Detektorer med kunstig intelligens har fuldstændig ændret den måde, studerende griber deres opgaver an på.
Selv lærerne har svært ved at følge med i, hvor mange nye værktøjer der kommer til. Nu, med AI-skrivning værktøjer kommer AI-brikker.
Værktøjer som ChatGPT er blevet så gode, at de efterligner menneskelig skrivning.
De fleste lærere er begyndt at synes, at det er svært at gennemskue en elevs arbejde alene ud fra deres skrivestil. Derfor har de besluttet at inddrage kunstig intelligens i deres evalueringsproces.
Men ikke alle AI-checkere er lige gode, og det kræver en omhyggelig proces at finde den rigtige.
Det vigtigste at tage med:
- ChatGPT har ændret den måde, undervisere griber elevopgaver an på
- Ingen AI-checker er 100% præcis, så lærerne bruger dem sammen med andre strategier.
- Studerende skal forstå risikoen ved at bruge kunstig intelligens i deres akademiske arbejde
Hvorfor lærere bruger AI-brikker i 2025
Den enkle måde at svare på ville være: fordi næsten alle studerende bruger kunstig intelligens til at skrive.
Lærerne er begyndt at lægge mærke til, at eleverne afleverer opgaver med samme mønster og struktur.
De har også bemærket, at de studerende har afleveret deres opgaver tidligere, end de normalt ville.
Du skal aldrig bekymre dig om, at AI opdager dine tekster igen. Undetectable AI Kan hjælpe dig:
- Få din AI-assisterede skrivning til at fremstå Menneskelignende.
- Bypass alle større AI-detektionsværktøjer med bare ét klik.
- Brug AI sikkert og selvsikkert i skolen og på arbejdet.
Opgaver, der plejede at tage uger, bliver pludselig afleveret med ordforråd og strukturer, der ser for avancerede ud.
Skriveværktøjer med kunstig intelligens er blevet populære.
Mens nogle lærere ikke har noget imod, at eleverne bruger det, så længe de er ærlige, er de fleste lærere stadig imod overdreven afhængighed.
Lærerne ønsker retfærdighed; hvis en elev skriver en ti sider lang historieopgave på den gammeldags måde, og en anden bruger kunstig intelligens på få sekunder, er der en stor forskel i indsatsen.
Det er her, AI-brikker kommer ind i billedet; lærere bruger dem til at udjævne spillereglerne.
AI-brikker bruges på over 3500 universiteter, og det burde fortælle dig, hvor stort et problem kunstig intelligensskrivning er blevet.
Nu er det sådan, at lærerne ikke bruger checkere, fordi de ikke stoler på deres elever. De gør det, fordi det er ved at blive svært at skelne mellem menneskelig og kunstig skrivning.
Lærerne kæmper for at sikre akademisk integritet og samtidig motivere deres elever til at lære.
De mener, at der skal være en balance, og det er grunden til, at AI-brikker er blevet et værdifuldt værktøj i den proces.
Indvirkningen af ChatGPT og AI-skrivningsværktøjer på uddannelse
Kunstig intelligens har ikke kun ændret den teknologiske verden. Den har også udviklet den måde, folk ser på uddannelse og læring på.
Med ChatGPT kan studerende nu generere lange essays på under et minut.
AI-skriveværktøjer ændrer kvaliteten af de studerendes arbejde. En gymnasieelev afleverer opgaver, der er skrevet som en bachelorstuderende.
Undervisere bemærker nu, at opgaverne ikke er skrevet med den studerendes stemme og synsvinkel.
Indvirkningen af ChatGPT er mere end essayskrivning. Du kan finde studerende, der laver research, kreativ skrivning og endda løser matematiske problemer med kunstig intelligens.
Det ville være forkert at kalde brug af AI for snyd; det er mere en skrivepartner. AI har svarene, og lærerne lærer langsomt at tilpasse sig den nye normal.
Skolerne ved, at deres elever bruger disse værktøjer, så i stedet for at forbyde dem direkte, lærer mange lærere at inddrage AI i undervisningen.
De er også begyndt at se behovet for at bruge AI-detektorer til at fange kunstig intelligens, der skriver.
Hvilke AI-checkere bruger lærerne i dag?
Så "Hvilken AI-checker bruger lærerne?" Svaret på dette spørgsmål afhænger af, hvem du spørger. Det skyldes, at der findes mange AI-detektionsværktøjer med forskellige funktioner. Men her er de bedste værktøjer:
Uopdaget AI-detektor
Et af de bedste værktøjer, der får opmærksomhed i skolerne, er Uopdaget AI-detektor.
Værktøjet er nemt at bruge, præcist og designet til daglige aktiviteter; du behøver ikke en grad i datalogi for at bruge det.
Den giver også en detaljeret analyse, der hjælper lærerne med at forstå, i hvor høj grad et essay er skrevet med kunstig intelligens.
Værktøjet har opnået en 100%-nøjagtighedsscore fra ZDNet.
Denne score blev ikke bare tildelt; detektoren blev udsat for fem tests, og den bestod dem alle. Så du ved, at den er stærkt anbefalet.
Undetectable AI Detector er pålidelig, og lærerne bruger den mere, fordi den har en mindre chance for at give falske positiver.
Værktøjet er i stand til at opdage indhold til værktøjer til kunstig intelligens såsom ChatGPTGemini, Claude, Llama og andre.
Undetectable AI Detector fremhæver AI-genererede sætninger, så du nemt kan vide, hvordan du ændrer dem.
Bortset fra AI-detektion har Undetectable AI andre værktøjer, såsom AI Humanizer og AI Paraphraser, som du kan bruge til at omskrive AI-sætninger og gøre dit arbejde lettere.
GPTZero
GPTZero er også et godt værktøj, der kan opdage ChatGPT og andre bots. Det kan også lede efter AI-indflydelse i sætninger. Det er et gratis værktøj, men du kan kun få omfattende resultater, hvis du betaler for det.
Turnitin
Turnitin, som plejede at være til plagiatkontrol, er nu blevet en del af AI-detektionsindustrien. Lærere bruger dette værktøj, fordi det har eksisteret i lang tid.
Det er kun tilgængeligt for uddannelsesinstitutioner, så hvis du selv vil tjekke dit arbejde, før du sender det ind, skal din skole have et abonnement. Så det er bedre at bruge værktøjer som Undetectable AI Detector.
Copyleaks
Dette er et andet værktøj, som lærere bruger til at tjekke for AI. Det fungerer godt til tekst genereret med ChatGPT, så hvis du beslutter dig for at bruge det til andre avancerede AI-skrivningsværktøjer, får du måske ikke et præcist resultat.
Disse AI-checkere er ikke udviklet for at fange elever, der bruger kunstig intelligens, men for at fremme ærlighed og akademisk integritet. Det hjælper lærere med at vejlede deres elever.
Hvordan AI-checkere fungerer for lærere
Hvordan fungerer disse AI-brikker for lærere? AI-brikker bruger maskinlæringsalgoritmer, der er trænet til at genkende mønstre i forbindelse med AI-genereret indhold.
De kigger efter ting som f.eks:
- Skrivemønstre og mistænkelige afsnit, der viser stilarter inden for generativ AI
- Tekstens karakteristika, såsom forvirring og sprængthed
- Gentagne sætningsstrukturer
- Usædvanlige sætninger eller ordforråd
- Overdrevent formelt sprog
- Mangel på personlig stemme eller erfaring
- Unaturlige overgange og flow
- Inkonsistente vidensniveauer inden for samme essay
Kort sagt leder AI-brikker efter mønstre, der lyder "for kunstige".
For at se, hvordan brikker fungerer, kan du bruge Uopdaget AI-kontrol til at scanne din AI-genererede tekst for at se lighederne mellem den fremhævede tekst og de egenskaber, der er anført ovenfor. Det eneste, du skal gøre, er:
- Gå til Uopdaget AI-detektor
- Kopier og indsæt din tekst i checkeren
- Klik på 'tjek for AI'
- Modtag dine resultater på mindre end et minut
- Gå gennem resultatet for at se den sætning, der er markeret som AI
Mange skoler henvender sig nu til TruthScan til at opdage AI-skrevet indhold, hvilket giver undervisere et ekstra lag af pålidelighed, når de gennemgår elevernes arbejde.
En ting, man skal huske, er, at AI-værktøjer er ikke perfekteog man bør ikke stole helt på dem. Så hvis et værktøj siger, at en artikel er 80% AI-genereret, er det ikke en grund til automatisk at fejle.
Hvad siger skoler og lærere om AI Checkers?
Der har altid været blandede reaktioner på AI-brikker fra skoler og lærere.
De fleste lærere støtter brugen, mens nogle ikke gør, fordi disse værktøjer ikke er perfekte. Derfor er mange skoler begyndt at opfordre deres lærere til ikke at stole for meget på dem.
De beder deres lærere om at bruge en blanding af AI-detektorer og personlige diskussioner med deres elever.
Mens nogle lærere betragter resultater fra AI-detektorer som konkrete beviser, der underbygger deres mistanker.
Andre bekymrer sig om muligheden for falske positiver og beskyldninger og deres indvirkning på den studerendes tillid og tryghed.
I en undersøgelse foretaget af professorer fra University of Pennsylvaniablev det konkluderet, at "Detektorer trænet på ChatGPT var stort set ubrugelige til at opdage maskingenererede tekstoutput fra andre LLM'er."
Det betyder, at der er detektorer, som kun fungerer godt, når de anvendes i "specifikke brugssituationer, og når de gennemgår tekst, der ligner den tekst, de blev trænet på."
Disse professorer sørgede også for at nævne, at "Hvis universiteter eller skoler var afhængige af en snævert uddannet detektor til at fange studerendes brug af ChatGPT til at skrive opgaver, kunne de fejlagtigt beskylde studerende for at snyde, når de ikke gør det."
Det ville også være let at undgå at fange studerende, der snød ved at bruge andre LLM'er.
Der er enighed blandt skoler og gymnasier om, at AI-detektorer ikke fungerer så effektivt, som de burde. Så det er bedre for undervisere at gøre følgende:
- Forebyg misbrug af kunstig intelligens ved at have vejledende politikker
- Hav åbne diskussioner med de studerende om AI
Checkere med kunstig intelligens er nyttige værktøjer, men de bør bruges sammen med andre strategier.
Hvad sker der, hvis lærere mistænker AI-brug?
Bortset fra at stille spørgsmål om "Hvilken AI-checker bruger gymnasielærere?"
Et andet spørgsmål, som studerende ofte stiller, er: "Hvad sker der, hvis lærerne får mistanke om AI-brug?"
Svaret på dette spørgsmål afhænger af skolen, læreren og situationen. Bare fordi en AI-checker markerer dit arbejde, betyder det ikke, at du er i store problemer.
Du skal måske svare på nogle spørgsmål om din proces og dit essay.
Hvis det efter afhøringen står klart, at du stolede helt på kunstig intelligens, når du ikke burde have gjort det, kan det betyde:
- Ophængning
- Tilbageholdelse
- Omskrivning af essayet
- Tag kurset om igen
Nogle lærere har en nultolerance over for kunstig intelligens, mens andre bruger mistanken om brug af AI som anledning til at tale om overdreven afhængighed.
Den mest effektive tilgang, som de fleste skoler har indarbejdet, involverer:
- At have en samtale for at forstå de studerendes skriveproces og ikke for at anklage
- Gennemgang af skolens AI-politik for at moderere brugen af AI
- Fokus på at afgøre, om den studerende har en forståelse af emnet
De skoler, der har håndteret brugen af AI godt, er dem, der har fundet en måde at afbalancere AI-detektion med menneskelig indsats.
Hvordan studerende kan skrive sikkert i AI-checkernes tidsalder
De studerende skal forstå, at AI-checkers nu er en del af uddannelsessystemet, og at de altid vil blive bedre til at opdage AI-indhold.
Det betyder ikke, at du ikke kan bruge kunstig intelligens til at hjælpe dig med at skrive; du skal bare finde en smart måde at gøre det på.
Det første skridt til at bruge kunstig intelligens på en sikker og ansvarlig måde er at tjekke din skoles politik for brug af AI. Find ud af, om din skole accepterer delvis brug af AI eller slet ingen brug.
Find derefter ud af, hvad der får detektorerne til at markere sætninger.
Prøv at undgå åbenlyse AI-mønstre som gentagelser, lignende sætningsstruktur eller ordforråd. På den måde er det meget nemmere at vide, hvad du skal undgå i dit essay.
En anden ting at overveje er værktøjer som Undetectable AI Humanizer og AI Stealth Writer.
Disse værktøjer hjælper med at sikre, at dine AI-genererede tekster opretholder en naturlig og menneskelignende stil, der ikke vil advare afsløringsalgoritmer.
Endelig skal du altid tænke på værktøjer med kunstig intelligens som assistenter og ikke som en erstatning for din egen indsats.
Brug den til at brainstorme og researche alt det, du vil, men sørg for, at det, du sender ind, afspejler din forståelse.
Alternativer, som lærere bruger sammen med AI-brikker
Rådet om ikke at stole helt på AI gælder ikke kun for studerende. Lærerne skal også bruge AI som samarbejdspartner.
De er nødt til at kombinere strategier, der gør deres klasseværelser AI-venlige og uddanner på samme tid.
De alternativer, som lærerne kan bruge, omfatter:
- Få eleverne til at dokumentere deres research- og skriveproces. På den måde kan lærerne se, hvor engagerede de studerende var i deres opgave.
- Stil spørgsmål, som eleverne sandsynligvis vil bruge AI til i undervisningen, og bed dem om at løse dem sammen med deres kolleger.
- Udarbejdelse af opgavespørgsmål, der kræver, at eleverne bruger deres personlige erfaringer til at løse
- Tilskyndelse til gruppearbejde og diskussioner
- Få de studerende til at forklare og præsentere deres opgaver mundtligt
Det er en god læringsstrategi at skabe et sikkert rum, hvor de studerende kan bruge AI på en etisk måde.
De studerende bliver mere åbne om, hvornår og hvordan de bruger kunstig intelligens i stedet for at være bange for disciplinære foranstaltninger.
Find flere værktøjer her, eller test vores AI Detector og Humanizer i widgetten nedenfor!
Konklusion
Det ville være svært at svare på spørgsmålet "Hvilken AI-checker bruger de fleste lærere?" Det skyldes, at der ikke er nogen rigtige svar.
Hvilken AI-checker, der bruges, afhænger af skolen og læreren.
Nogle bruger værktøjer som GPTZero, men de fleste lærere hælder nu til Undetectable AI Detector, fordi det er brugervenligt og nemt at finde indhold til forskellige generative AI'er.
Lærerne er ikke afhængige af detektorer alene for at træffe deres endelige beslutning. AI-checkere er en del af midlerne til at nå et mål, som er at opretholde akademisk integritet og ærlighed.
Med Undetectable AI's AI Humanizer og AI Stealth Writer kan både undervisere og studerende skabe tekst, der er autentisk, klar og ansvarligt poleret.
Derfor er det vigtigt, at lærere og elever indser, at AI kun er et værktøj, og at det er vigtigt, hvordan vi bruger det. Og når det drejer sig om at bruge AI på den rigtige måde, er tillid Uopdagelig AI.