ινδονησία, ο φίλος μου, ο Jeff, προσβλήθηκε από ένα επιθετικό στέλεχος βακτηρίων ψευδομονάδας στο δεξί του μάτι - που χαρακτηρίζεται από ταχεία εξέλιξη - και έπρεπε να αντιμετωπιστεί άμεσα. Η ίριδα είχε θολώσει, και ο γιατρός στο τοπικό νοσοκομείο μας ενημέρωσε ότι ο κερατοειδής του γινόταν "σαν το τυρί με τις τρύπες".

Ο Τζεφ τελικά ανάρρωσε πλήρως, αλλά σε αυτή την περίπτωση, άλλοι θα κινδύνευαν σοβαρά να τυφλωθούν ή να πεθάνουν. Σύμφωνα με τον γιατρό που περιέθαλψε τον Jeff, πολλοί Ινδονήσιοι που προσβάλλονται από αυτόν τον τύπο ψευδομονάδας χάνουν το προσβεβλημένο μάτι και μερικές φορές τμήματα του προσώπου τους, λόγω των φυσικών και οικονομικών εμποδίων πρόσβασης στην υγειονομική περίθαλψη. Για τον Jeff, εκείνη τη μέρα και σε εκείνο το μέρος, τα εμπόδια αυτά ήταν χαμηλά. Ο Τζεφ ήταν σε θέση να ταξιδέψει για να βρει περίθαλψη και το κόστος ζωής λειτούργησε υπέρ του- ο συνολικός λογαριασμός του ανήλθε σε $24 δολάρια ΗΠΑ. Άλλοι στην Ινδονησία, και πολλοί στις Ηνωμένες Πολιτείες, αντιμετωπίζουν εμπόδια που τους αποθαρρύνουν από το να αναζητήσουν περίθαλψη που διαφορετικά θα βελτίωνε και θα παρέτεινε τη ζωή τους.

Έχω διαπιστώσει παρόμοια ζητήματα πρόσβασης σε πολλές από τις χώρες που έχω επισκεφθεί. Το περασμένο καλοκαίρι πέρασα λίγο χρόνο σε ένα ορφανοτροφείο στη Δομινικανή Δημοκρατία, όπου ένας φίλος ήταν εθελοντής για ένα χρόνο. Εκεί γνώρισα μια εθελόντρια γιατρό που πάλευε προσωπικά με την κατανομή των πόρων και την αίσθηση της ευεργεσίας της. Βρισκόταν ανάμεσα στους δηλωμένους στόχους της οργάνωσης (φροντίδα των παιδιών) και τις προφανείς ανάγκες που δεν εμπίπτουν στους στόχους αυτούς (η συντριπτική φτώχεια στις γύρω κοινότητες). Οι επιπτώσεις των συγκρούσεων όπως αυτή γίνονται πιο εμφανείς σε καταστάσεις έλλειψης, αυξάνοντας τη σημασία της προσεκτικής κατανομής όταν εξετάζεται από την άποψη της δημόσιας υγείας - μια θεωρητική διαπίστωση που παρακολούθησα να εκτυλίσσεται στην πραγματική ζωή καθώς η χολέρα και ο πανικός άρχισαν να εξαπλώνονται από την Αϊτή στη Δομινικανή Δημοκρατία. Οι προσωπικές, κοινοτικές, οικονομικές, ακόμη και ηθικές συγκρούσεις καθιστούν αυτές τις αποφάσεις πολύπλοκες. Οι οργανωτικές αξίες δεν ευθυγραμμίζονται πάντα με αυτό που οι μεμονωμένοι φορείς πιστεύουν ότι είναι καλύτερο για την υγεία του κοινού. Αυτή η σύγκρουση με ενδιαφέρει και θα ήθελα να τη διερευνήσω περαιτέρω ακαδημαϊκά.

Ενώ ερευνούσα την πορεία μου προς τη Δημόσια Υγεία, συναντήθηκα με τον Δρ [redacted] για να συζητήσουμε τα ποικίλα ενδιαφέροντά μου. Συζητήσαμε τη σημασία και την ανάπτυξη των οργανισμών Edge για να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις της μεταρρύθμισης της υγειονομικής περίθαλψης και την ανάλυση των αποτελεσμάτων και της ποιότητας των ασθενών ως μοντέλο αποζημίωσης. Οι τομείς ενδιαφέροντος που δεν μπόρεσα ακόμη να εξερευνήσω στην επαγγελματική μου ζωή, αλλά που αναπτύχθηκαν από τις σπουδές και τα ταξίδια μου στο εξωτερικό είναι η πρόσβαση σε καθαρό νερό, η πρόσβαση στην περίθαλψη, η διαχείριση καταστροφών και η κατανομή πόρων. Ελπίζω ότι μια μέρα θα μπορέσω να ασχοληθώ με αυτούς τους τομείς στην επαγγελματική μου ζωή, και η ακαδημαϊκή τους επιδίωξη θα με προετοιμάσει καλύτερα για την επίτευξη αυτού του στόχου.

Πιστεύω ότι η [redacted] είναι το καλύτερο μέρος για να εξερευνήσω τα ακαδημαϊκά μου ενδιαφέροντα στον τομέα της δημόσιας υγείας. Δεν ξέρω ακόμη ακριβώς πού θα ήθελα να καταλήξω, αλλά ξέρω ότι θα χρησιμοποιήσω τις αρχές που μαθαίνω για να καθοδηγήσω την καριέρα μου ώστε να συμβάλλω στην υγεία του κοινού - είτε αυτό συνεχίζει να αφορά την ανάλυση δεδομένων για την εξέταση των αποτελεσμάτων των ασθενών, είτε αν καταλήγει να είναι πιο πρακτικό, όπως η αύξηση της πρόσβασης σε πόσιμο νερό".

Αυτό το προσωπική δήλωση  κέρδισε την εισαγωγή σε μια κορυφαία Σχολή Δημόσιας Υγείας - το μοναδικό πρόγραμμα στο οποίο ο υποψήφιος υπέβαλε αίτηση.

• Δημιουργικά παραδείγματα

Προσωπική δήλωση για δημιουργικό πρόγραμμα (Τέχνη, Συγγραφή, Κινηματογράφος)

"Η συγγραφή μου δίνει την ελευθερία να δημιουργήσω έναν κόσμο όπου εγώ θέτω τους κανόνες, όπου οι χαρακτήρες ενεργούν με τον τρόπο που εγώ θέλω, έναν κόσμο όπου όλα είναι ακριβώς όπως θέλω να είναι και ξέρω ότι εγώ είμαι αυτός που ελέγχει τα πάντα. Δεδομένου ότι ζω σε μια χώρα όπου η συνέπεια είναι ένα κακόγουστο αστείο και κανείς δεν μπορεί να ξέρει τι θα φέρει η επόμενη μέρα, αυτό το αίσθημα απόλυτου ελέγχου φέρνει μια αίσθηση ισορροπίας στη ζωή μου και με παρακινεί να επιμένω.

Ως συγγραφέας, επικεντρώνομαι αποκλειστικά στην πεζογραφία- άρχισα να γράφω στα ελληνικά σε νεαρή ηλικία, λαμβάνοντας μέρος σε διάφορους διαγωνισμούς και έλαβα έπαινο από την εφημερίδα Καθημερινή σε ηλικία δεκατριών ετών στο διαγωνισμό για νέους συγγραφείς το 2002. Μεταπήδησα στα αγγλικά όταν έγινα δεκτή στο πρόγραμμα αγγλικής γλώσσας και λογοτεχνίας του Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. Θεωρώ ότι το να γράφω σε μια ξένη γλώσσα, δηλαδή στα αγγλικά, μου δίνει μια αίσθηση ελευθερίας που δεν μου έδωσε ποτέ η μητρική μου γλώσσα. Αν και κάποτε φιλοδοξούσα να γίνω σκηνοθέτης κινηματογράφου, θεωρώντας τη συγγραφή ως χόμπι, συνειδητοποίησα ότι οι λέξεις και όχι οι εικόνες έπρεπε να είναι το μέσο που θα χρησιμοποιούσα για να παρουσιάσω στον κόσμο αυτό που έχω μέσα μου. Γράφω σοβαρά τα τελευταία δύο χρόνια και τώρα εργάζομαι στο δεύτερο προσχέδιο του μυθιστορήματός μου, ενώ μια ιστορία μου παρουσιάστηκε πρόσφατα στο περιοδικό Litro.

Μου αρέσουν πολύ τα βιβλία που επικεντρώνονται στην πολυπλοκότητα των οικογενειακών σχέσεων και δυναμικών, στην αντιπαράθεση των χαρακτήρων που στέκονται μόνοι τους και στον τρόπο με τον οποίο λειτουργούν μέσα στον οικογενειακό ιστό. Το Middlesex του Ευγενίδη είναι το αγαπημένο μου βιβλίο και μια μεγάλη πηγή έμπνευσης για τη δουλειά μου, καθώς κι εγώ εστιάζω σε οικογενειακές σάγκες, με θέματα όπως το φύλο, οι αγώνες εξουσίας, η εκδίκηση και οι σχέσεις μέσα σε διαφορετικά νοικοκυριά να με απασχολούν περισσότερο. Ωστόσο, συνήθως χρησιμοποιώ ένα πολύ διαφορετικό σκηνικό: Μου έχουν πει ότι έχω ταλέντο στην "ύφανση κόσμων" και επιπλέον μια άγρια φαντασία, με την πλειονότητα των ιστοριών μου να είναι αφιερωμένες στη θεωρία του πολυσύμπαντος, ανατρέχοντας στα έργα των μεγάλων Άγγλων συγγραφέων Clive Barker και Neil Gaiman.

Η μητέρα μου είναι καθηγήτρια Αρχαίων Ελληνικών, οπότε μεγάλωσα με τις μεγάλες ελληνικές τραγωδίες, έχοντας ως αποστολή μου να τις διαβάσω όλες- νομίζω ότι είναι φυσικό να αναπτύξω ενδιαφέρον για το θέμα του τραγικού ήρωα και το τετράπτυχο Άτης - Ύβρις - Τίσις - Νέμεσις. Μου αρέσει ιδιαίτερα η πρώτη πράξη γιατί πιστεύω ότι αντικατοπτρίζει την καθημερινή μας ζωή: η αλαζονεία, η νεότητα και η ανοησία τυφλώνουν τον πρωταγωνιστή που υπερβάλλει, δείχνοντας πλήρη αδιαφορία για κάθε όριο. Οι πράξεις του είναι η καταστροφή του, που στην αρχαία ελληνική μυθολογία βλέπουμε με τη μορφή της θεϊκής τιμωρίας, μέχρι να μετανιώσει πικρά για την ύβρη του, ολοκληρώνοντας τον τραγικό κύκλο με την απώλεια κάτι που θεωρούσε πολύτιμο. Τα διαχρονικά και λαμπρά έργα του Αισχύλου, του Σοφοκλή και του Ευριπίδη σε συνδυασμό με την ελληνική μυθολογία με έχουν διδάξει πολλά και πιστεύω ότι είναι μερικές από τις πιο σύνθετες και συναρπαστικές ιστορίες που έχουν ειπωθεί ποτέ.

Με ιντριγκάρει το πόση δύναμη έχει η πρωτοπρόσωπη αφήγηση πάνω στον αναγνώστη, ανεξάρτητα από τις ιδιότητες του χαρακτήρα. Βιβλία όπως το Catcher in the Rye του Salinger, το Κουρδιστό Πορτοκάλι του Burgess και το American Psycho του Ellis παρουσιάζουν χαρακτήρες που κυμαίνονται από αντιπαθείς έως απλά ψυχοπαθείς και είναι ο λόγος που βρίσκω αυτή την οπτική γωνία συναρπαστική, χρησιμοποιώντας την στην πλειονότητα της δουλειάς μου, καθώς με βοήθησαν να συνειδητοποιήσω ότι δεν χρειάζεται να συμπαθείς έναν χαρακτήρα για να τον αγαπήσεις.

Από το 2011 διδάσκω ελληνική και αγγλική λογοτεχνία κατά τους καλοκαιρινούς μήνες στο πλαίσιο ενός προγράμματος εθελοντικής εργασίας- έχω ταξιδέψει πολύ και είχα την τύχη να περάσω αρκετό χρόνο εκτός των ελληνικών συνόρων. Πιστεύω ότι η διδασκαλία καθώς και η εργασία μου ως μεταφράστρια, μια ενασχόληση που μου αρέσει πολύ, έχει εμπλουτίσει το λεξιλόγιό μου και έχει εμβαθύνει τις γνώσεις μου στην αγγλική γλώσσα. Ανυπομονώ για την πρόκληση που θα αποτελέσει για μένα αυτό το πτυχίο- είμαι σίγουρη ότι αυτό το μάθημα θα είναι μια βαθιά ικανοποιητική εμπειρία, καθώς επιθυμώ να αναπτύξω τις δεξιότητές μου ως συγγραφέας και να αποκτήσω εμπιστοσύνη στις ικανότητές μου μέσω του να μοιράζομαι τη δουλειά μου με άλλους. Ξέρω ότι αυτό το Πανεπιστήμιο θα μου προσφέρει την ευκαιρία να εξερευνήσω δυνατότητες που δεν θα μπορούσα ποτέ να εξερευνήσω αν δεν γινόμουν δεκτή σε αυτό το πρόγραμμα".

Αυτό το προσωπική δήλωση γράφτηκε από την Odile για να δείξει ενδιαφέρον για δημιουργικά προγράμματα.

Προσωπική δήλωση αφήγησης

"Ήμουν ακόμα φτιαγμένος από τον ανταγωνισμό, μελετώντας τα ψηφοδέλτια στο φως του δρόμου καθώς οδηγούσαμε. "Είσαι σίγουρη ότι θέλεις να το κάνεις αυτό;" Ο μπαμπάς μου ανησυχούσε για μένα. Ανησυχούσε μήπως ο κόσμος μου γκρεμιστεί γύρω μου, μήπως χάσω τους φίλους μου, μήπως με συντρίψει το μίσος. Σημαδεμένος από την αντιπαράθεση. Εγώ γέλασα και οδηγήσαμε σιωπηλά.

Συγχωρήστε το μελόδραμα: πρόκειται για μια ιστορία που αφορά την ύπαρξη αντιφρονούντος σε ένα αυταρχικό καθεστώς, αλλά είναι μια διασκεδαστική ιστορία. Από 12 ετών, μεγάλωσα στην NCFCA - την Εθνική Χριστιανική Ένωση Forensics και Επικοινωνίας, ένα ερασιτεχνικό πρωτάθλημα λόγου και αντιπαράθεσης. Οι φίλοι μου και εγώ αστειευόμασταν ότι η μόνη διαφορά μεταξύ της φασιστικής Ιταλίας και της NCFCA είναι ότι στην Ιταλία, τα πράγματα τουλάχιστον έτρεχαν στην ώρα τους. Αλλά κάπως έτσι ξεκίνησε η πολιτική μου αφύπνιση: σε μια καλοκαιρινή κατασκήνωση debate στο [Ημερομηνία], στην οποία με έστειλαν οι γονείς μου επειδή "πάντα επιχειρηματολογούσα". Είχα κολλήσει.

Πολιτικά, το NCFCA είναι συντηρητικό. Δεν είναι απόλυτα ομοιογενής, αλλά χριστιανική και με ομογενειακή εκπαίδευση. Την ίδια στιγμή που μάθαινα να συζητώ -πώς να σκέφτομαι- σε αυτό το πλαίσιο, ο μπαμπάς μου και εγώ αρχίσαμε να παρακολουθούμε το The Daily Show με τον Jon Stewart και να συζητάμε για τα θέματά του. Αυτή η δυαδικότητα ήταν το κλειδί: καθώς ανέπτυσσα τις δικές μου, αριστερές απόψεις, περιτριγυριζόμουν από πολύ έξυπνους ανθρώπους που διαφωνούσαν μαζί μου. Είχα άμεση πρόσβαση στα καλύτερα επιχειρήματα κατά των πεποιθήσεών μου - άμεση πρόσβαση στα καλύτερα εργαλεία για να τις βελτιώσω. Πέρα από αυτό, όμως, μου μετέδωσε ενσυναίσθηση: βλέποντας ένα ευρύ φάσμα απόψεων από ανθρώπους που συμπαθούσα και σεβόμουν (και εξακολουθώ να τους σέβομαι) με έκανε να θέλω να καταλάβω. Μου άρεσε πολύ.

Προχωρήστε στο δεύτερο ή τρίτο έτος μου στο πρωτάθλημα. Ήθελα να διασκεδάσω. Έστειλα email στον περιφερειακό συντονιστή, ρωτώντας αν υπάρχει κανόνας που απαγορεύει μια ομιλία υπέρ του γάμου μεταξύ ατόμων του ιδίου φύλου.

Η απάντηση; "Όχι, αλλά δεν θα άρεσε στον κόσμο". Αυτό ήταν μια χαρά. Αυτό ήταν το θέμα.

Γιατί να κάνετε μια πειστική ομιλία αν όλοι συμφωνούν ήδη μαζί σας; Το πρώτο προσχέδιο της ομιλίας ήταν ξεκάθαρο: καθιέρωσε το διαχωρισμό εκκλησίας και κράτους και στη συνέχεια περιέγραψε τα κοσμικά επιχειρήματα υπέρ του γάμου των ομοφυλοφίλων. Παρακολουθώντας τα πάντα, από αηδία έως απορία, να παίζουν στα πρόσωπα των μελών της λέσχης μου καθώς έδινα την ομιλία, ακούγοντας τη νότα ανησυχίας που δεν κάλυπτε ακριβώς την αιχμή που παρεισφρέει στην κριτική, προσπάθησα ξανά. Έφτιαξα ένα θεολογικό επιχείρημα, δημιούργησα κοινό έδαφος με το ακροατήριό μου και επρόκειτο να τους πείσω. Δεν είχα ποτέ την ευκαιρία. Δύο μήνες πριν από την έναρξη της αγωνιστικής περιόδου, μας πήραν στην άκρη στο σύλλογο. Οι χαμηλοί τόνοι, οι επιφυλακτικές εκφράσεις - ο χώρος ήταν βαρύς από σιωπηλή, διοικητική δυσαρέσκεια. Δεν ήταν μια αμφίπλευρη συζήτηση. Μου είπαν δύο πράγματα: Δεν μπορούσα να εκφωνήσω την ομιλία στη λέσχη (επειδή η αντιπαράθεση δεν έχει θέση σε μια λέσχη ντιμπέιτ!) και η εθνική ηγεσία αποφάσισε ότι η ομιλία μου δεν αντανακλούσε μια βιβλική κοσμοθεωρία. Τι σημαίνει αυτό; Απαγορεύτηκε η ομιλία.

Αφού έγραψα έναν καταιγισμό από τελικά αναποτελεσματικά μηνύματα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, έκανα μια ομιλία για το γιατί πρέπει να αγκαλιάσουμε τη θεολογική ποικιλομορφία. Αυτή η ομιλία δεν τροφοδοτήθηκε από κακία -αν και απολαμβάνω την ειρωνεία της γέννησής της- και ονόμασα σαρκαστικά το έγγραφο word "HERESY". Αντίθετα, ήθελα να καταδείξω κάτι. Ο χριστιανικός απολυταρχισμός, το Σύμβολο της Νικαίας, το δόγμα της Αγίας Τριάδας: όλα κάποτε καυτά προϊόντα διαφωνίας, σίδερο που ακονίζει σίδερο. Από τις 40.000 και πλέον ανταγωνιστικές θεολογίες της ιστορίας, γιατί να υποθέσετε ότι ήρθατε εσείς και επιτέλους βρήκατε τη Βίβλο σωστή; Δεν τα πήγα καλά με αυτή την ομιλία, αλλά και πάλι κέρδισα: επειδή είμαι ακέραιος - όχι σημαδεμένος, αλλά ενθαρρυμένος. Είδα τη μισαλλοδοξία, αλλά βλέπω και την ελπίδα. Μέχρι σήμερα, μερικές από τις πιο στενές μου φιλίες βασίζονται σε συζητήσεις θεολογίας και πολιτικής, σίδερο με σίδερο, που διακόπτονται από γέλιο. Η ελπίδα ζει σε αυτό το γέλιο, γιατί καθώς χορεύει μεταξύ μας, φέρνει μαζί του ενσυναίσθηση και σοφία".

Αυτό το προσωπική δήλωση δείχνει γνήσια προσωπικότητα με ισχυρή αφήγηση.

• Διάφορα παραδείγματα

Υποτροφία Προσωπική δήλωση

"Αν δεν μπορείς να ζήσεις από αυτό, είναι άχρηστο". Οι γονείς μου μιλούσαν για το πατινάζ στον πάγο: το πάθος μου. Άρχισα να κάνω πατινάζ ως δεκάχρονη στην Ισπανία, θαυμάζοντας τον τρόπο με τον οποίο η δυσκολία και η χάρη διαπλέκονται για να δημιουργήσουν όμορφα προγράμματα, αλλά κανείς δεν φανταζόταν ότι θα βρισκόμουν ακόμα στον πάγο επτά χρόνια και μια χώρα αργότερα. Ακόμη πιο αδιανόητη ήταν η σκέψη ότι το πατινάζ στον πάγο θα μπορούσε να γίνει ένα από τα πιο χρήσιμα κομμάτια της ζωής μου.

Γεννήθηκα στο Μεξικό από δύο ισπανόφωνες οικογένειες- έτσι, τα ισπανικά ήταν η πρώτη μου γλώσσα. Στη συνέχεια μετακομίσαμε στην Ισπανία όταν ήμουν έξι ετών, πριν φτάσουμε τελικά στην Καλιφόρνια γύρω στα δέκατα τρίτα γενέθλιά μου. Κάθε αλλαγή έφερε αμέτρητες προκλήσεις, αλλά το δυσκολότερο μέρος της μετακόμισης στην Αμερική, για μένα, ήταν η εκμάθηση της αγγλικής γλώσσας. Οι πλαστικοποιημένες κάρτες, με χρωματική κωδικοποίηση και γεμάτες λεξιλόγιο, έγιναν μέρος της καθημερινότητάς μου. Ως κάποιος που λατρεύει να συμμετέχει σε μια συζήτηση, ήταν πολύ δύσκολο να αισθάνομαι σαν να μου είχε κοπεί η γλώσσα. Μόνο στο παγοδρόμιο μπορούσα να είμαι ο εαυτός μου- η αίσθηση της κρύας αύρας του παγοδρομίου που με αγκάλιαζε, ο ήχος του σχισίματος των λεπίδων που άγγιζαν τον πάγο, ακόμη και το περιστασιακό κάψιμο του πάγου στο δέρμα μου καθώς έπεφτα - αυτές ήταν οι λίγες σταθερές μου. Δεν χρειαζόταν να ανησυχώ μήπως προφέρω λάθος το "axel" ως "aksal". Αντίθετα, έπρεπε απλώς να γλιστρήσω και να πραγματοποιήσω το άλμα.

Από τους καλοπροαίρετους διαγωνισμούς μέτρησης μελανιών μέχρι την κουλτούρα της σκληρής δουλειάς και της επιμονής, το πατινάζ στον πάγο παρείχε το περιβάλλον ανατροφής που έκανε τις άλλες προκλήσεις μου να αξίζουν τον κόπο. Γνωρίζοντας ότι κάθε στιγμή στον πάγο αντιπροσώπευε μια οικονομική θυσία για την οικογένειά μου, εκτιμούσα κάθε δευτερόλεπτο που είχα. Συχνά αυτό σήμαινε να ξυπνάω κάθε πρωί στις 4 π.μ. για να εξασκήσω αυτά που είχα μάθει στα λίγα πολύτιμα λεπτά της προπόνησης. Αυτό σήμαινε ότι βοηθούσα σε ομαδικά μαθήματα για να κερδίσω επιπλέον χρόνο πατινάζ και ότι έπαιρνα τη φυσική μου κατάσταση εκτός πάγου συμμετέχοντας στις ομάδες τρεξίματος του σχολείου μου. Ακόμα και όταν άρχισα να κάνω φίλους και να χάνω το φόβο μου να μιλήσω, το παγοδρόμιο ήταν το καταφύγιό μου. Τελικά, όμως, ο μόνος τρόπος για να συνεχίσω να βελτιώνομαι ήταν να πληρώνω για περισσότερη προπόνηση, κάτι που η οικογένειά μου δεν μπορούσε να αντέξει οικονομικά. Και έτσι άρχισα να διδάσκω ισπανικά.

Τώρα, το μεγαλύτερο πάθος της ζωής μου υποστηρίζεται από την πιο φυσική μου ικανότητα. Είχα πάνω από τριάντα μαθητές ισπανικών, ηλικίας από τριών έως σαράντα ετών και με πολλές εθνικές καταβολές. Αυτή τη στιγμή εργάζομαι με δεκαπέντε μαθητές κάθε εβδομάδα, ο καθένας με διαφορετικές ανάγκες και τρόπους μάθησης. Αντλώντας από τις δικές μου εμπειρίες τόσο ως μαθήτρια δεύτερης γλώσσας όσο και ως αθλήτρια καλλιτεχνικού πατινάζ, αναθέτω προσωπικές, διαδραστικές ασκήσεις, κάνω αστεία για να διατηρώ θετική τη νοοτροπία των μαθητών μου και δεν δίνω ποτέ σωστές απαντήσεις. Όταν άρχισα να μαθαίνω το άλμα μου με άξονα, ο προπονητής μου μου είπε ότι θα πρέπει να πέσω τουλάχιστον 500 φορές (περίπου ένα χρόνο πτώσεων!) για να το προσγειώσω. Παρομοίως, βάζω τους μαθητές μου να αγκαλιάζουν κάθε λεπτομέρεια ενός λάθους μέχρι να αρχίσουν να αναγνωρίζουν νέα λάθη όταν τα βλέπουν. Τους ενθαρρύνω να διευρύνουν τους ορίζοντές τους και είμαι υπερήφανος που τους προετοιμάζω για νέες αλληλεπιδράσεις και ευκαιρίες.

Αν και συμφωνώ ότι δεν θα ζήσω ποτέ από το πατινάζ, η εκπαίδευση και οι δεξιότητες που απέκτησα από αυτό μου άνοιξαν αμέτρητες πόρτες. Το πατινάζ στον πάγο μου έδωσε την ανθεκτικότητα, την εργασιακή ηθική και την έμπνευση για να εξελιχθώ ως δάσκαλος και ομιλητής της αγγλικής γλώσσας. Έχει βελτιώσει τις ακαδημαϊκές μου επιδόσεις διδάσκοντάς μου ρυθμό, υγεία και ρουτίνα. Μου υπενθυμίζει επίσης ότι ένα πάθος δεν χρειάζεται να παράγει χρήματα για να έχει τεράστια αξία. Η κεραμική, για παράδειγμα, με προκαλεί να πειραματιστώ με το ακατάστατο και το απροσδόκητο. Ενώ η ζωγραφική μου υπενθυμίζει να είμαι περιπετειώδης και υπομονετική με τις μορφές αυτοέκφρασης που χρησιμοποιώ. Δεν ξέρω ακόμη από τι θα ζω από μέρα σε μέρα καθώς θα ωριμάζω- ωστόσο, οι δεξιότητες που μου έχουν προσφέρει τα πάθη μου είναι δια βίου και αναντικατάστατες".

Αυτό το προσωπική δήλωση είναι αρκετά ισχυρή για να εντυπωσιάσει τους αξιωματικούς ώστε να πάρει υποτροφία.

Προσωπική δήλωση για προγράμματα εθελοντισμού

"Γεννήθηκα σε μια μικρή πόλη CITY που βρίσκεται σε μια επαρχία PROVINCE στην Κίνα. Πέρασα τα παιδικά μου χρόνια εκεί όντας ένα χαρούμενο και ανέμελο παιδί μέχρι την ηλικία των 9. Περίπου εκείνη την εποχή, το εργοστάσιο στο οποίο εργαζόταν ο πατέρας μου έκλεισε και όλες οι συμφωνίες με τους εργαζόμενους καταγγέλθηκαν. Κάθε μέρα γινόταν όλο και πιο δύσκολο για τον πατέρα μου να θρέψει την οικογένειά μας που αποτελούνταν από ΑΡΙΘΜΟΥΣ ανθρώπους. Αναγκαστήκαμε να μετακομίσουμε σε όλη την περιοχή λόγω της εργασίας του πατέρα μου. Δεν άντεχα να βλέπω πώς οι γονείς μου δούλευαν 60 ώρες την εβδομάδα προκειμένου να μας παρέχουν τουλάχιστον κάποια πρόνοια. Χρησιμοποίησα κάθε ευκαιρία για να δουλέψω τουλάχιστον με μερική απασχόληση για να βοηθήσω τους γονείς μου να συντηρήσουν την οικογένεια. Τελικά, αισθανθήκαμε ότι δεν μπορούσαμε να το αντέξουμε άλλο αυτό. Λόγω της περίπλοκης κατάστασης στη χώρα οι γονείς μου αναγκάστηκαν να μετακομίσουν στις Ηνωμένες Πολιτείες αναζητώντας ένα καλύτερο μέλλον για μένα και την οικογένειά μου. Ήταν μια εξαιρετικά δύσκολη απόφαση, αφού έπρεπε να αφήσουμε πίσω μας όλο το παρελθόν και να ξεκινήσουμε μια ολοκαίνουργια σελίδα της ζωής μας σε μια άγνωστη, ξένη χώρα. Ωστόσο, παρά το γεγονός ότι αυτή η απόφαση ήταν η πιο δύσκολη που πήρε ποτέ ο πατέρας μας, ήταν σίγουρα η σωστή. Για την οικογένειά μας, οι Ηνωμένες Πολιτείες σήμαιναν πολλά περισσότερα από μια απλή χρηματική ευημερία. Αναζητούσαμε την ελευθερία. Από το 2009 ζούμε στο Πορτ Άντζελες της Ουάσινγκτον.

Ήταν αρκετά εύκολο για τον πατέρα μου να βρει δουλειά, καθώς είχε μεγάλη εμπειρία στη μηχανική από την απασχόλησή του στο εργοστάσιο στην Κίνα, και αρχίσαμε να ζούμε μια αξιοπρεπή ζωή αρκετά γρήγορα. Εγγραφόμουν στο γυμνάσιο το οποίο μου άρεσε πολύ να επισκέπτομαι. Όλοι οι συμμαθητές μου ήταν φιλικοί και ανοιχτόμυαλοι, γεγονός που με διευκόλυνε να προσαρμοστώ στο νέο περιβάλλον. Στο σχολείο μου συνειδητοποίησα ότι μου άρεσε να οργανώνω και να προγραμματίζω διάφορες εκδηλώσεις. Έτσι αποφάσισα να πάρω ενεργό μέρος στην κοινωνική ζωή του σχολείου μου. Ήμουν επικεφαλής της οργανωτικής επιτροπής των περισσότερων σχολικών μας εκθέσεων και φεστιβάλ. Το μεγαλύτερο επίτευγμά μου ήταν η διοργάνωση μιας γιορτής τροφίμων αφιερωμένης στην Ημέρα των Ευχαριστιών. Διαχειριζόμουν περισσότερα από 30 άτομα που συμμετείχαν σε διάφορες δραστηριότητες, συμπεριλαμβανομένων των δημοσίων σχέσεων της εκδήλωσης και της συμμετοχής των συμμετεχόντων. Ήταν μια από εκείνες τις εμπειρίες που με έκαναν να συνειδητοποιήσω ότι μου αρέσει πραγματικά η οργάνωση και ο προγραμματισμός και, σύμφωνα με τα σχόλια που λάβαμε μετά το φεστιβάλ, ήμουν αρκετά καλή στη διαχείριση έργων. Έτσι, όταν αποφοιτούσα από το λύκειο το 2011 ήξερα ακριβώς ποιες δεξιότητες θέλω να αποκτήσω στη ζωή μου - τη διαχείριση του ανθρώπινου δυναμικού.

Δεδομένου ότι οι γονείς μου εργάζονταν πλήρως, δεν υπήρχε πλέον ανάγκη να εργάζομαι με μερική απασχόληση. Ωστόσο, μου άρεσε να εργάζομαι με μερική απασχόληση στην Κίνα, καθώς εκεί αποκόμισα τις πιο πολύτιμες εμπειρίες και γνώσεις μου και γνώρισα διαφορετικούς ανθρώπους με πολλές καταβολές. Χάρη στην οικονομική ευημερία και την ανεξαρτησία, μπορούσα επιτέλους να αφιερώσω τον ελεύθερο χρόνο μου σε αυτό που μου άρεσε περισσότερο - τον εθελοντισμό. Αποφάσισα να αφιερώσω μερικά χρόνια εθελοντισμού σε διάφορα έργα και να προκαλέσω το όνειρό μου να γίνω μια μέρα διαχειριστής έργων. Εργάστηκα εθελοντικά σε μια τοπική τράπεζα τροφίμων, όπου ήμουν υπεύθυνη για τον έλεγχο της ποιότητας των τροφίμων και την περαιτέρω παράδοσή τους σε διάφορους μη κερδοσκοπικούς οργανισμούς. Ήμουν επίσης υπεύθυνη για τις μεγάλες εκδηλώσεις όπου οργανώναμε μια γιορτή για όσους είχαν ανάγκη αφιερωμένη στην Ημέρα των Ευχαριστιών, τα Χριστούγεννα, την Πρωτοχρονιά και την Ημέρα της Ανεξαρτησίας. Κάθε εκδήλωση θύμιζε τα σχολικά μου χρόνια. Ακόμα και τώρα πιστεύω ότι αυτή η δουλειά ήταν μία από τις πιο ικανοποιητικές στην καριέρα μου, παρόλο που δεν πληρωνόταν.

Ενώ εργαζόμουν ως εθελόντρια, απασχολήθηκα επίσης στη Safeway, όπου εργάζομαι για σχεδόν 4 χρόνια από το τελευταίο έτος του λυκείου. Αυτό με βοήθησε να αναπτύξω τις επικοινωνιακές μου δεξιότητες, αφού ασχολήθηκα κυρίως με το κέντρο εξυπηρέτησης πελατών. Ως αντιπρόσωπος υποστήριξης πελατών, αντιμετώπισα τόσες διαφορετικές καταστάσεις όσοι είναι και οι πελάτες της εταιρείας. Έμαθα πώς να αντιμετωπίζω διαφορετικούς τύπους ανθρώπων καθώς και να διαχειρίζομαι διάφορες κρίσεις. Εργαζόμουν επίσης στα Starbucks κατά τη διάρκεια των καλοκαιρινών μου διακοπών στο λύκειο. Χάρη στις δουλειές μερικής απασχόλησης έμαθα να είμαι ανεξάρτητη αρκετά γρήγορα και δεν χρειαζόμουν πλέον την οικονομική υποστήριξη των γονέων μου σε αντίθεση με τους συμμαθητές μου. Δεν νομίζω ότι το να εξαρτάσαι από τους γονείς σου είναι κακό πράγμα, αλλά σίγουρα κάνει τη μετάβαση στην ενηλικίωση πολύ πιο περίπλοκη.

Ο στόχος της ζωής μου εξακολουθεί να είναι αρκετά συγκλονιστικός για τους γονείς μου. Θέλω να ιδρύσω έναν μη κερδοσκοπικό οργανισμό στην πόλη μου στην Κίνα. Πιστεύω ότι οι γυναίκες μπορούν να πετύχουν όχι λιγότερα από τους άνδρες και είμαι έτοιμη να το αποδείξω. Ωστόσο, για να πετύχω το όνειρό μου χρειάζομαι να αποκτήσω τόσες πολλές γνώσεις και εμπειρίες. Ως εκ τούτου, αποφάσισα να υποβάλω αίτηση για το πρόγραμμα BAS στο Peninsula College, καθώς είμαι πεπεισμένη ότι η εκπαίδευση που παρέχεται από αυτό το κολέγιο θα με κάνει σίγουρα επιτυχημένη σε αυτό που σκοπεύω να κάνω. Αποφάσισα να ενταχθώ σε μια πολυεθνική εταιρεία προκειμένου να έχω την ευκαιρία να συνεργαστώ με ανθρώπους διαφορετικού υπόβαθρου και νοοτροπίας και να αποκτήσω αρκετά ώστε να μπορώ να διοικήσω τον δικό μου οργανισμό. Έχω κάποιες πρακτικές γνώσεις για τη διαχείριση μικρών εκδηλώσεων, αλλά πάντα ένιωθα ότι μου λείπουν πολλές γνώσεις που μπορώ να αποκτήσω μόνο στο Peninsula College. Καταλαβαίνω ότι η διαχείριση ανθρώπινου δυναμικού σίγουρα δεν είναι αρκετή για να διαχειριστώ έναν οργανισμό με επιτυχία. Ως εκ τούτου, θα ήθελα να αποκτήσω περισσότερες γνώσεις στη λογιστική, τη στρατηγική διαχείριση και τα οικονομικά, καθώς θεωρώ ότι αυτά είναι απαραίτητα για κάθε κορυφαίο μάνατζερ. Προσπαθώ πάντα να δίνω τον καλύτερό μου εαυτό σε ό,τι κάνω και αυτή η φορά δεν αποτελεί εξαίρεση. Πιστεύω ότι η συνεργασία μας μπορεί να είναι επωφελής και για τις δύο πλευρές.

Υπάρχουν τόσα πολλά πράγματα στα οποία μπορείτε να αφιερώσετε τη ζωή σας. Μερικοί άνθρωποι επιλέγουν την οικογένεια, άλλοι τον αθλητισμό. Ξέρω ότι δεν επέλεξα το πιο εύκολο κύμα, αλλά ξέρω σίγουρα - αυτό είναι το δικό μου".

Αυτό το προσωπική δήλωση δείχνει ξεκάθαρα το ενδιαφέρον ενός υποψηφίου όπως ο δικός σας.

Πώς να ξεκινήσετε μια προσωπική δήλωση - Παραδείγματα

Ας είμαστε ρεαλιστές: 

Η εναρκτήρια ατάκα σας είναι η μόνη σας ευκαιρία να κάνετε τους αναγνώστες να ενδιαφερθούν.

Οι επιτροπές εισδοχής ξεφυλλίζουν χιλιάδες δοκίμια - μια αδύναμη αρχή σας οδηγεί στη στοίβα "Ίσως αργότερα" (ή αλλιώς στα σκουπίδια). 

Οι περισσότερες προσωπικές δηλώσεις ξεκινούν σαν ένα χαζοχαρούμενο φωνητικό μήνυμα: "Γεια, είμαι η Τζέιν. Κάνω αίτηση επειδή..."

Αυτό δεν λειτουργεί. 

Δείτε πώς να ξεκινήσετε τη δική σας προσωπική δήλωση.

• Στρατηγική 1

Κακή αρχή:

"Από νεαρή ηλικία ήθελα να βοηθήσω τους ανθρώπους".

Γιατί αποτυγχάνουν: Είναι ασαφείς, υπερχρησιμοποιημένες και ξεχασμένες.  

Νικητήρια φόρμουλα:

Παράδειγμα:

"Ο πρώτος νόμος που παραβίασα ποτέ ήταν στα 14 μου - μπήκα στη βάση δεδομένων του σχολείου μου για να αλλάξω το πρόγραμμα του γεύματος του φίλου μου που με εκφόβιζε. Σήμερα, θέλω να προστατεύω τα συστήματα, όχι να τα εκμεταλλεύομαι. Γι' αυτό η ασφάλεια στον κυβερνοχώρο δεν είναι απλώς μια καριέρα για μένα - είναι ένα τόξο λύτρωσης".

Αναλύστε γιατί αυτό λειτουργεί:

1. "Ο πρώτος νόμος που παραβίασα ποτέ" → Ίντριγκα (Περίμενε, τι;!)  

2. "Χάκινγκ... για να αλλάξω το πρόγραμμα του φίλου μου" → Ευπάθεια (ηθική πολυπλοκότητα)  

3. "Κυβερνοασφάλεια... τόξο λύτρωσης" → Κατεύθυνση (σαφής σκοπός)  

• Στρατηγική 2
  

Οι επιτροπές εισαγωγής διαβάζουν 1,000+ δοκίμια για το "πάθος", το "να κάνεις τη διαφορά" και τα "σπινθηροβόλα ταξίδια". 

Γίνε η εξαίρεση.

Ξαναγράψτε τα κλισέ με εξειδίκευση:

• ❌ "Είμαι παθιασμένη με την περιβαλλοντική δικαιοσύνη".
• ✅ "Παρακολουθώ την ποιότητα του αέρα στο Δελχί σαν μετεωρολόγος - μόνο που οι προβλέψεις μου συνοδεύονται από σχέδια φίλτρων DIY".
  

Πώς να το κάνετε:

1. Προσδιορίστε την πιο γενική σας πρόταση.
2. Ρωτήστε: "Ποιο είναι το πιο παράξενο/το πιο ζωντανό παράδειγμα αυτού;"
3. Αντικαταστήστε την αφαίρεση με αυτή τη σκηνή.

Πώς διαφέρει η δήλωση αποστολής από την προσωπική δήλωση;

Μια δήλωση αποστολής δηλώνει τι αντιπροσωπεύετε με γενικούς, φιλόδοξους όρους.

Η προσωπική δήλωση είναι η δική σας προσωπική ιστορία - πώς ζήσατε αυτές τις αξίες μέσα από τις εμπειρίες της ζωής σας.

Δήλωση αποστολής	Προσωπική δήλωση
"Η ενδυνάμωση των υποβαθμισμένων κοινοτήτων μέσω της προσβάσιμης τεχνολογικής εκπαίδευσης".	"Η διδασκαλία της κωδικοποίησης σε εφήβους αποκάλυψε μια αλήθεια: η εκπαίδευση δεν αφορά μόνο τις δεξιότητες, αλλά και την αξιοπρέπεια. Τώρα φτιάχνω εφαρμογές που μετατρέπουν το "δεν μπορώ" σε "το κωδικοποίησα αυτό"".
Σκοπός: Να εμπνεύσω άλλους	Σκοπός: Αποδείξτε ότι ταιριάζετε.

Γιατί η διαφορά έχει σημασία:

• Οι επιτροπές εισαγωγής δεν ενδιαφέρονται για τα ιδανικά σας - ενδιαφέρονται για τα απόδειξη.
• Μια δήλωση αποστολής λέει, "Αυτό πιστεύω". Μια προσωπική δήλωση λέει, "Να πώς κέρδισα το δικαίωμα να το πιστέψω".

Πώς να ξεκινήσετε ένα Προσωπική δήλωση για τα σχολεία Grad Schools

Πηγή: gradschools.com

Ξεκινώντας μια προσωπική δήλωση σχολής αποφοίτησης μπορεί να αισθάνεται συντριπτική, αλλά δεν χρειάζεται να είναι.

Ακολουθεί ανάλυση:

Στρατηγικές ανοίγματος για το Grad School

1. Επικεντρωθείτε σε ένα συγκεκριμένο πρόβλημα
   
   • Παράδειγμα:
     "Πολλά μοντέλα τεχνητής νοημοσύνης δυσκολεύονται να λειτουργήσουν σε απομακρυσμένες περιοχές. Κατά τη διάρκεια της πρακτικής μου άσκησης, σχεδίασα ένα απλούστερο σύστημα για αγρότες χωρίς διαδίκτυο. Η εστίαση του προγράμματός σας στην αγροτική τεχνολογία είναι ο λόγος για τον οποίο κάνω αίτηση".
     
   • Γιατί λειτουργεί: Δείχνει ότι έχετε εντοπίσει ένα πραγματικό πρόβλημα και δείτε πώς μπορεί να βοηθήσει το σχολείο.
     
2. Μοιραστείτε μια "Στιγμή λάμψης"
   
   • Παράδειγμα (Ψυχολογία):
     "Συνήθιζα να πιστεύω ότι το άγχος ήταν απλώς μια ψυχική κατάσταση. Η εργασία με άστεγους εφήβους μου δίδαξε ότι είναι επίσης σημαντικό να έχεις ασφαλή στέγαση. Τώρα θέλω να ερευνήσω πώς το περιβάλλον επηρεάζει την ψυχική ευεξία".
     
   • Γιατί λειτουργεί: Δείχνει ανάπτυξη και περιέργεια.
     
3. Συνδέστε την εργασία σας με το πρόγραμμα
   
   • Παράδειγμα (μηχανική):
     "Η εργασία μου μείωσε τη ρύπανση από το εργοστάσιο κατά 15%. Θέλω να ενταχθώ στο εργαστήριό σας για να μάθω πώς να το επεκτείνω αυτό για μεγαλύτερες βιομηχανίες".
     
   • Γιατί λειτουργεί: Αποδεικνύει ότι έχετε μελετήσει το πρόγραμμα.
     

Dos και Don'ts

DO:

• Ξεκινήστε με ένα σαφές παράδειγμα από την εμπειρία σας.
• Αναφέρετε έναν καθηγητή ή μια τάξη με την οποία θέλετε να συνεργαστείτε.
• Χρησιμοποιήστε απλή, άμεση γλώσσα.

ΜΗΝ:

• Χρησιμοποιήστε αόριστες φράσεις όπως "Πάντα μου άρεσε η επιστήμη".
• Μιλήστε για τα παιδικά όνειρα (π.χ. "Από τότε που ήμουν 5 ετών...").
• Υπερφόρτωση με τεχνικούς όρους.
  

Εύκολη φόρμουλα για να ακολουθήσετε

1. Πρόβλημα: Σε ποιο θέμα έχετε εργαστεί;
   "Οι περισσότεροι ηλιακοί συλλέκτες δεν λειτουργούν σε συνθήκες συννεφιάς".
   
2. Η δουλειά σας: Τι κάνατε γι' αυτό;
   "Κατασκεύασα ένα μοντέλο χαμηλού κόστους που αποθηκεύει 30% περισσότερη ενέργεια τις συννεφιασμένες ημέρες".
   
3. Γιατί αυτό το πρόγραμμα: Πώς εντάσσεται το σχολείο;
   "Το έργο του εργαστηρίου ανανεώσιμων πηγών ενέργειας στις λύσεις αποθήκευσης ταιριάζει με τους στόχους μου."

Συμβουλές για τη χρήση παραδειγμάτων προσωπικής δήλωσης

Πηγή: EduBirdie

• Προσαρμόστε τα παραδείγματα στη δική σας ιστορία

Παράδειγμα που σας αρέσει:

"Η εθελοντική εργασία σε μια τράπεζα τροφίμων μου δίδαξε ότι η πείνα δεν έχει να κάνει με το φαγητό, αλλά με την αξιοπρέπεια".

Κακή προσαρμογή (πολύ παρόμοια):

"Η εθελοντική εργασία σε ένα καταφύγιο με δίδαξε ότι οι άστεγοι δεν έχουν να κάνουν με τα σπίτια, αλλά με τον σεβασμό".

Καλή προσαρμογή:

"Στον κοινοτικό κήπο, συνειδητοποίησα ότι τα φρέσκα λαχανικά δεν θα διορθώσουν τις διατροφικές ερήμους, αλλά το να μάθουν τα παιδιά να καλλιεργούν το δικό τους λάχανο μπορεί να το κάνει".

Πώς να το κάνετε:

• Αντικαταστήστε τους δραστηριότητα με το δικό σας (τράπεζα τροφίμων → κοινοτικός κήπος).
• Αντικαταστήστε τους μάθημα με τη δική σας μοναδική άποψη (αξιοπρέπεια → ενδυνάμωση).

Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε AI Humanizer από την Undetectable AI για να επαναδιατυπώσετε τον τόνο/τη φωνή σας. Δοκιμάστε το στο widget παρακάτω!

Μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε AI Paraphraser από την Undetectable AI για να ανταλλάξει τις λέξεις και τις προτάσεις διατηρώντας την κεντρική ιδέα.

• Εξισορρόπηση της έμπνευσης με την πρωτοτυπία

Πρόβλημα: Σας αρέσει η δομή ενός δείγματος δοκίμιου, αλλά δεν θέλετε να το αντιγράψετε.

Λύση:

• Αρχική δομή παραδείγματος:
  Άγκιστρο → Πρόκληση → Μάθημα → Στόχος
• Η δική σας έκδοση Χρησιμοποιώντας τον AI Stealth Writer:
  "Εκπαίδευσα την τεχνητή νοημοσύνη να ανιχνεύει ψεύτικες ειδήσεις (γάντζο). Αλλά όταν επισήμανε τις προωθήσεις της μητέρας μου στο WhatsApp, απαγόρευσε το φορητό μου υπολογιστή (πρόκληση). Τώρα φτιάχνω εργαλεία που εκπαιδεύουν, όχι αποξενώνουν (μάθημα). Η εστίαση του προγράμματός σας στην ηθική θα με βοηθήσει να διορθώσω αυτό που έσπασα (στόχος)".

Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε Συγγραφέας AI Stealth Writer από την Undetectable AI για να ακούγεται πρωτότυπο και δημιουργικό.

• Εξατομίκευση προτύπων

Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε AI Essay Writer από την Undetectable AI για τη δημιουργία πιο εξατομικευμένων εκδοχών των εμπειριών της ζωής σας.

PRO TIP: Αυτό το αφηγηματικό σκονάκι θα σας βοηθήσει να γράψετε τη δική σας ελκυστική και αποτελεσματική προσωπική δήλωση.

Συχνές ερωτήσεις

Τελικές σκέψεις

Η προσωπική σας δήλωση δεν είναι απλώς ένα έγγραφο - είναι η ιστορία σας. στιγμή προβολής. Η εναρκτήρια σκηνή του το σας το ταξίδι του ήρωα.

Μην το γράφετε απλώς - να το κατέχετε.

• Να είστε τολμηροί: Θα εσύ να συνεχίσετε να διαβάζετε μετά την πρώτη σας πρόταση;
• Να είσαι άνθρωπος: Τα ελαττώματα σε κάνουν κατανοητό, οι θρίαμβοι σε κάνουν αξέχαστο.
• Να είστε μαγνητικός: Γιατί θα πρέπει να αυτοί νοιάζεσαι; 

Γυαλίστε το προσχέδιό σας με το Μετρητής λέξεων & προτάσεων-κόψτε το χνούδι, κρατήστε τη μαγεία και μείνετε εντός ορίων χωρίς χάνεις τη φωνή σου.