Tout comme la calculatrice a rendu le calcul plus facile que de le faire à la main, de nombreuses organisations sont maintenant... Tirer parti de l'IA pour rationaliser les processus.
Plus de la moitié des enseignants estiment aujourd'hui que l'IA a un impact positif sur le processus d'enseignement et d'apprentissage.
Donc, sans aucun doute, l'IA peut être utilisée de la bonne manière pour les institutions.
En voyant comment ce puissant outil fonctionne déjà si bien pour de nombreuses personnes, tu pourrais essayer d'utiliser l'IA pour rationaliser ta demande d'inscription au collège.
Mais les collèges savent-ils si tu utilises ChatGPT ? Voici tout ce que tu dois savoir.
Les agents d'admission peuvent-ils détecter l'utilisation de ChatGPT dans les demandes ?
S'il est vrai que 92% des institutions ont l'IA sur le lieu de travail, cela ne veut pas dire qu'ils s'en remettent complètement à elle. Cela s'applique également aux demandes d'inscription à l'université.
La réponse n'est pas claire comme de l'eau de roche, c'est pourquoi nous allons examiner les oui et les non. Les agents d'admission ont travaillé pendant des années comme des détecteurs de mensonges vivants.
Ils ont très probablement déjà lu des centaines, voire des milliers de dissertations. Ce qui est le plus analysé ici, c'est l'authenticité.
C'est pourquoi Contenu généré par l'IA peut être une chose effrayante pour les admissions à l'université. Il est également très probable que la voix narrative ne corresponde pas à l'âge et au niveau d'expérience du candidat.
Un drapeau rouge majeur est un essai de candidature trop poli. Dans la plupart de ces cas, aucun algorithme sophistiqué n'est nécessaire - un bon vieil instinct suffit amplement à détecter que le travail a été réalisé à l'aide de l'IA.
Alors, comment l'IA peut-elle passer inaperçue ? N'oublie pas que le contenu généré par l'IA ne fonctionne que si tu l'utilises à côté ton travail authentique, et non comme un substitut.
C'est la magie de l'intelligence stratégique. Tu saisis les connaissances dont tu es sûr tout en insufflant ton individualité, puis tu permets à l'IA de travailler comme ton outil pratique pour créer un contenu homogène.
Tout comme les institutions, tu as également accès à des logiciels anti-plagiat et à des détecteurs d'IA comme... IA indétectable pour vérifier si le texte que tu as généré est marqué comme contenu AI.
Ce qui est génial avec Undetectable, c'est qu'il peut effectivement humaniser ton contenu, de sorte que les textes dans lesquels tu n'as pas confiance auront cette authenticité nécessaire.
Bien que les équipes d'admission n'effectuent pas encore constamment des "contrôles d'intelligence artificielle", il est préférable de ne pas compter entièrement sur ChatGPT pour faire le travail à ta place.
Après tout, le fait de postuler à l'université de tes rêves n'est-il pas le fruit d'une véritable passion ? Ne laisse jamais tomber cela, et laisse ta voix briller lorsque tu envoies ta candidature.
Comment les collèges et les universités réagissent-ils à l'IA ?
Tu as peut-être entendu dire que de nombreux grands districts ont carrément interdit l'utilisation de l'IA (principalement ChatGPT) en raison des préoccupations initiales concernant la tricherie.
Mais c'était il y a un certain temps, et le vent a tourné. Beaucoup choisissent maintenant de s'adapter.
Écoles publiques de la ville de New York, par exemple, voient dans l'IA un moyen de changer les mentalités et d'embrasser son potentiel.
De nombreux détecteurs d'IA sont également très défectueux, un élève ayant même été accusé à tort de faire du contenu généré par l'IA.
Comment cela s'applique-t-il aux collèges et aux universités ? Au lieu d'interdire les outils d'IA, beaucoup trouvent des moyens de travailler avec eux.
Voici ce qui se passe :
- Il y a une façon éthique d'utiliser l'IA, et les élèves peuvent être éduqués sur son utilisation correcte - brainstorming, citation des sources lors de son utilisation, ou vérification de la grammaire.
- Les éducateurs parlent de consentement, exigent un crédit approprié si un outil d'IA est utilisé pour terminer un projet.
- Certains projets et applications pédagogiques utilisent en fait pleinement la puissance de l'IA pour créer des expériences d'apprentissage améliorées.
- Décider au cas par cas si les élèves peuvent utiliser l'IA pour terminer un projet.
- Des implémentations d'IA sont en cours dans les collèges pour rationaliser l'élaboration des programmes d'études, les tâches administratives et la communication.
L'IA générative n'est pas près de disparaître. Ainsi, promouvoir un environnement d'apprentissage et d'enseignement infusé par l'IA au lieu de menacer la tradition peut aider à faire progresser les institutions (potentiellement même fournir un avantage concurrentiel).
Peux-tu utiliser ChatGPT pour les dissertations de demande d'admission à l'université ?
Le Washington Post a publié un article intéressant sur la question de savoir si tu as besoin d'une aide financière. ChatGPT peut entrer à Harvard. Ils ont fait monter à bord un ingénieur spécialisé dans les questions d'actualité pour voir si un essai d'admission généré par l'IA fonctionnerait.
Eh bien, ce n'est pas le cas. Pourquoi ?
Il y a des signes révélateurs qui montrent que ChatGPT ne fonctionne pas pour l'écriture :
- Il y a un manque d'intrigue et d'authenticité qui fait que ta rédaction est ce que tu es.
- La plupart des points n'ont pas de contexte ni de preuves, et sont généralement considérés comme vagues et suspects.
- Un certain polissage qui semble trop robotique, sans les imperfections naturelles (pas les fautes de grammaire) qui ajoutent du caractère.
- La répétitivité et la prévisibilité, parce que l'IA ne peut pas écrire quelque chose qui puisse surprendre le lecteur.
- Comme l'IA tire la majorité de ses données d'un point de vue plus occidental, les stéréotypes sont utilisés, ce qui entraîne des préjugés de l'IA.
- Le style d'écriture ne correspond tout simplement pas au candidat - comme si tu postulais pour une université, mais que la façon dont l'essai est écrit semble beaucoup trop haut de gamme.
Ton essai de candidature doit te mettre en valeur. Ne te concentre pas sur la façon dont tu peux faire passer ton contenu entièrement rédigé par l'IA pour un contenu humain.
Utilise l'IA comme assistant d'écriture, pas comme rédacteur
L'utilisation de ChatGPT pour les dissertations de collège peut être une arme à double tranchant. Alors que l'IA peut donner à ton travail une apparence soignée, elle peut te priver de l'authenticité que recherche l'établissement de tes rêves.
Le mieux ici est d'utiliser correctement l'IA en tant qu'assistant d'écriture. Tu peux toujours utiliser une paire d'yeux supplémentaire (même numérique) pour vérifier l'aspect de ton travail.
Si tu as des doutes, certaines des idées de l'IA que tu veux vraiment inclure dans ta rédaction peuvent aussi être (soigneusement)... efficacement humanisé.
Pour ta tranquillité d'esprit, voici quelques moyens courants qui te permettent d'utiliser l'IA de la bonne façon, en la gardant comme ton assistante d'écriture plutôt qu'en lui tendant la plume :
- Demande à l'IA de te suggérer des thèmes et des concepts que tu pourrais utiliser pour tes idées initiales.
- Élabore un plan pour ton article afin d'avoir une idée de la façon dont ta rédaction se déroulera.
- Laisse l'IA analyser ton travail à la recherche d'erreurs grammaticales ou de formulations maladroites.
- Consulte AI pour choisir les bons mots pour ta rédaction sans avoir à compromettre ton style personnel.
Garde à l'esprit que l'honnêteté est importante dans ton dossier de candidature, alors valorise tes pensées originales avant tout. Ta demande d'admission à l'université doit toujours être créée par toi.
Remise en question des limites éthiques
De nombreux étudiants se tournent vers l'utilisation de l'IA pour simplifier leur travail. Et bien qu'ils connaissent les implications de l'utilisation de ChatGPT, un étudiant sur cinq l'utilise quand même.
Il s'agit d'un problème généralisé, car l'IA est si facilement accessible. Les principales préoccupations ici sont le manque de recherche, de pensée critique et d'analyse - on se contente de se fier à quelques demandes rapides et d'appuyer sur un bouton.
De nombreux candidats pourraient envisager cette voie dès le début de leur parcours universitaire. Le manque d'authenticité, par exemple, se traduit par des récipiendaires passifs qui n'ont pas la passion et la volonté de poursuivre leurs études.
De plus, le fait de s'appuyer uniquement sur l'IA peut compromettre des compétences académiques essentielles. Ne pas divulguer l'utilisation de l'IA peut être perçu comme trompeur, même. Cela détruit la confiance pendant le processus d'admission.
En tenant compte de ces points, il est important d'établir des considérations éthiques pour s'assurer que les outils d'IA ne causent pas de préjudice de manière générale. Voici quelques limites éthiques clés à garder à l'esprit :
- Évite de partager des informations sensibles ou confidentielles avec ChatGPT. Les conversations et autres données personnelles sont enregistrées pour former l'appli.
- En particulier lorsqu'il s'agit de sujets sensibles, fais attention à la partialité potentielle de l'IA avec les réponses générées.
- Évite complètement d'utiliser l'IA à des fins illégales, contraires à l'éthique et malveillantes.
- Que tu soumettes du contenu généré par l'IA ou non, assure-toi de fournir des citations et des remerciements appropriés de tes sources.
- N'utilise pas ChatGPT pour embellir et fabriquer des expériences personnelles, des réalisations et des qualifications. Fournis uniquement des informations véridiques.
- Prends note que ta demande d'inscription au collège est un voyage vers la croissance personnelle, alors sois conscient de la façon dont tu utilises les outils d'IA pour dépeindre au mieux qui tu es.
- La vie au collège est difficile, et compter uniquement sur l'IA ne suffira pas à t'en sortir.
Les outils d'IA comme ChatGPT peuvent aider à la rédaction, mais tu dois t'assurer que le contenu soumis dans les essais d'admission au collège reste authentique et original.
Les risques et les conséquences
Lorsque les candidats savent qu'ils peuvent rédiger leurs demandes à l'aide de ChatGPT, il est facile d'ignorer les risques facilement négligés mais flagrants. Un énorme dilemme éthique est en jeu.
Disons simplement que tu peux t'attendre à être rejeté si tu utilises exclusivement l'IA comme rédacteur.
L'un des plus grands risques ici est le plagiat. Sans vérification, tu pourrais passer à côté de l'IA en utilisant le contenu d'autres personnes.
Undetectable AI sert de détecteur d'IA, de vérificateur et d'humanisateur tout à la fois. Avec Undetectable à tes côtés, tu peux intégrer les idées d'IA qui fonctionnent le mieux avec ton application tout en t'assurant qu'elle reste unique.
Il y a aussi le risque de manque de sincérité. Le fait de s'appuyer purement sur le ChatGPT se traduira par un manque d'investissement personnel et d'expression authentique, voire par le fait de se faire passer pour quelqu'un qu'on n'est pas.
La possibilité la plus effrayante est de présenter des idées et des croyances qui ne reflètent pas le candidat. Cela enlève beaucoup de crédibilité au processus de candidature et diminue les chances d'être admis.
Conclusion
Pour les institutions, l'objectif est de s'adapter. L'IA est là pour rester, et cela signifie qu'il y a plus de chances que les candidats utilisent ChatGPT. Alors, les universités peuvent-elles savoir si tu utilises ChatGPT ? Parfois.
Lorsque les signes révélateurs sont clairs, il est raisonnable de supposer que la pièce a été écrite sans intention et purement avec l'IA.
Mais cela ne veut pas dire que le ChatGPT doit être entièrement banni. Lorsqu'il est utilisé correctement, il peut donner de bonnes idées et ajouter de la valeur aux applications.
Des outils comme IA indétectable te permettent également de mêler ta voix aux idées de l'IA de façon transparente, en veillant à ce que l'authenticité demeure dans ce que tu écris.
En fin de compte, la véritable mesure d'un candidat ne réside pas dans sa capacité à imiter l'expression humaine, mais dans sa passion, son intellect et son caractère authentiques.