Приклади особистих заяв, які ви можете використати для написання власної

Ви коли-небудь чули про ліфтовий пітч? Так, ви, напевно, маєте на увазі Shark Tank, де люди укладають угоди на мільйони доларів.

Так, і коли ми говоримо про вашу особисту заяву, це також є ліфтовим пітчем для вашої аудиторії (приймальних комісій, менеджерів з найму) тощо.

Щоб отримати стипендію або стажування в компанії своєї мрії, ви повинні мати вплив у коледжі.

У "The Scholarship America Foundation оцінює, що 58% стипендій залишаються невиплаченими щороку через некваліфіковані або типові заявки.

Ваша особиста заява - це ваша справжня історія. І якщо ви хочете дізнатися, як написати особову заяву, що запам'ятається надовго, ви можете перейти за цим посиланням блог.

Але в цьому посібнику ви дізнаєтеся про різні типи особистих заяв, стратегії та потужні інструменти штучного інтелекту, щоб написати заяву, яка звучатиме автентично, як ви.

Ключові елементи сильної особистої заяви

Перш ніж ми розглянемо приклади, давайте побудуємо фундамент сильної особистої заяви.

• Сильний наратив/історія

Отже, ви не пишете звичайне есе. Щоб зробити вашу історію непересічною, уявіть її як фільм.

Тому що люди люблять кіно.

Ось що робить більшість людей:

"Я люблю біологію. Я проходила інтернатуру і хочу стати лікарем".

Ось як це зробити:

"Я витратив 417 годин на вивчення однієї картини. Не тому, що я люблю мистецтво, а тому, що це підробка, і я можу це довести".

• Сильний гак

Вам потрібно привернути їхню увагу з першої спроби. Не чекайте цього.

Чим сильніший ваш гачок, тим сильніший удар.

Погано: Для мене велика честь подати заявку.

Добре: Формально я був CEO з 12 років, коли почав продавати крадені паролі до Wi-Fi своїм однокласникам.

• Фактор "Чому саме ти"

Уявіть собі двох кандидатів:

Кандидат А каже: "Я захоплююся відновлюваними джерелами енергії".

пояснив кандидат Б: "Після того, як я побудував фільтр для води на сонячних батареях для свого села в Кенії, я побачив, як доступ до енергії може змінити майбутнє громади".

Будьте Кандидатом Б.

• Будьте лаконічними

Потрібно відсікати зайве. Кожне речення має пройти тест "Ну і що?".

Пухнастик каже: "Я працьовитий працівник, який процвітає в умовах співпраці".

Вражаюче: "Я відновив Jeep Cherokee 1997 року з чотирма незнайомцями з Reddit". Тепер у нас є канал на YouTube, який навчає інших, як відновлювати автомобілі без егоїзму".

Приклади особистих заяв, з яких ви можете почерпнути натхнення

• Академічні приклади

Вступ на бакалаврат на STEM-спеціальності

"Я досі пам'ятаю перший космічний корабель, який я спроектував. У шостому класі початкової школи [відредаговано] моя вчителька, місіс [відредаговано], попросила наш клас намалювати малюнок того, як би виглядав космічний човник, якби ми його сконструювали. Я намалював свій з піддонами з льодом під ракетними двигунами, бо хотів переконатися, що вони не перегріються. Відтоді я вирішив присвятити своє життя проектуванню космічних кораблів. Я сподіваюся здобути ступінь доктора філософії з аеронавтики та астронавтики в [відредаговано] університеті, щоб втілити цю мрію в реальність.

В аспірантурі я хотів би займатися дослідженнями в галузі космічних двигунів. Дослідження професора [відредаговано] з вимірювання електронної густини стаціонарної плазми представляє для мене особливий інтерес, і я сподіваюся працювати з нею в якості аспіранта в Пердью. Досвід, який я продовжую набувати в рамках мого фулбрайтівського проекту з вивчення лазерно-індукованої флуоресценції ксенонової плазми для визначення ядерних перерізів певних переходів, буде дуже корисним для моїх майбутніх досліджень. Моя спеціальність "Прикладна фізика" також забезпечить міцну основу для цього дослідження, а також для більш поглибленого вивчення космічних двигунів. Спеціальність "Прикладна фізика" в [відредаговано] коледжі була розроблена для підготовки студентів до кар'єри або подальшого навчання в інженерних або суміжних галузях. Я прослухав багато курсів з фізики, включаючи сучасну фізику, теплофізику, схемотехніку та електроніку I і II, а також численні курси з математики, включаючи диференціальні рівняння з частинними похідними.

Людям завжди було цікаво те, що лежить за межами нашої досяжності, і ми продовжуємо шукати способи просунутися трохи далі, щоб дізнатися більше. Один із способів, який я використовував у своєму житті, - це інтеграція досліджень з освітою. На заняттях з промислової фізики ми дізналися про потяг на магнітній левітації, і мій професор сказав нам, що у нього є матеріали для виготовлення моделі, якщо хтось зацікавлений. Хоча я й гадки не мав, як його побудувати, я зазначив, що зацікавлений у реалізації такого проекту. На першому курсі він провів мене через етапи проектування та будівництва, і хоча я не закінчив його того року, цьогоріч я вирішив взяти на себе більшу відповідальність і зробити його основою своєї дипломної роботи. Ця можливість взяти те, чого я навчився на заняттях, і зробити це предметом серйозного проекту стала досвідом, який зміцнив мій інтерес до досліджень. Поєднання освіти та досліджень привело мене до більш глибоких знань про науку, які були б неможливими за допомогою лише одного з цих елементів.

З дитинства я був зачарований космосом і тим, що він може містити. Тому я хочу присвятити своє життя подальшому дослідженню та розумінню космосу. Я сподіваюся здобути ступінь доктора філософії з аеронавтики та астронавтики в університеті [відредаговано], щоб підготуватися до кар'єри в галузі електричних космічних рушіїв і досягти цієї мети".

Це особиста заява чітко демонструє пристрасть кандидата, який подає заявку на участь у STEM.

Заявка на вступ до аспірантури для гуманітаріїв

"Я ходив до тієї ж школи, що й Джеймс Ейджі, і коли мені було сімнадцять, я знову пережив Ранкова варта. З кількома друзями я чергував у Дівочій каплиці, стоячи на колінах перед весняними квітами, незаконно зібраними на подвір'ях сусідів. Перед самим сходом сонця ми покинули каплицю і вийшли в непроглядну темряву. Ми йшли вздовж старої залізничної колії через ліс, поки не дійшли до піщаного кар'єру, і ми стрибнули всередину - там було так холодно, як і обіцяв Ейджі. Тремтячи, в ейфорії, я повернулася в кампус і пішла на перший урок, моє волосся все ще було мокрим після хрещення в Ейджі.

У той період мого життя я виявляв свою пристрасть до літератури через імітацію. Я хотів відтворити значущі для мене оповідання, прославити їх через відтворення. Потім, на старших курсах [відредаговано] коледжу, я знайшла складніші зв'язки в текстах за допомогою аналізу, а не простого наслідування. Я вивчала таких письменників, як Маргарет Етвуд, М.Ф.К. Фішер і Теннессі Вільямс, під різними критичними кутами зору. Я зосередилася на гендерних дослідженнях і драматургії, особливо в американських текстах 20-го і 21-го століть, і виконала курсові роботи з літературної критики, драматургії 20-го століття, художньої літератури, поезії та драматургії.

Після закінчення університету моя кар'єра в образотворчому мистецтві ще більше поглибила мої літературні інтереси. Від роботи над циклом п'єс Августа Вілсона 20-го століття в Центрі сценічних мистецтв [ред.] до просування нових постановок, таких як Поруч із "Нормальним і Закільцьовано на [відредагованій] сцені, до оприлюднення замовлень VSA від драматургів та перформерів з інвалідністю, я відчула живучість та актуальність мистецтва сьогодні; не лише створюються нові твори, але й постійно інтерпретуються та переповідаються знайомі тексти. Я більше не хочу лише тиражувати літературу або препарувати її: Я хочу брати участь у постійній літературній дискусії.

Завдяки моїй роботі в театрі та роботі з людьми з інвалідністю, я зацікавилася адаптацією - адаптацією романів до п'єс та адаптацією середовища до фізичних можливостей людини. Наприклад, одне з можливих досліджень, яке мене цікавить, - як художня література Карсон МакКаллерс переноситься на сцену і який зв'язок між її особистим досвідом з інвалідністю та її художнім зображенням інвалідності. Інша тема - як кінороботи Джеймса Ейджі відрізняються від його художньої літератури і як його досвід південця на початку 20-го століття вплинув на його творчість. Я б хотіла дослідити, як люди адаптуються до суспільства в таких текстах, як "Фланнери О'Коннор Насильницькі забирають це з собою і Вільяма Фолкнера Світло в серпніа також про те, як люди пристосовуються до свого ландшафту, чи то процвітаючі стосунки у Вілли Кетер Моя Антонія або виснажливого, як у Кормака Маккарті. Дорога. Пейзаж може змінювати ритм, тональність, сам синтаксис твору. Земля і тіло, декорації і персонажі - це ті елементи літератури, які мене інтригують.

Це одночасно принизливо і надихає мене стверджувати, що я заслуговую на участь у вашій програмі. Оскільки і моя мати, і сестра отримали докторські ступені в [відредаговано] (з хімії та медицини відповідно), я вже давно усвідомлюю, наскільки це винятковий університет. [відредаговано] може похвалитися вражаючим професорсько-викладацьким складом, і я найбільше зацікавлений у навчанні під керівництвом доктора [відредаговано], доктора [відредаговано] і доктора [відредаговано], оскільки, як видно з цього есе, мене приваблює південна література. Для мене було б честю вчитися у доктора [відредаговано], чиї дослідження південних письменників від Г.Л. Менкена до Вільяма Фолкнера зробили його видатним фахівцем у цій галузі. Я захоплююся тим, як доктор [відредаговано] поєднує історію, біографію та географію для створення повного уявлення про літературний жанр, і я б хотіла дізнатися більше про гендерну та квір-теорію від доктора [відредаговано], який пише захопливі аналітичні статті про сексуальну політику. [Відредаговано] має сильні сторони в моїх ключових сферах інтересів, і я прагну отримати якнайкращу підготовку як науковець і викладач.

Моя мета - стати викладачем. Мій досвід роботи вчителем англійської мови в середній школі показав мені, що мені подобається викладати так само, як завжди подобалося вчитися. Я однаково захоплююся як самостійною роботою з літературою, читанням, написанням, переробкою та дослідженням, так і соціальними елементами освіти - співпрацею, викликами, дискусіями та інформуванням. Я прагну повною мірою брати участь в академічному житті, як у моїх стосунках з текстами, так і у стосунках з викладачами та студентами. Якщо я можу залишити вас з однією думкою, то це ось що: Я повністю занурена в цю роботу. Я хочу вчитися старанно і серйозно, а потім ділитися цими знаннями. Я готовий зануритися в роботу".

Це особиста заява отримали пропозицію вступу від 15 найкращих програм.

• Професійні приклади

Зміна кар'єри Особиста заява

"Я Джошуа Лі, і я сподіваюся стати наступним молодшим веб-розробником у вашій організації. Перші п'ять років своєї кар'єри я працював менеджером соціальних мереж, допомагаючи брендам створювати цікавий цифровий контент, який охоплював їхню цільову аудиторію. Хоча моє нещодавнє навчання в таборі кодування навчило мене читати та писати мови програмування, я також змогла привнести креативність та аналітичні навички до роботи.

"Соціальні мережі навчили мене краще розуміти свою аудиторію, що впливає на мій підхід до розробки. Я створюю інтуїтивно зрозумілі сайти, які ставлять на перше місце користувацький досвід та привабливі візуальні ефекти. Я прагну надати вашим сайтам індивідуальності бренду, співпрацювати з іншими розробниками, програмістами і тестувальниками та покращувати функціональність існуючих сторінок".

Це особиста заява показує, як кандидат хоче змінити свою кар'єру з управління соціальними мережами на веб-розробку.

Приклади для конкретних галузей (охорона здоров'я)

"Сьогодні вранці я допомагав презентувати виконавчому комітету стратегічний план нового підприємства для системи охорони здоров'я [відредаговано]. Я працюю бізнес-аналітиком у [відредаговано], і фінансовий аналіз та аналіз даних складають більшу частину моїх обов'язків. Я добре знаюся на фінансовому аналізі та плануванні, і наразі відповідаю за інтеграцію кількох баз даних у велику структуру даних [відредаговано], розширюючи доступ нашої системи охорони здоров'я до значущих даних про пацієнтів та фінансові дані. Мені подобаються багато аспектів моєї роботи, і зараз я перебуваю там, де хочу бути, і роблю те, що хочу робити. Моя зацікавленість у подальшій освіті пов'язана з тим, куди я хочу рухатися далі.

Моя нинішня посада дозволяє мені розуміти систему охорони здоров'я з управлінської точки зору, однак мій минулий досвід продовжує стимулювати мою цікавість до того, як функціонує охорона здоров'я в усьому світі, і як ми можемо використовувати ці знання для покращення доступу до медичної допомоги та результатів лікування. Три роки тому я мав можливість подорожувати Південно-Східною Азією протягом шести місяців. Перебуваючи в сільській місцевості Індонезії, мій друг Джефф заразився агресивним штамом бактерій псевдомонади в правому оці, що характеризується швидким прогресуванням, і потребував негайного лікування. Райдужка помутніла, і лікар у місцевій лікарні повідомив нам, що його рогівка стала "схожою на сир з дірками".

Зрештою, Джефф повністю одужав, але в такій ситуації інші люди наражалися б на серйозний ризик сліпоти або смерті. За словами лікаря, який лікував Джеффа, багато індонезійців, які заражаються цим видом псевдомонад, втрачають уражене око, а іноді й частини обличчя через фізичні та фінансові бар'єри доступу до медичної допомоги. Для Джеффа, в той день і в тому місці, ці бар'єри були низькими. Джефф зміг подорожувати, щоб знайти лікування, а вартість життя зіграла на його користь; його загальний рахунок склав $24 долари США. Інші люди в Індонезії і багато хто в Сполучених Штатах стикаються з бар'єрами, які заважають їм звертатися за допомогою, яка могла б покращити і продовжити їхнє життя.

Я був свідком подібних проблем з доступом у багатьох країнах, які я відвідав. Минулого літа я провів деякий час у дитячому будинку в Домініканській Республіці, де моя подруга працювала волонтером протягом року. Там я познайомився з лікарем-волонтером, яка особисто боролася з розподілом ресурсів і своїм почуттям благодійності. Вона опинилася між заявленими цілями організації (піклуватися про дітей) і очевидними потребами, які виходили за рамки цих цілей (переважна бідність у навколишніх громадах). Наслідки конфліктів, подібних до цього, стають більш очевидними в ситуаціях дефіциту, збільшуючи важливість продуманого розподілу з точки зору громадського здоров'я - теоретичне твердження, яке я спостерігав у реальному житті, коли холера і паніка почали поширюватися з Гаїті в Домініканську Республіку. Особисті, суспільні, економічні і навіть етичні конфлікти роблять ці рішення складними. Організаційні цінності не завжди збігаються з тим, що окремі учасники вважають найкращим для здоров'я громадськості. Цей конфлікт цікавить мене, і я хотіла б дослідити його з академічної точки зору.

Досліджуючи свій шлях у сфері громадського здоров'я, я зустрівся з доктором [відредаговано], щоб обговорити мої різноманітні інтереси. Ми обговорили важливість і розвиток периферійних організацій для задоволення потреб реформи охорони здоров'я, а також аналіз результатів і якості лікування пацієнтів як модель відшкодування витрат. Сфери інтересів, які я ще не змогла дослідити у своєму професійному житті, але які зросли завдяки навчанню та подорожам за кордоном, - це доступ до чистої води, доступ до медичної допомоги, боротьба зі стихійними лихами та розподіл ресурсів. Я сподіваюся, що одного дня зможу займатися цими питаннями у своєму професійному житті, а навчання в університеті найкраще підготує мене до досягнення цієї мети.

Я вважаю, що [відредаговано] - найкраще місце для мене, щоб досліджувати мої наукові інтереси в галузі громадського здоров'я. Я ще не знаю, де саме хочу закінчити навчання, але точно знаю, що буду використовувати принципи, які вивчаю, щоб спрямувати свою кар'єру на покращення здоров'я населення - чи це буде аналіз даних для вивчення результатів лікування пацієнтів, чи це буде більш практична робота, наприклад, розширення доступу до питної води".

Це особиста заява  отримав вступ до найкращої школи громадського здоров'я - єдиної програми, на яку подавався абітурієнт.

• Творчі приклади

Особиста заява на творчу програму (мистецтво, література, кіно)

"Письменництво дає мені свободу створювати світ, де я встановлюю правила, де персонажі діють так, як я хочу, світ, де все саме так, як я хочу, і я знаю, що саме я все контролюю. Враховуючи той факт, що я живу в країні, де з послідовністю погано жартують і ніхто не може сказати, що принесе наступний день, це відчуття абсолютного контролю приносить відчуття балансу в моє життя і мотивує мене до наполегливості.

Як письменник, я зосереджуюсь виключно на прозі; я почав писати грецькою мовою в юному віці, беручи участь у різноманітних конкурсах, і у віці тринадцяти років отримав подяку від газети "Катімеріні" за перемогу в конкурсі для молодих письменників 2002 року. Я перейшла на англійську мову, коли вступила на програму англійської мови та літератури Афінського університету ім. Каподістрія. Я вважаю, що писати іноземною мовою, а саме англійською, дає мені відчуття свободи, якого ніколи не давала моя рідна мова. Хоча колись я прагнула стати кінорежисером, розглядаючи письменництво як хобі, я зрозуміла, що саме слова, а не зображення, мають бути тим засобом, який я буду використовувати, щоб представити світу те, що є всередині мене. Останні кілька років я серйозно займаюся письменництвом і зараз працюю над другою чернеткою свого роману, а моє оповідання нещодавно було надруковане в журналі "Літро".

Мені дуже подобаються книжки, які зосереджуються на складнощах сімейних стосунків та їхній динаміці, на протиставленні окремих персонажів і на тому, як вони функціонують у сімейній павутині. "Мідлсекс" Евгенідеса - моя улюблена книга і велике джерело натхнення для моєї роботи, оскільки я також зосереджуюсь на сімейних сагах, де мене найбільше цікавлять такі теми, як гендер, боротьба за владу, помста та стосунки в різних сім'ях. Однак зазвичай я використовую зовсім інше середовище: Мені казали, що я маю талант до "плетіння світів" і бурхливу уяву, тому більшість моїх оповідань присвячені теорії мультивсесвіту, натхненні творами великих англійських авторів Клайва Баркера та Ніла Ґеймана.

Моя мама - професор давньогрецької мови, тож я виросла на великих грецьких трагедіях і вважала своєю місією прочитати їх усі; думаю, цілком природно, що я зацікавилася темою трагічного героя і квадриптихом атес - гординя - тісіс - немезида. Мені особливо подобається перша дія, тому що я вважаю, що вона відображає наше повсякденне життя: зарозумілість, молодість і дурість засліплюють головного героя, який перегинає палицю, демонструючи повне нехтування всіма межами. Його вчинки стають його погибеллю, яку в давньогрецькій міфології бачили у вигляді божественної відплати, аж поки він гірко не пошкодує про свою гординю, завершуючи трагічний цикл втратою того, що йому було найдорожчим. Вічні та геніальні п'єси Есхіла, Софокла та Евріпіда в поєднанні з грецькою міфологією багато чому мене навчили, і я вважаю їх одними з найскладніших і найпереконливіших історій, які коли-небудь були розказані.

Мене інтригує, наскільки сильний вплив на читача має оповідь від першої особи, незалежно від того, якими якостями володіє персонаж. Такі книги, як "Над прірвою в житі" Селінджера, "Механічний апельсин" Берджеса та "Американський психопат" Елліса, представляють персонажів, які варіюються від непривабливих до відвертих психопатів, і саме тому я вважаю цю точку зору захоплюючою, використовуючи її в більшості своїх робіт, оскільки вони допомогли мені зрозуміти, що не обов'язково подобатися персонажу, щоб любити його.

З 2011 року я викладаю грецьку та англійську літературу в літні місяці в рамках волонтерської програми; я багато подорожую, і мені пощастило провести чимало часу за межами Греції. Я вважаю, що викладання, а також моя робота перекладачем, яка мені дуже подобається, збагатила мій словниковий запас і поглибила мої знання англійської мови. Я з нетерпінням чекаю виклику, який поставить переді мною цей ступінь; я впевнена, що цей курс буде дуже корисним досвідом, оскільки я хочу розвинути свої навички письменника і зміцнити впевненість у своїх здібностях, ділячись своєю роботою з іншими. Я знаю, що цей університет дасть мені шанс дослідити можливості, які я ніколи б не змогла, якби не вступила на цю програму".

Це особиста заява була написана Оділі, щоб показати зацікавленість у творчих програмах.

Розповідь Особиста заява

"Я все ще був під кайфом від змагань, переглядаючи бюлетені у м'якому світлі вуличних ліхтарів, поки ми їхали. "Ти впевнена, що хочеш це зробити?" Мій батько хвилювався за мене. Хвилювався, що мій світ руйнується навколо мене, що я втрачаю друзів, що мене розчавлює ненависть. Пошкоджений суперечками. Я розсміявся, і ми їхали мовчки.

Вибачте за мелодраму: це історія про те, як бути дисидентом в авторитарному режимі, але це весела історія. З 12 років я ріс у NCFCA - Національній християнській асоціації криміналістики та комунікації, домашній лізі ораторського мистецтва та дебатів. Ми з друзями жартували, що єдина різниця між фашистською Італією та NCFCA полягає в тому, що в Італії все принаймні відбувалося вчасно. Але саме так почалося моє політичне пробудження: літній дебатний табір у [Дата], куди мене відправили батьки, бо я "завжди сперечалася". Мене зачепило.

Політично NCFCA є консервативною організацією. Не зовсім однорідна, але християнська і домашня. У той же час я вчився дебатам - як мислити - і в цьому контексті ми з татом почали дивитися The Daily Show з Джоном Стюартом і обговорювати його сюжети. Ця подвійність була ключовою: оскільки я розвивав свої власні ліві погляди, мене оточували дуже розумні люди, які зі мною не погоджувалися. Я мав миттєвий доступ до найкращих аргументів проти моїх переконань - миттєвий доступ до найкращих інструментів для їхнього вдосконалення. Крім того, це сприяло емпатії: бачачи широкий спектр поглядів людей, які мені подобалися і яких я поважав (і досі поважаю), я хотів їх зрозуміти. Мені це подобалося.

Перенесемося на другий чи третій рік мого перебування в лізі. Я хотів трохи розважитися. Я написала електронного листа регіональному координатору, запитавши, чи є правило, яке забороняє виступати з промовами на підтримку одностатевих шлюбів.

А відповідь? "Ні, але людям це не сподобається". Це було чудово. У цьому й була суть.

Навіщо виголошувати переконливу промову, якщо всі і так з тобою згодні? Перший проект промови був простим: встановити відокремлення церкви від держави, а потім викласти світські аргументи на користь одностатевих шлюбів. Спостерігаючи за тим, як на обличчях членів мого клубу, коли я виголошував промову, грали різні емоції - від відрази до здивування, чуючи нотки занепокоєння, які не зовсім приховували критику, я спробував ще раз. Я побудував богословський аргумент, знайшов спільну мову з аудиторією і збирався переконати їх. Але мені так і не вдалося. За кілька місяців до початку сезону змагань нас відвели в клуб. Приглушені тони, обережні вирази обличчя - кімната була наповнена тихим, адміністративним невдоволенням. Це не була двостороння розмова. Вони сказали мені дві речі: Я не міг виголосити промову в клубі (тому що суперечкам не місце в дискусійному клубі!), і національне керівництво вирішило, що моя промова не відображає біблійного світогляду. І що це означає? Заборона на виступ.

Після того, як я написав шквал неефективних електронних листів, я виголосив промову про те, чому ми повинні приймати богословське розмаїття. Ця промова не була продиктована злобою - хоча мені подобається іронія, з якою вона народилася, і я саркастично назвав текстовий документ "ЄРЕСЬ". Скоріше, я хотів донести свою думку. Християнський аболіціонізм, Нікейський символ віри, доктрина Трійці - все це колись гаряче обговорювані продукти інакомислення, залізо точить залізо. З понад 40 000 конкуруючих теологій, які існували в історії, чому ви вважаєте, що ви прийшли і нарешті зрозуміли Біблію правильно? У мене не дуже добре вийшла ця промова, але я все одно переміг: тому що я не зломлений - не зранен, а підбадьорений. Я бачив нетерпимість, але я також бачив надію. До сьогодні деякі з моїх найближчих друзів побудовані на дискусіях про богослов'я і політику, залізо на залізо, які перериваються сміхом. Надія живе в цьому сміху, тому що, танцюючи між нами, вона приносить із собою емпатію і мудрість".

Це особиста заява показує справжню особистість із сильним сюжетом.

• Різні приклади

Особиста заява на отримання стипендії

"Якщо ти не можеш з цього жити, то це марно". Мої батьки говорили про катання на ковзанах - мою пристрасть. Я почала кататися на ковзанах у десятирічному віці в Іспанії, захоплюючись тим, як переплітаються складність і грація, створюючи прекрасні програми, але ніхто не міг уявити, що через сім років і одну країну я все ще буду на льоду. Ще більш неймовірною була думка, що катання на ковзанах може стати однією з найкорисніших частин мого життя.

Я народився в Мексиці в родині іспаномовних батьків, тому іспанська була моєю рідною мовою. Коли мені було шість років, ми переїхали до Іспанії, а коли мені виповнилося тринадцять, я переїхала до Каліфорнії. Кожна зміна місця проживання створювала незліченні проблеми, але найскладнішою частиною переїзду до Америки для мене було вивчення англійської мови. Ламіновані картотеки з кольоровими позначками та багатим словниковим запасом стали частиною мого повсякденного життя. Мені, як людині, яка любить спілкуватися, було дуже важко відчувати себе так, ніби мені відрізали язик. Тільки на ковзанці я могла бути собою; відчуття холодного вітру, що обіймав мене, звук леза, що розриває лід, навіть лід, що іноді обпікав мою шкіру, коли я падала, були моїми кількома постійними відчуттями. Мені не потрібно було турбуватися про те, що я неправильно вимовив "аксель" як "аксал". Мені потрібно було просто ковзати і виконувати стрибок.

Від добродушних змагань з підрахунку синців до культури важкої праці та наполегливості, катання на ковзанах стало тим середовищем, яке зробило мої інші виклики вартими того, щоб їх долати. Знаючи, що кожна мить на льоду - це фінансова жертва для моєї сім'ї, я цінував кожну секунду. Часто це означало прокидатися щоранку о 4 ранку, щоб практикувати те, чого я навчився за кілька дорогоцінних хвилин тренування. Це означало допомагати на групових заняттях, щоб заробити додатковий час на ковзанах, і тренувати свою фізичну форму поза тренуваннями, приєднуючись до шкільних команд з бігу в старших класах. Навіть коли я почала заводити друзів і позбулася страху говорити, ковзанка була моїм притулком. Однак, зрештою, єдиним способом продовжувати вдосконалюватися було платити за додаткові тренування, чого моя сім'я не могла собі дозволити. Тому я почала займатися іспанською мовою.

Тепер найбільша пристрасть мого життя підкріплена моїми природними здібностями. У мене було понад тридцять студентів іспанської мови, віком від трьох до сорока років і різного етнічного походження. Зараз я працюю з п'ятнадцятьма студентами щотижня, кожен з яких має різні потреби та способи навчання. Спираючись на власний досвід вивчення другої мови та фігурного катання, я призначаю індивідуальні інтерактивні вправи, жартую, щоб підтримувати позитивний настрій моїх учнів, і ніколи не даю правильних відповідей. Коли я вперше почав вчитися стрибку аксель, мій тренер сказав мені, що мені доведеться впасти щонайменше 500 разів (близько року падінь!), щоб приземлитися на землю. Так само і я прошу своїх учнів розглядати кожну деталь помилки, доки вони не почнуть розпізнавати нові помилки, коли побачать їх. Я заохочую їх розширювати свої горизонти і пишаюся тим, що готую їх до нових взаємодій і можливостей.

Хоча я згоден, що ніколи не буду жити за рахунок катання на ковзанах, освіта та навички, які я здобув завдяки цьому, відкрили мені незліченну кількість дверей. Катання на ковзанах додало мені стійкості, працьовитості та натхнення розвиватися як викладач і носій англійської мови. Воно покращило мою академічну успішність, навчивши мене ритму, здоров'ю та рутині. Це також нагадує мені, що пристрасть не обов'язково повинна приносити гроші, щоб мати величезну цінність. Кераміка, наприклад, спонукає мене експериментувати з безладом і несподіванками. А живопис нагадує мені бути авантюрною і терплячою до своїх форм самовираження. Я ще не знаю, за рахунок чого я буду жити з дня на день, коли подорослішаю, але навички, які дали мені мої захоплення, залишаться на все життя і є незамінними".

Це особиста заява достатньо сильна, щоб справити враження на офіцерів і отримати стипендію.

Особиста заява на участь у волонтерських програмах

"Я народився в маленькому місті МІСТО, яке розташоване в провінції ПРОВІНЦІЯ в Китаї. Я провів там своє дитинство, будучи щасливою і безтурботною дитиною до 9 років. Приблизно в цей час завод, на якому працював мій батько, був закритий і всі угоди з працівниками були розірвані. З кожним днем моєму батькові ставало все важче прогодувати нашу сім'ю, яка складалася з КІЛЬКОХ людей. Через роботу батька ми були змушені переїжджати по всій області. Я не могла дивитися на те, як мої батьки працюють по 60 годин на тиждень, щоб забезпечити нам хоч якийсь добробут. Я використовував кожну можливість працювати хоча б неповний робочий день, щоб допомогти батькам утримувати сім'ю. Зрештою, ми відчули, що так більше не можна. Через складну ситуацію в країні мої батьки були змушені переїхати до Сполучених Штатів у пошуках кращого майбутнього для мене та моєї родини. Це було надзвичайно важке рішення, оскільки нам довелося залишити все наше минуле позаду і почати абсолютно нову сторінку нашого життя в невідомій, чужій країні. Однак, незважаючи на те, що це рішення було найважчим у житті нашого батька, воно, безумовно, було правильним. Для нашої сім'ї Сполучені Штати означали набагато більше, ніж просто контрольоване процвітання. Ми прагнули свободи. З 2009 року ми живемо в Порт-Анджелесі, штат Вашингтон.

Моєму батькові було досить легко знайти роботу, оскільки він мав великий досвід роботи в галузі інженерії з часів роботи на заводі в Китаї, і ми досить швидко почали жити пристойним життям. Мене зарахували до середньої школи, яку я дуже любив відвідувати. Всі мої однокласники були доброзичливими і відкритими, що допомогло мені легше адаптуватися до нового середовища. Саме в школі я зрозуміла, що мені подобається організовувати та планувати різні заходи. Тому я вирішила брати активну участь у громадському житті школи. Я була головою оргкомітету більшості шкільних ярмарків та фестивалів. Моїм найбільшим досягненням була організація фестивалю їжі, присвяченого Дню подяки. Я керувала більш ніж 30 людьми, які були задіяні в різних видах діяльності, включаючи піар заходу та залучення учасників. Це був один з тих досвідів, який допоміг мені зрозуміти, що мені справді подобається організовувати та планувати, і, згідно з відгуками, які ми отримали після фестивалю, я досить добре керую проектами. Тож коли я закінчувала школу в 2011 році, я точно знала, які навички хочу отримати в житті - управління людьми.

Оскільки мої батьки були повністю зайняті, мені більше не потрібно було працювати неповний робочий день. Однак мені подобалося працювати неповний робочий день у Китаї, оскільки саме там я здобула найцінніший досвід і знання та познайомилася з різними людьми різного походження. Завдяки фінансовому процвітанню та незалежності я нарешті змогла присвятити свій вільний час тому, що мені найбільше подобалося - волонтерству. Я вирішила провести кілька років, працюючи волонтером у різних проектах і кидаючи виклик своїй мрії одного дня стати проектним менеджером. Я був волонтером у місцевому продовольчому банку, де відповідав за перевірку якості продуктів харчування та їх подальшу доставку до різних неприбуткових організацій. Я також була відповідальною за великі заходи, де ми організовували свято для нужденних до Дня подяки, Різдва, Нового року та Дня Незалежності. Кожна подія нагадувала мені шкільні роки. Навіть зараз я вважаю, що ця робота була однією з найбільш повноцінних у моїй кар'єрі, навіть якщо вона не оплачувалася.

Працюючи волонтером, я також був працевлаштований у "Сейфвей", де пропрацював майже 4 роки, починаючи з останнього класу середньої школи. Це допомогло мені розвинути свої комунікативні навички, оскільки я здебільшого працював у центрі підтримки клієнтів. Як представник служби підтримки, я мав справу з такою кількістю різних ситуацій, скільки було клієнтів у компанії. Я навчився спілкуватися з різними типами людей, а також керувати різними кризовими ситуаціями. Я також працював у Starbucks під час літніх канікул у старших класах. Завдяки моїм підробіткам я досить швидко навчився бути незалежним і більше не потребував фінансової підтримки батьків, на відміну від моїх однокласників. Я не вважаю, що бути залежним від батьків - це погано, але це, безумовно, робить перехід до дорослого життя набагато складнішим.

Моя життєва мета досі шокує моїх батьків. Я хочу заснувати некомерційну організацію в моєму рідному місті в Китаї. Я вірю, що жінки можуть досягти не менше, ніж чоловіки, і готова це довести. Однак, щоб здійснити свою мрію, мені потрібно отримати дуже багато знань і досвіду. Тому я вирішила подати заявку на програму BAS в Peninsula College, оскільки я переконана, що освіта, яку надає цей коледж, обов'язково допоможе мені досягти успіху в тому, чим я планую займатися. Я вирішив приєднатися до багатонаціональної компанії, щоб мати можливість працювати з людьми різного походження та менталітету, а також отримати достатній досвід для того, щоб керувати власною організацією. У мене є певні практичні знання з організації невеликих заходів, але я завжди відчував, що мені бракує багато знань, які я можу отримати тільки в Peninsula College. Я розумію, що управління персоналом явно недостатньо для успішного управління організацією. Тому я хотіла б отримати більше знань з бухгалтерського обліку, стратегічного менеджменту та економіки, оскільки вважаю їх необхідними для будь-якого топ-менеджера. Я завжди намагаюся докласти максимум зусиль у всьому, за що беруся, і цей раз - не виняток. Я вірю, що наша співпраця може бути корисною для обох сторін.

Є так багато речей, яким можна присвятити своє життя. Хтось обирає сім'ю, хтось - спорт. Я знаю, що вибрала не найлегшу для себе хвилю, але точно знаю - це моє".

Це особиста заява чітко демонструє зацікавленість у такому кандидаті, як ви.

Як почати особисту заяву - приклади

Будьмо реалістами: 

Ваш вступний рядок - це ваш єдиний шанс привернути увагу читачів.

Приймальна комісія переглядає тисячі есе - слабкий початок призводить до того, що ви потрапляєте до купи "Можливо, пізніше" (також відомої як "смітник"). 

Більшість особистих повідомлень починаються як сонний голосовий лист: "Привіт, я Джейн. Я подаю заяву, тому що..."

Це не працює. 

Ось як почати свою особисту заяву.

• Стратегія 1

Поганий початок:

"З юних років я хотів допомагати людям".

Чому вони зазнають невдачі: Вони розпливчасті, зловживають і забуваються.  

Формула перемоги:

Приклад:

"Перший закон я порушив у 14 років, коли зламав шкільну базу даних, щоб змінити розклад обідів мого друга, над яким знущалися. Сьогодні я хочу захищати системи, а не експлуатувати їх. Ось чому кібербезпека для мене не просто кар'єра - це дуга спокути".

Поясніть, чому це працює:

1. "Перший закон, який я порушив" → Інтрига (Зачекайте, що?!)  

2. "Хакерство... щоб змінити розклад мого друга" → Вразливість (Моральна складність)  

3. "Кібербезпека... дуга спасіння" → Напрямок (чітка мета)  

• Стратегія 2
  

Приймальна комісія читає 1,000+ есе про "пристрасть", "творення змін" та "іскрометні подорожі". 

Будьте винятком.

Перепишіть кліше за допомогою специфіка:

• "Я прихильник екологічної справедливості".
• "Я відстежую якість повітря в Делі, як метеоролог - за винятком того, що мої прогнози супроводжуються кресленнями фільтрів, які можна зробити своїми руками".
  

Як це зробити:

1. Визначте найзагальніше речення.
2. Запитайте: "Який найдивніший/найяскравіший приклад цього?"
3. Замініть абстракцію на цю сцену.

Чим заява про місію відрізняється від особистої заяви?

Заява про місію декларує те, що ви відстоюєте, в широких, прагматичних термінах.

Особиста заява - це ваша особиста історія про те, як ви жили цими цінностями через свій життєвий досвід.

Заява про місію	Особиста заява
"Розширити можливості недостатньо забезпечених громад через доступну технічну освіту".	"Навчання кодуванню підлітків відкрило мені істину: освіта - це не лише про навички, а й про гідність. Тепер я створюю додатки, які перетворюють "я не можу" на "я це закодував".
Мета: Надихати інших	Мета: Довести, що ви підходите.

Чому різниця має значення:

• Приймальним комісіям не важливі ваші ідеали - їх цікавлять ваші доказ.
• У заяві про місію сказано, "Це те, у що я вірю". В особистій заяві йдеться, "Ось як я заслужив право вірити в це".

Як розпочати бізнес Особиста заява для аспірантів

Джерело: gradschools.com

Починаю особиста заява до аспірантури може здаватися непосильним, але це не обов'язково.

Ось розбивка:

Стратегії відкриття для аспірантури

1. Зосередьтеся на конкретній проблемі
   
   • Приклад:
     "Багатьом моделям штучного інтелекту важко працювати у віддалених районах. Під час стажування я розробив простішу систему для фермерів, які не мають інтернету. Саме тому я подаю заявку на участь у вашій програмі, яка зосереджена на сільських технологіях".
     
   • Чому це працює: Показує, що ви визначили реальну проблему і бачите, як школа може допомогти.
     
2. Поділіться "Моментом лампочки"
   
   • Приклад (психологія):
     "Раніше я вважала, що тривожність - це лише психічний стан. Робота з безпритульними підлітками навчила мене, що також важливо мати безпечне житло. Тепер я хочу дослідити, як навколишнє середовище впливає на психічне здоров'я".
     
   • Чому це працює: Виявляє ріст і допитливість.
     
3. Підключіть свою роботу до програми
   
   • Приклад (Інженерія):
     "Мій випускний проект зменшив забруднення на заводі на 15%. Я хочу приєднатися до вашої лабораторії, щоб дізнатися, як масштабувати це для більших виробництв".
     
   • Чому це працює: Доказує, що ви виконали домашнє завдання за програмою.
     

Що можна і чого не можна

ДО:

• Почніть з наочного прикладу зі свого досвіду.
• Вкажіть професора або клас, з яким ви хочете працювати.
• Використовуйте просту, пряму мову.

НЕ ТРЕБА:

• Використовуйте розпливчасті фрази на кшталт "Я завжди любив науку".
• Поговоріть про дитячі мрії (наприклад, "З 5 років...").
• Перевантаження технічними термінами.
  

Проста формула, якої слід дотримуватися

1. Проблема: Над яким питанням ви працювали?
   "Більшість сонячних панелей не працюють у хмарному кліматі".
   
2. Твоя робота: Що ви з цим зробили?
   "Я створив недорогу модель, яка зберігає на 30% більше енергії в похмурі дні".
   
3. Чому ця програма: Як школа вписується в цей процес?
   "Робота вашої лабораторії відновлюваної енергетики над рішеннями для зберігання відповідає моїм цілям".

Поради щодо використання прикладів особистих заяв

Джерело: EduBirdie

• Адаптуйте приклади до власної історії

Приклад, який тобі подобається:

"Волонтерство в продовольчому банку навчило мене, що голод - це не про їжу, а про гідність".

Погана адаптація (занадто схожа):

"Волонтерство в притулку навчило мене, що бездомність - це не про домівки, а про повагу".

Гарна адаптація:

"У громадському саду я зрозумів, що свіжі овочі не вирішать проблему продовольчих пустель, але навчити дітей вирощувати власну капусту можна".

Як це зробити:

• Замініть їх активність з власними (продовольчий банк → громадський сад).
• Замініть їх урок з вашим унікальним поглядом (гідність → розширення можливостей).

Ви можете використовувати ШІ-гуманізатор від Undetectable AI, щоб перефразувати ваш тон/голос. Спробуйте у віджеті нижче!

Ви також можете використовувати AI Paraphraser за допомогою Undetectable AI, щоб поміняти місцями слова та речення, зберігши основну ідею.

• Баланс між натхненням та оригінальністю

Проблема: Вам подобається структура зразка есе, але ви не хочете її копіювати.

Рішення:

• Структура оригінального прикладу:
  Гачок → Виклик → Урок → Мета
• Ваша версія з використанням ШІ Stealth Writer:
  "Я навчив штучний інтелект виявляти фейкові новини (завдання). Але коли він позначив переписку в WhatsApp моєї мами, вона забанила мій ноутбук (виклик). Тепер я створюю інструменти, які навчають, а не відштовхують (урок). Етичний фокус вашої програми допоможе мені виправити те, що я зламав (мета)".

Ви можете використовувати AI Stealth Writer від Undetectable AI, щоб звучати оригінально та креативно.

• Персоналізація шаблонів

Ви можете використовувати AI Writer of Essay від Undetectable AI для створення більш персоналізованих версій вашого життєвого досвіду.

ПОРАДА: Це шпаргалка з сторітелінгу допоможе вам написати власну цікаву та ефективну персональну заяву.

Поширені запитання

Заключні думки

Ваша особиста заява - це не просто документ, це ваша історія. момент прожектора. Вступна сцена фільму твій подорож героя.

Не просто пишіть - володійте ним.

• Будьте сміливими: Would ти продовжувати читати після першого речення?
• Будь людиною: Недоліки роблять вас зрозумілими, а перемоги - незабутніми.
• Будьте магнітом: Чому? вони піклуватися? 

Відшліфуйте свій проект за допомогою наших Лічильник слів та речень-прибрати зайве, зберегти магію і не виходити за рамки без втрачаєш голос.